Девочка и птицелет – краткое содержание рассказа Киселева (сюжет произведения)

Краткое содержание Киселёв Девочка и птицелёт для читательского дневника

Главной героиней произведения стала Оля. Она живет вместе с мамой и отчимом. Больше всего на свете ей нравится слушать разную музыку. Когда она включает музыку, то к ней в голову приходят мысли и размышления. С этих лет девочка уверена в том, что счастливого детства просто не бывает. И все кто об этом говорит, просто обманывают, но вот для чего им это нужно непонятно. Ее родители ходят на работу и проводят там по семь часов. А вот ей приходится ходить в школу, а после школы выполнять домашнее задание. Часто взрослые совершают ошибки. Сегодня как раз день рождения Оли и она мечтает о подарках. Но вместо этого получает нагоняй от отчима.

Девочке было очень обидно, ведь мать за нее не заступилась. Она плакала на всех уроках и когда пришла домой. И как бы, не старались ее друзья успокоить, но ничего не получилось. Но зато она помирилась со своей лучшей подругой Таней. Витя подарил ей очень красивые ложки для чая, которые сделал самостоятельно. Оли не хотелось рассказывать и показывать матери все подарки, которые сегодня ей подарили друзья. Но мать сама увидела ложки и забрала в общий набор.

Оля хотела пригласить на день рождения своих друзей, но родители решили по-другому и пригласили своих друзей и коллег по работе. Они долго разговаривали, а потом решили запечатлеть этот день на фотографии. Вот только девочка продала фотоаппарат, и после ухода гостей ей влетело за это.

Ребятам срочно нужны были деньги и тогда они договорились продать что-нибудь из дома каждого человека. Вот только у Вити ничего не было, и он решил завернуть в газету сливу и продать. Когда об этом узнала мать мальчика, то наказала его. На вырученные деньги они соорудили красильню и принялись за дело. К ним стали приходить и просить выполнить то или иное задание. Бабушка пришла к ним для того чтобы они отбелили их скатерть. Вот только ребята немного перестарались, и скатерть просто распалась на куски.

Иногда Оля любила писать стихи, а потом читала их своему отчиму. А он всегда слушал и хвалил ее. Он очень сильно любил девочку, хотя она ему не родная.

Девочка решила отдать свои стихи в стенгазету, вот только их туда не поместили, а поместили только несколько рисунков.

Больше всего на свете Вити нравится заниматься фехтованием, и он раз в год принимает участие в соревнованиях и даже несколько раз занимал победные места. Вот только Оли совсем не нравится то, чем он занимается, и она предлагает ему заняться лучше борьбой.

Многие девочки начали рассказывать о том, что уже начали встречаться с парнями, которые учатся в старших классах и даже уже пробовали целоваться. Но когда об этом узнала их учительница, то отругала их и запретила об этом говорить. Вот только Оля не знает кого из парней она любит больше, да и целоваться с ними пока еще не собиралась. Хотя у Вити была девочка Лена, с которой они уже давно ходили за руку. Больше всего ей нравится химия и кроме химии она ни о чем не желает разговаривать, а ведь это скучно. Все о чем Оля думает или мечтает она выражает в стихах. И недавно у нее родилось новое стихотворение.

Ребята уже давно подумывали над тем, чтобы создать специальные катализаторы, при помощи которых можно летать. Вот только не могли придумать из чего их сделать.

Вместе ребята испытали на себе все тяготы приключений. И это помогло и научило их не только помогать и выручать друг друга из непростой ситуации, но и понимать и вовремя прийти на помощь, когда она так нужна.

Как, наверное, все уже знают о том, что Киселев был фронтовиком. После того как он окончил училище, то был направлен в Сталинград и там принял командование минометной батареей. Осколок застрял у него прямо в груди и унес жизнь писателя.

Читать краткое содержание Киселёв – Девочка и птицелёт. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Картинка или рисунок Киселёв – Девочка и птицелёт

Другие пересказы и отзывы для читательского дневника

В летний период автор повествования нередко охотится близ местечка Глинное, расположенное около 20 верст от места его пребывания. Неподалеку размещаются дом, флигель и сад, которые в настоящий момент пустуют

В рассказе И.Бунина «Поздний час» идет речь о необычной встрече уже немолодого мужчины со своими прошлыми воспоминаниями. Его жизнь много лет проходит за границей, и сейчас герой очень скучает по прежним временам и родным местам, предается ностальгии.

Героиню произведения зовут Дуся. Проживает она в Столице вместе с супругом. Повествование начинается первого января. Пьяный муж отворил дверь и обнаружил телеграмму с посланием о том, что мать его жены скончалась.

Рассказ о молодом враче, работающем в деревне. Зовут врача Солодовников Георгий Николаевич, ему 24 года. Совсем недавно Георгий Николаевич начал работать в этой больнице. Это – его первое место работы, его прислали сюда

Одним помещик хочет продать свою коляску, приехавшему в городок, генералу. Приглашает его и участников званного вечера к себе на следующий день, а сам об этом забывает.

Девочка и птицелёт

Очень кратко

Жизнь и приключения простой советской девочки: семья, школа, первая любовь, увлечение химией, общее с друзьями дело, сочинение стихов, размышления о будущем и даже помощь в расследовании убийства.

Действие романа происходит в Киеве. Повествование ведётся от лица шестиклассницы Оли Алексеевой. Деление на главы и их названия не соответствуют оригиналу.

Неудачный день рождения

Шестиклассница Оля Алексеева жила в однокомнатной квартирке с мамой и отчимом, которого называла папой.

Тринадцатый день рождения Оли не удался. Вечером, за чаем, отчим начал показывать гостям фотографии, сделанные подаренным Оле фотоаппаратом, а потом захотел всех сфотогра­фировать. Девочка призналась, что продала его.

Когда гости разошлись, отчим спросил, зачем Оля продала фотоаппарат и куда дела деньги. Девочка не призналась, и отчим впервые в жизни ударил её по лицу.

Все люди, когда злятся, становятся похожими друг на друга.

Засыпая в своём уголке за шкафами, Оля слушала разговор родителей: отчиму было стыдно, а мама считала, что он балует девочку, потому что она ему не родная, и дочь совсем отбилась от рук.

Деньги Оле и её друзьям были очень нужны. Ребята пытались раздобыть нужную сумму разными способами, но все они окончились неудачей. И тогда Оля решила продать фотоаппарат, но какой-то грязный старик в плаще перехватил девочку у комиссионки и отнял его.

Мечта о птицелёте

Утром отчим попросил у Оли прощения. Девочка гордилась отчимом, талантливым журналистом, и любила его даже больше, чем маму.

Своего родного отца Оля почти не помнила. Мама сказала ей, что он был военным лётчиком и погиб в авиакатастрофе, но девочка знала, что её отец не погиб, а ушёл к другой женщине.

У Оли и её друзей была заветная мечта, на осуществление которой они тратили все карманные деньги.

У каждого человека есть какой-то предмет, о котором он мечтает и на покупку которого он не жалеет денег.

Отец Олиного друга Вити, профессор химии, рассказал ребятам о катализаторах — веществах, ускоряющих химические реакции.

В своей лаборатории профессор создал полимерную мышцу, которая сокращалась под воздействием щёлочи и кислоты, и теперь хотел найти катализатор, чтобы усилить эту реакцию. Друзья решили сами найти такой катализатор и построить птицелёт — машину с крыльями на полимерных мышцах. Птицелёт стал их тайной.

Столкновение с хулиганами

Однажды Олиного друга Серёжу, который вечно попадал в неприятности, избили местные хулиганы-восьмиклассники.

На следующий день Витя, занимавшийся фехтованием, отлупил хулиганов тонкой тросточкой, которую предусмот­рительно захватил с собой.

Когда-то Оля решила, что ни за что не станет целоваться с мальчишками, но возвращаясь домой с победителем Витей, она почувствовала неприязнь к Лене Костиной, с которой мальчик часто разговаривал в последнее время.

Лена была круглой отличницей, красивой девочкой, но химией не увлекалась, и Оля не понимала, о чём Витя с ней разговаривал.

Знакомство с отцом и новый друг

Однажды, когда отчим остался в редакции газеты на ночь, чтобы найти ошибки в новом номере, к Олиной маме пришёл гость, оказавшийся родным отцом девочки. Из подслушанного разговора Оля поняла, что её мама сама бросила отца. Сейчас отец женат, живёт в Новосибирске, у него двое сыновей-близнецов. Оле стало горько при мысли, что её всю жизнь обманывали.

Детей обманывают для их же пользы. Чтобы, когда они вырастут и станут взрослыми, они хорошо знали, что обманывать нельзя.

Отец встретил Олю на пути в школу. Он дал девочке свой адрес на случай каких-нибудь «ужасных событий», и очень ей не понравился.

В тот день за Олину парту сел двоечник и второгодник Коля Галега. Его отец был милиционером, а мать плела авоськи из капрона.

На следующий день Коля и Оля получили двойки по сочинению. Классная отправила Колю на последнюю парту, разрешив вернуться, когда тот получит четыре четвёрки. Оля захотела, чтобы Коля вернулся, и взялась подтягивать его по учёбе, хотя сама не была отличницей.

Лене начали угрожать хулиганы, которых Витя недавно отлупил, и мальчик попросил принять её в их компанию — все они жили в одном доме и могли возвращаться из школы вместе. Хулиганы на них всё равно напали, но ребята сумели отбиться.

Знакомство с писателем

Гуляя во дворе, Оля познакомилась с известным писателем. Девочка прочла свои стихи, которые ему очень понравились.

Вскоре выяснилось, что Коля боится отвечать у доски. Лена, которая тоже когда-то боялась этого, посоветовала зубрить уроки наизусть, как стихи.

Оля потребовала, чтобы Колю тоже приняли в их компанию, и ребята согласились — Коля был сильный и мог помочь в борьбе с хулиганами. Против был только Витя, считавший Колю неисправимо тупым.

Ленин способ учить уроки помог. У Коли оказалась фотогра­фическая память, он запоминал страницу полностью, и Оля нашла способ подсказывать ему на уроках — просто называла номер страницы и строки с правильным ответом.

В последнее время Коля смотрел на Олю грустно, восхищённо и преданно, от этого девочке хотелось погладить его по голове.

Откровенный разговор с отчимом и ссора с другом

Оля спросила отчима, почему мама рассталась с её настоящим отцом. Отчим объяснил, что они с мамой могут быть счастливы только рядом друг с другом, поэтому она и ушла от мужа.

Можно быть счастливым человеком в самом чёрном государстве и несчастнейшим при самом справедливом строе. Многое зависит от того, кто рядом с тобой.

Коля перестал бояться и начал получать хорошие отметки. Классная хвалила Олю за «педагогические способности», и девочка привыкла, что Коля стал отличником только благодаря ей. Мальчику это не понравилось, они поссорились и перестали разговаривать.

Неожиданная слава и увольнение отчима

В «Литературной газете» появилась статья писателя с Олиными стихами. До сих пор Олю не печатали даже в школьной стенгазете, и вдруг она стала знаменитой. Мама гордилась дочерью, а отчим боялся, что ранний успех вскружит Оле голову. Девочка же втайне считала себя самозванкой, ведь с писателем она встретилась случайно. Оля поделилась с ним своими сомнениями.

Коля считал, что Оля стала самовлюблённой, и ему было стыдно за неё.

Отчим написал фельетон о начальнике главка, который проворачивал аферы ради своего «маленького счастья». Начальник оказался влиятельным человеком, на фельетон пришло опровержение из министерства, и отчиму предложили уволиться по собственному желанию.

Убийство

Коля прогулял уроки, и Оля волновалась, хотя они ещё не помирились. Оказалось, что его отец погиб.

Врачи установили, что Богдан Осипович «попал под трамвай пьяным», а в кармане у него нашли сигареты, но погибший не курил и не пил. Коля считал, что его убили, и решил узнать, зачем его отец оказался на трамвайных путях не в своём районе.

Вагоновожатый рассказал, что обнаружил Богдана Осиповича на трамвайных рельсах с разбитой головой. Сквозь метель он видел три убегающих фигуры. Видимо, Богдана Осиповича сначала убили, а потом бросили под трамвай, и следователь об этом знал.

Расследование

Начальника главка уволили, отчима восстановили на работе, и родители купили телевизор, чтобы посмотреть передачу, в которой Оля читает стихи. Но всё это девочку не радовало. Они с Колей выяснили, что с убийством Богдана Осиповича связан его фронтовой друг.

Писатель ответил Оле, что творческий человек всегда сомневается в своих способностях и был рад, что её «здоровый организм смог переварить успех».

Внезапный успех, как и внезапная неудача, всегда оставляет свой рубец на характере человека. И людям иногда с успехом справиться бывает ещё труднее, чем с неудачей.

Коля нашёл записную книжку отца, где на отдельной страничке было написано и обведено слово «Титан». Так называлась мастерская, находящаяся в том районе, где погиб Богдан Осипович.

Оля рассказала обо всём друзьям, ребята начали по очереди следить за мастерской и выяснили, что там работает некий Соколов, с которым Богдан Осипович служил в разведке.

Это любительское расследование прервал следователь, который тоже следил за мастерской. Он выдал убийство Богдана Осиповича за несчастный случай, чтобы усыпить бдительность преступников и арестовать всю шайку.

Соколов, который не служил в разведке, а только лежал с Богданом Осиповичем в госпитале, был начальником мастерской, где шили кожаные сумочки и ремни, но не отдавали их государству, а продавали на сторону. На деньги скупали золото, которое Соколов прятал дома, в батарее.

Когда Богдан Осипович понял, что Соколов ворует у государства, тот предложил ему вступить в банду. Милиционер отказался, и его убили, предварительно влив в рот спиртное.

Оля не понимала, как кусок жёлтого металла может быть дороже человеческой жизни, и очень жалела, что плохо знала Богдана Осиповича и «не сделала ему ничего приятного».

Жизнь девочки вернулась в свою колею, ребята снова начали проводить химические опыты и мечтать о птицелёте. Но теперь друзья поняли, «какими нужно быть», и будут такими всегда.

? Оцените пересказ

Мы смотрим на ваши оценки и понимаем, какие пересказы вам нравятся, а какие надо переписать. Пожалуйста, оцените пересказ:

Девочка и птицелет – краткое содержание рассказа Киселева (сюжет произведения)

• ЖАНРЫ 359
• АВТОРЫ 256 283
• КНИГИ 587 058
• СЕРИИ 21 815
• ПОЛЬЗОВАТЕЛИ 544 025

Девочка и птицелет

Все, что происходит с человеком после четырнадцати лет,

не имеет большого значения.

Это все взрослые выдумали про счастливое детство. Чтобы им было не так стыдно. Есть только счастливая взрослость. А счастливого детства нет и не может быть. Спросите у любого ребенка.

Начнем с работы. У взрослых в нашей стране семичасовой рабочий день. У школьника — шесть уроков в школе, а потом еще, даже если учиться на тройки, как я, нужно дома готовить уроки не меньше трех часов. Значит, выходит девятичасовой рабочий день, как в самых отсталых колониальных странах.

Когда у взрослого что-нибудь не получается на работе, ему все сочувствуют, все его жалеют. Когда мамин отдел завалил какой-то проект, так все говорили: “Ах, Елена Павловна, как мы вас понимаем, не нужно ли вам какой-нибудь помощи, не поедете ли вы на курорт?”, а мама в ответ делала жалкие губки и говорила, что она очень переживает.

Но когда я схватила двойку по алгебре, весь двор смеялся, и, кто бы меня ни встретил, все спрашивали, на какой вопрос я не ответила, и продавщица мороженого — ей-то какое дело! — сказала, что двоечницам мороженое вредит.

Но самое худшее не это. Самое худшее. Даже в самых отсталых капиталистических государствах, по-моему, уже отменены физические наказания. Для взрослых. А детей бьют. Даже в нашей стране. Даже у нас взрослый сильный человек может ударить ребенка. Ударить девочку. И это называется счастливое детство!

Я прижалась ухом к стене и немного послушала музыку. Я всегда перед сном слушаю хорошую музыку. В соседней квартире — вход в нее из другого подъезда — вечером всегда негромко играет радио. Я думаю, что радиоприемник стоит у самой стены на полированном, блестящем, как автомашина, столике, что это большой приемник с зеленым глазком, который светится в темноте. Но, может быть, это и простой репродуктор. Я слишком часто разочаровывалась в последнее время.

Из кухни вернулись мои родители. Они там мыли посуду. Мама и отчим. Я всегда звала отчима папой, но теперь я поняла: он мне все-таки отчим. И завтра утром, когда он со мной поздоровается, я ему так и скажу: “Здравствуй, отчим!” Или: “Здравствуй, Николай Иванович”. Не папа, а Николай Иванович. Я ему этого никогда не прощу. Никогда.

Мама заглянула в мою комнату, прислушалась. У нас однокомнатная малометражная квартира, а для меня комнату сделали, отгородив угол двумя шкафами — платяным и книжным. Здесь помещаются только моя кровать и тумбочка, уроки я делаю за столиком, который стоит возле окна.

— Она уже спит, — сказала мама шепотом и задернула занавеску между шкафами и стенкой так, чтобы на меня не падал свет. — И незачем из этого устраивать трагедию. Она уже большая девочка, и ничего с ней не случится.

— С нами случится, — сказал папа. — Уже случилось. Со мной. Я никогда себе не прощу, что ударил девочку. Ни себе, ни тебе. Ты в этом виновата.

— Еще бы, — сказала мама и неприятно, ненатурально засмеялась, как смеется она всегда, когда собирается заплакать. — Если бы это была твоя родная дочь, ты бы ее уже давно побил. И не так. Но ты к ней относишься, как к чужой. Ты ее пальцем никогда не тронул, голоса не повысил. Только и слышно: Оленьке то, Оленьке се. А она совсем от рук отбилась.

— О боже мой! — сказал папа, и я вдруг подумала, что это не мама, а он может сейчас заплакать. — В жизни мне не было так гадко и стыдно, так стыдно и гадко, как сейчас. Ведь я люблю ее. Понимаешь: люблю. И ничего плохого в ней не вижу. И я ударил ее в день ее рождения.

В самом деле, сегодня день моего рождения. Сегодня, 21 октября, мне исполнилось тринадцать лет. И я тихонько, беззвучно заплакала.

Странно, но этот день моего рождения и начался и закончился слезами. Первый раз я заплакала в школе на первом уроке. Плакала, правда, не одна я, а все наши девочки и некоторые мальчики. Наша русачка Елизавета Карловна рассказывала нам про Михаила Лермонтова, а когда она рассказывает про этого писателя и еще про Николая Островского, все всегда плачут, и даже из других школ приходят послушать. И всем всегда хочется стать лучше, и учиться только на “пятерки”, и сделать что-нибудь такое хорошее, чтоб это было полезно всему человечеству.

И на первой переменке Витя Сердюк сделал мне подарок ко дню рождения, а я помирилась с Таней Нечаевой, с которой не разговаривала два дня.

На следующем уроке нага математик — зовут его, как Ворошилова, Климент Ефремович — спросил у меня: “Ну как, именинница, готова отвечать?” — и, когда я ответила, что готова, задал вопрос по домашнему заданию, очень легкий, и поставил мне четверку.

Когда я вернулась домой, я уже застала маму — она отпросилась с работы пораньше, чтобы все приготовить к вечеру. На кухне приятно пахло ванилью и еще яйцами, когда их разделяют на желток и белок, а желтки растирают в кружке с сахаром.

— Садись пока за уроки, — сказала мама.

Я пошла в комнату, села за стол, раскрыла учебник по химии, но учить химию мне не хотелось, и я решила пока приготовить прибор для получения ацетилена. Этот прибор нам был нужен для опыта, который мы задумали с ребятами, а конструкцию я придумала сама. Очень простую. Взять бутылку из-под молока с широким горлышком, на треть налить водой. Затем взять листик промокательной бумаги и засунуть его в бутылку так, чтобы края оставались снаружи, а в бутылке получился как бы мешочек из этой бумаги. В мешочек этот насыпать карбида — того самого, который насыпают в свои аппараты сварщики на соседней стройке, а сверху все плотно заткнуть большой пробкой с трубочкой. Теперь ваш прибор готов к действию в любую минуту. Достаточно перевернуть бутылку так, чтобы вода размочила промокательную бумагу, и начнет выделяться газ.

Я приготовила такой прибор, примерила пробку, так что оставалось только проделать в ней гвоздем тонкое отверстие и вогнать туда стеклянную трубку, но в это время мама сказала:

— Сбегай вниз за сметаной.

Гастроном помещается в нашем доме. Купить сметану — минутное дело, но, когда я вернулась, я увидела, что за это короткое время мама успела перевернуть мой прибор, хотя я поставила его под кухонный столик.

Перед моими глазами, как на экране, вспыхнула иллюстрация No 71 из нашего учебника химии. Там изображен мальчик, который закрыл лицо руками, а перед ним на столе со взрывом вдребезги разлетается колба.

Я тоже невольно потянулась к лицу руками, но сейчас же бросилась к маме, вырвала у нее из рук полотенце, подбежала к бутылке и только успела обмотать ее полотенцем, чтобы осколки стекла не разлетелись в стороны и не ранили нас, как раздался громкий, словно пушечный, выстрел, пробку вышибло из бутылки, она ударилась в потолок, и вслед за пробкой до самого потолка взлетела струя воды, смешанной с карбидом.

Мама даже не догадывалась, от какой опасности я ее спасла, а я не хотела ей этого говорить. И вместо того чтобы радоваться, что все обошлось так благополучно, она накричала на меня, сказала, чтоб я шла гулять, потому что от меня никакой пользы, и что в моем возрасте в подготовке к собственным именинам она принимала значительно большее участие.

Вечером, как всегда, на мои именины были приглашены совсем не мои подруги и товарищи, а друзья моих родителей — взрослые люди, среди которых были и такие, которых я видела в первый раз.

Почему детские именины всегда у нас празднуют не дети, а взрослые — мне совершенно непонятно.

Взрослые пили вино и водку, ели холодное, винегрет и фаршированную рыбу, а затем перед сладким стали петь. Запевала, как всегда, жена папиного начальника Вера Сергеевна, немолодая женщина с неестественно громким голосом, с таким громким голосом, словно у нее в теле нет ни сердца, ни желудка, ни других человеческих органов, а одни только легкие.

Рецензии на книгу « Девочка и птицелет »

Владимир Киселев

Повесть о школьниках. Рис. Д. Штеренберга

Лучшая рецензия на книгу

Рецензию пишу после перечитывания книги. Ощущение, что в детстве читала другую книгу. Представляла светлую трогательную книгу о подростковой дружбе, школьных годах, первой влюбленности. По большому счету книга и есть такая. Мне понравились герои подростки, компашка друзей химиков, мечтающих создать птицелет. Отношения внутри детского школьного коллектива ( внутри всего класса и внутри небольшого кружка химиков), отношения между родителями, как их видят дети, отношения детей и родителей.
Повествование от имени девочки Оли, пишущей стихи, любящей химию и мечтающей, что химия изменит мир к лучшему. Каждому времени, я заметила, свойственно возвеличивать определенную науку, делают на нее основную ставку, а будущее не всегда именно за этой наукой. Хорошо показаны представления подростка о взрослых, как меняются отношения друзей, как меняются они сами.
В этот раз мне были скучны химические эксперименты, совсем не тронули стихи Оли.
Непонятно, как девочка, приносящая клятву родине, не понимает “Бородино” Лермонтова и Пушкин ей тоже непонятен, и раздражает даже, а там столько ответов на ее вопросы. Последнее “Ненавижу”, ну, это по Высоцкому “я не люблю, когда стреляют в спину. “, но “не люблю”- это про себя ( мое отношение к людям и поступкам), а ненависть – это про других ( как они неприятны. ненавистны).
Книга немного разочаровала. Может не стоит перечитывать, детские книги?
Оценку понижаю до 3 звезд.

Рецензия написана в рамках игры Назад в прошлое.

Рецензию пишу после перечитывания книги. Ощущение, что в детстве читала другую книгу. Представляла светлую трогательную книгу о подростковой дружбе, школьных годах, первой влюбленности. По большому счету книга и есть такая. Мне понравились герои подростки, компашка друзей химиков, мечтающих создать птицелет. Отношения внутри детского школьного коллектива ( внутри всего класса и внутри небольшого кружка химиков), отношения между родителями, как их видят дети, отношения детей и родителей.
Повествование от имени девочки Оли, пишущей стихи, любящей химию и мечтающей, что химия изменит мир к лучшему. Каждому времени, я заметила, свойственно возвеличивать определенную науку, делают на нее основную ставку, а будущее не всегда именно за этой наукой. Хорошо показаны представления подростка о… Развернуть

Кураторы

Поделитесь своим мнением об этой книге, напишите рецензию!

Рецензии читателей

Хорошая книга. Как раз то, что мне нужно было. Что-то такое теплое, советское и доброе. Иногда подобные книги проливаются как бальзам на мою душу. Правда, под настроение. Сейчас именно такое. Честно говоря, начала я ее довольно давно, но вот никак настроения подходящего не было.
Это история девочки Оли. Обычна девочка – папа, мама, школа. Причем она не круглая отличница, но увлекается химией и пишет стихи. Она с друзьями, которых к слову становится все больше и больше, решает трудную задачу из области будущего – хотят на основе последних химических разработать создать птицелет. Правда, в скором времени им предстоит решать совсем другие задачи, взрослые, от которых люди взрослеют раньше времени.
Хорошая книга про и для подростков – приключения, обыденность, трагедии, истории людей и их взаимоотношения. Подобные книги иногда очень полезно читать хоть я уже и далеко не подросток. Всем советую!

Книга прочитана в рамках игр “Школьная вселенная” и “Русское лото”.

Хорошая книга. Как раз то, что мне нужно было. Что-то такое теплое, советское и доброе. Иногда подобные книги проливаются как бальзам на мою душу. Правда, под настроение. Сейчас именно такое. Честно говоря, начала я ее довольно давно, но вот никак настроения подходящего не было.
Это история девочки Оли. Обычна девочка – папа, мама, школа. Причем она не круглая отличница, но увлекается химией и пишет стихи. Она с друзьями, которых к слову становится все больше и больше, решает трудную задачу из области будущего – хотят на основе последних химических разработать создать птицелет. Правда, в скором времени им предстоит решать совсем другие задачи, взрослые, от которых люди взрослеют раньше времени.
Хорошая книга про и для подростков – приключения, обыденность, трагедии, истории людей и их… Развернуть

Скажу честно, вначале мне книга даже почти понравилась, и я задумывала поставить довольно высокую оценку. Но по ходу повествования моё впечатление всё сильнее портилось, и оценка скатилась чуть ли не до нуля. Так что на выходе имеем нечто среднее.

Дело в том, что начало-то действительно интересное – небольшая группа школьников объединяется в этакий клуб по интересам, они все очень увлечены химией и мечтают изобрести на основе различных полимеров птицелет! Помимо подробностей о химических опытах рассказывается в целом о повседневной жизни советских школьников, их проделках и проказах, взаимоотношениях в школе друг с другом и с учителями. И в целом читать довольно интересно, и даже почти не замечаешь стиль автора.

Однако к середине книги понимаешь, что повествование сильно уж затянуто, начинаешь отвлекаться во время чтения, и уже совсем не можешь закрывать глаза на такой ужасный ломаный язык. Я понимаю, что рассказ ведется от лица 13 летней девочки, и возможно автор хотел максимально упростить стиль, чтобы сделать это более правдоподобно, но я уверена, что можно написать красиво и от лица подростка. Рубленные, ломаные, сложные фразы, постоянные повторения, рассказ в стиле “мама сказала, папа ей ответил, и тогда мама сказала, а папа сказал, и мама ответила” очень раздражал. Неужели нельзя, думала я, использовать синонимы или просто привести диалог..

С сюжетом тоже случилась какая-то беда. Увлеченность химией и школьной жизнью ушла на второй план, на первый вышло убийство и его расследование. Жуткая жуть, надо сказать. Чему должна научить детей вся эта история с самостоятельным расследованием убийства, совершенного некой преступной организацией? Что именно этим следует заниматься после, а иногда (как наши герои) и вместо школы? Что нормально дежурить по двое ученикам 5 и 7 класса в безлюдных местах возле складских помещений? Что-то я не поняла воспитательного посыла. Уж лучше бы дети дальше увлекались химическими опытами, пытались покрасить соседскую кошку или нашкодить уборщице, подсыпав ей в ведро с водой сухой лёд. Нормальное веселое детство, а не вот это вот всё.

Так, в начале настроение произведения позитивное, и видно светлое будущее советского школьника, последняя глава посвящена просто ненависти (девочка слишком много раз повторяет это слово) и какой-то черноте, от чего портиться всё восприятие. В общем, я бы ни за что не рекомендовала эту книгу к прочтению.

Собери их всех
Школьная вселенная
Рецензия написана в рамках игры “Несказанные речи”

Скажу честно, вначале мне книга даже почти понравилась, и я задумывала поставить довольно высокую оценку. Но по ходу повествования моё впечатление всё сильнее портилось, и оценка скатилась чуть ли не до нуля. Так что на выходе имеем нечто среднее.

Дело в том, что начало-то действительно интересное – небольшая группа школьников объединяется в этакий клуб по интересам, они все очень увлечены химией и мечтают изобрести на основе различных полимеров птицелет! Помимо подробностей о химических опытах рассказывается в целом о повседневной жизни советских школьников, их проделках и проказах, взаимоотношениях в школе друг с другом и с учителями. И в целом читать довольно интересно, и даже почти не замечаешь стиль автора.

Однако к середине книги понимаешь, что повествование сильно уж затянуто,… Развернуть

Киселев Владимир Леонтьевич — Девочка и птицелет

Тут можно читать онлайн книгу Киселев Владимир Леонтьевич – Девочка и птицелет – бесплатно полную версию (целиком). Жанр книги: Прочая детская литература. Вы можете прочесть полную версию (весь текст) онлайн без регистрации и смс на сайте Lib-King.Ru (Либ-Кинг) или прочитать краткое содержание, аннотацию (предисловие), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.

Девочка и птицелет краткое содержание

Девочка и птицелет – описание и краткое содержание, автор Киселев Владимир Леонтьевич, читать бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки Lib-King.Ru.

Все стихи для этой книги написаны Леонидом Киселевым.

Девочка и птицелет – читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)

Девочка и птицелет – читать книгу онлайн бесплатно, автор Киселев Владимир Леонтьевич

Девочка и птицелет

Все, что происходит с человеком после четырнадцати лет,

не имеет большого значения.

Это все взрослые выдумали про счастливое детство. Чтобы им было не так стыдно. Есть только счастливая взрослость. А счастливого детства нет и не может быть. Спросите у любого ребенка.

Начнем с работы. У взрослых в нашей стране семичасовой рабочий день. У школьника — шесть уроков в школе, а потом еще, даже если учиться на тройки, как я, нужно дома готовить уроки не меньше трех часов. Значит, выходит девятичасовой рабочий день, как в самых отсталых колониальных странах.

Когда у взрослого что-нибудь не получается на работе, ему все сочувствуют, все его жалеют. Когда мамин отдел завалил какой-то проект, так все говорили: “Ах, Елена Павловна, как мы вас понимаем, не нужно ли вам какой-нибудь помощи, не поедете ли вы на курорт?”, а мама в ответ делала жалкие губки и говорила, что она очень переживает.

Но когда я схватила двойку по алгебре, весь двор смеялся, и, кто бы меня ни встретил, все спрашивали, на какой вопрос я не ответила, и продавщица мороженого — ей-то какое дело! — сказала, что двоечницам мороженое вредит.

Но самое худшее не это. Самое худшее. Даже в самых отсталых капиталистических государствах, по-моему, уже отменены физические наказания. Для взрослых. А детей бьют. Даже в нашей стране. Даже у нас взрослый сильный человек может ударить ребенка. Ударить девочку. И это называется счастливое детство!

Я прижалась ухом к стене и немного послушала музыку. Я всегда перед сном слушаю хорошую музыку. В соседней квартире — вход в нее из другого подъезда — вечером всегда негромко играет радио. Я думаю, что радиоприемник стоит у самой стены на полированном, блестящем, как автомашина, столике, что это большой приемник с зеленым глазком, который светится в темноте. Но, может быть, это и простой репродуктор. Я слишком часто разочаровывалась в последнее время.

Из кухни вернулись мои родители. Они там мыли посуду. Мама и отчим. Я всегда звала отчима папой, но теперь я поняла: он мне все-таки отчим. И завтра утром, когда он со мной поздоровается, я ему так и скажу: “Здравствуй, отчим!” Или: “Здравствуй, Николай Иванович”. Не папа, а Николай Иванович. Я ему этого никогда не прощу. Никогда.

Мама заглянула в мою комнату, прислушалась. У нас однокомнатная малометражная квартира, а для меня комнату сделали, отгородив угол двумя шкафами — платяным и книжным. Здесь помещаются только моя кровать и тумбочка, уроки я делаю за столиком, который стоит возле окна.

— Она уже спит, — сказала мама шепотом и задернула занавеску между шкафами и стенкой так, чтобы на меня не падал свет. — И незачем из этого устраивать трагедию. Она уже большая девочка, и ничего с ней не случится.

— С нами случится, — сказал папа. — Уже случилось. Со мной. Я никогда себе не прощу, что ударил девочку. Ни себе, ни тебе. Ты в этом виновата.

— Еще бы, — сказала мама и неприятно, ненатурально засмеялась, как смеется она всегда, когда собирается заплакать. — Если бы это была твоя родная дочь, ты бы ее уже давно побил. И не так. Но ты к ней относишься, как к чужой. Ты ее пальцем никогда не тронул, голоса не повысил. Только и слышно: Оленьке то, Оленьке се. А она совсем от рук отбилась.

— О боже мой! — сказал папа, и я вдруг подумала, что это не мама, а он может сейчас заплакать. — В жизни мне не было так гадко и стыдно, так стыдно и гадко, как сейчас. Ведь я люблю ее. Понимаешь: люблю. И ничего плохого в ней не вижу. И я ударил ее в день ее рождения.

В самом деле, сегодня день моего рождения. Сегодня, 21 октября, мне исполнилось тринадцать лет. И я тихонько, беззвучно заплакала.

Странно, но этот день моего рождения и начался и закончился слезами. Первый раз я заплакала в школе на первом уроке. Плакала, правда, не одна я, а все наши девочки и некоторые мальчики. Наша русачка Елизавета Карловна рассказывала нам про Михаила Лермонтова, а когда она рассказывает про этого писателя и еще про Николая Островского, все всегда плачут, и даже из других школ приходят послушать. И всем всегда хочется стать лучше, и учиться только на “пятерки”, и сделать что-нибудь такое хорошее, чтоб это было полезно всему человечеству.

И на первой переменке Витя Сердюк сделал мне подарок ко дню рождения, а я помирилась с Таней Нечаевой, с которой не разговаривала два дня.

На следующем уроке нага математик — зовут его, как Ворошилова, Климент Ефремович — спросил у меня: “Ну как, именинница, готова отвечать?” — и, когда я ответила, что готова, задал вопрос по домашнему заданию, очень легкий, и поставил мне четверку.

Когда я вернулась домой, я уже застала маму — она отпросилась с работы пораньше, чтобы все приготовить к вечеру. На кухне приятно пахло ванилью и еще яйцами, когда их разделяют на желток и белок, а желтки растирают в кружке с сахаром.

— Садись пока за уроки, — сказала мама.

Я пошла в комнату, села за стол, раскрыла учебник по химии, но учить химию мне не хотелось, и я решила пока приготовить прибор для получения ацетилена. Этот прибор нам был нужен для опыта, который мы задумали с ребятами, а конструкцию я придумала сама. Очень простую. Взять бутылку из-под молока с широким горлышком, на треть налить водой. Затем взять листик промокательной бумаги и засунуть его в бутылку так, чтобы края оставались снаружи, а в бутылке получился как бы мешочек из этой бумаги. В мешочек этот насыпать карбида — того самого, который насыпают в свои аппараты сварщики на соседней стройке, а сверху все плотно заткнуть большой пробкой с трубочкой. Теперь ваш прибор готов к действию в любую минуту. Достаточно перевернуть бутылку так, чтобы вода размочила промокательную бумагу, и начнет выделяться газ.

Я приготовила такой прибор, примерила пробку, так что оставалось только проделать в ней гвоздем тонкое отверстие и вогнать туда стеклянную трубку, но в это время мама сказала:

— Сбегай вниз за сметаной.

Гастроном помещается в нашем доме. Купить сметану — минутное дело, но, когда я вернулась, я увидела, что за это короткое время мама успела перевернуть мой прибор, хотя я поставила его под кухонный столик.

Перед моими глазами, как на экране, вспыхнула иллюстрация No 71 из нашего учебника химии. Там изображен мальчик, который закрыл лицо руками, а перед ним на столе со взрывом вдребезги разлетается колба.

Я тоже невольно потянулась к лицу руками, но сейчас же бросилась к маме, вырвала у нее из рук полотенце, подбежала к бутылке и только успела обмотать ее полотенцем, чтобы осколки стекла не разлетелись в стороны и не ранили нас, как раздался громкий, словно пушечный, выстрел, пробку вышибло из бутылки, она ударилась в потолок, и вслед за пробкой до самого потолка взлетела струя воды, смешанной с карбидом.

Мама даже не догадывалась, от какой опасности я ее спасла, а я не хотела ей этого говорить. И вместо того чтобы радоваться, что все обошлось так благополучно, она накричала на меня, сказала, чтоб я шла гулять, потому что от меня никакой пользы, и что в моем возрасте в подготовке к собственным именинам она принимала значительно большее участие.

Вечером, как всегда, на мои именины были приглашены совсем не мои подруги и товарищи, а друзья моих родителей — взрослые люди, среди которых были и такие, которых я видела в первый раз.

Почему детские именины всегда у нас празднуют не дети, а взрослые — мне совершенно непонятно.

Взрослые пили вино и водку, ели холодное, винегрет и фаршированную рыбу, а затем перед сладким стали петь. Запевала, как всегда, жена папиного начальника Вера Сергеевна, немолодая женщина с неестественно громким голосом, с таким громким голосом, словно у нее в теле нет ни сердца, ни желудка, ни других человеческих органов, а одни только легкие.