Приключения муравьишки – краткое содержание сказки Бианки (сюжет произведения)

Приключения муравьишки – краткое содержание сказки Бианки

Высоко на березу залез Муравей да устал по дороге. Сел на сухой листочек отдохнуть немножко, чтобы вниз спуститься. Жизнь муравьиная строгим правилам подчинена: не вернешься домой до заката солнца, закроют муравьи все ходы и выходы в дом, останешься на улице ночевать. А тут уже солнце к закату начало клониться, надо торопиться, хоть вниз ползти и быстрее. Только подумал так муравьишка, как оторвал ветер березовый листок от ветки и понес его через лес. Летит Муравей, боится от страха шелохнуться.

Бросил ветер листок на лугу, прям на камешек, да так, что Муравьишка себе все ноги отшиб. Как же теперь домой ползти – ума не приложит. Видит, рядом Гусеница-Землемер лежит: впереди ножки и сзади – ножки. Попросил его муравей домой отвезти. Вскарабкался на спину к Землемеру, и поползли они. Только гусеница эта по-особенному двигается: то изогнется дугой, приставляя задние лапки к передним, то вытянется во весь рост, да так и ляжет на землю палкой. Едет муравей сверху: то к небу взлетит, то к земле упадет, то вниз головой его подбросит, то вверх ногами. Соскочил он с Землемера, еле отдышался, а до дома еще далеко.

Посмотрел по сторонам, увидел, что Паук-Сенокосец мимо шагает: лапы как ходули, а между ними голова болтается. Решил его попросить до дома довезти. Еле залез на спину к пауку: карабкаться пришлось вверх по паучьей лапе до коленки, а потом вниз спускаться. Начал паук лапы-ходули переставлять, аж в глазах зарябило у Муравья, а двигается все равно Сенокосец медленно. Еле-еле доползли до дорожки, где мимо Жужелица пробегала.

Только успел забраться к ней на спину муравьишка, как побежала жужелка во всю прыть. Ноги у нее быстрые, как у коня, бежит, как будто летит. Вмиг домчала до картофельного поля. Жаль, что дальше не повезла Жужелица, не умеет она по полям бегать.

Рядом Жучок-Блошачок, чуть от земли видно, пролетал. Еле влез к нему на спину Муравей. Мал жучок, да удал: задние ножки-пружинки под себя поджимает и скачет, как будто щелкает. Так весь огород и прощелкал до самого забора. А через забор уже не может, высоко слишком, надо Кузнечика просить, чтоб отвез. Тут и кузнечик рядом оказался, в один миг перенес Муравья через забор, да и оставил у реки.

А дальше Водомерка-клоп – лодочка на ножках – повез муравьишку на себе. Катит по реке, как по льду, отталкиваясь ножками, быстро на том берегу очутились. Впереди – лес густой. Нужно нового коня искать Муравью.

Попросился он к Майскому Жуку на спину, чтоб отнес его домой. А жук приказал муравью на голову к себе садиться, потому что в воздухе два жестких крыла превратились в пропеллеры, в один миг долетели они до березы, под которой муравейник стоял. Приземлились на ветке, не захотел Жук вниз спускаться, очень уж больно муравьи кусаются.

Тут уже и солнышко почти село, не на шутку забеспокоился Муравей. И дом, вроде бы, рядом, а как туда попасть, не знает. А рядом Гусеница шелковую нитку из себя тянет. Попросил ее муравьишка помочь вниз его спустить, а она отмахнулась от него. Обиделся Муравей и укусил вредину. От неожиданности Гусеница с ветки упала, а муравей в нее вцепился, оба и повисли на ниточке. Так и спустились на землю, и Муравей все-таки успел до захода солнца в последнюю открытую дверцу муравейника шмыгнуть.

Также читают:

Рассказ Приключения муравьишки

Популярные сегодня пересказы

Всеволод Михайлович Гаршин появился на свет 14 февраля 1855 года. Отец его был офицером, мать типичной представительницей интеллигенции, интересовалась литературой, свободно владела немецким и французским

Произведение под названием «Скупой» написано известнейшим писателем и театральным деятелем Мольером. Эта пьеса по праву признается критиками одним из лучших творений автора. Краткое содержание данного произведения представлено в этой статье.

В своем произведении, балладе, Воздушный корабль Михаил Юрьевич Лермонтов открывает совершенно иной взгляд на императора и полководца Наполеона Бонапарта. Заставляет посмотреть на историю

Бианки Виталий сказка “Приключения муравьишки”

Читательский дневник по сказке “Приключения муравьишки” Виталия Бианки

Автор: Виталий Бианки.

Название произведения: “Приключения муравьишки”.

Число страниц: 14.

Жанр произведения: сказка.

Главные герои: Муравей, Гусеница-землемер, Паук, Жужелка, Блошачок, Кузнечик, Водомер, Майский Хрущ, Листовертка.

Характеристика главных героев:

Муравьишко – любознательный и отчаянный.

Добрый и открытый.

Из-за своего любопытства чуть не погиб.

Жуки и гусеницы – помогли Муравьишке добраться до родного дома.

Добрые и отзывчивые.

Листовертка – злая, скупая и строгая.

Отказала в помощи Муравью.

Краткое содержание сказки “Приключения муравьишки” для читательского дневника

Взобрался Муравей на березовый лист и решил там отдохнуть.

Но лист был уже не так крепок, как летом, и лишь подул ветер, как Муравья унесло далеко-далеко от дома.

Он приземлился на камни и повредил ноги, поэтому сам идти не мог.

Муравей знал, что когда солнце сядет, то все ходы в муравейник будут закрыты и домой он не попадёт.

Стал он просить помощи у других жуков и насекомых.

И Землемер, и Жужелица, и Паук, и Блошачок, и Водомер, и Кузнечик, и Майский Хрущ помогают Муравью перебраться с одного конца луга на другой, к его дому.

Отзывчивые насекомые верхом на себе перевозят его через густой лес, глубокую реку, высокий забор, картофельное поле и др.

В конце, Жук высаживает Муравья на березе, но спуститься вниз к муравейнику главный герой не может.

А тут еще и Гусеница-Листовертка отказывается ему помогать.

Муравей укусил ее и вместе с ней полетел на ее шелковых нитках вниз.

Так он успел вовремя прибыть домой и попасть внутрь до закрытия последнего входа.

План пересказа произведения “Приключения муравьишки” В. Бианки

1. Муравей взобрался на листок.

2. Законы муравейника.

3. Полет на желтом листке.

4. Просьба к Гусенице.

5. Муравей не выдерживает шагов Землемера и слезает с него.

6. Муравью не нравится, как его везет Паук.

7. Жужелка доставляет муравья до картофельного поля.

8. Путешествие с Блошачком.

9. Кузнечик перепрыгивает с муравьем через забор.

10. Как Водомер Муравья через реку перевозил.

11. Хрущ высаживает Муравья на березе над домом.

12. Муравей просит Листовертку спустить ее к дому.

13. Гусеница отказывается и Муравей ее кусает.

14. Падение вниз.

15. Муравьи закрывают все ходы.

16. Муравей успевает попасть в дом через последний вход.

Главная мысль сказки “Приключения муравьишки” В. Бианки

Основная идея сказки заключается во взаимопомощи.

Если б другие насекомые не помогли муравью, он бы так и не смог добраться до дома не только до захода солнца, а и вообще.

Чему учит произведение “Приключение муравьишки”

Сказка учит нас, что нельзя стыдиться просить помощи у других, особенно, когда она так нужна тебе.

У муравья были перебиты ножки и сам бы он никак не добрался до своего муравейника.

Также рассказ учит нас быть добрыми, дружелюбными и открытыми.

Главный герой учит нас не сдаваться в трудную минуту, а искать другие пути решения проблемы.

Краткий отзыв о сказке “Приключения муравьишки” для читательского дневника

“Приключения муравьишки” – удивительная сказка.

Она знакомит нас с отважным Муравьем, который оказавшись вдалеке от дома, с помощью других жуков и букашек всё-таки попадает в муравейник вовремя.

Я очень рад, что все герои рассказа по-своему помогли Муравью: кто-то перенес его через поле, кто-то через высокий забор, кто-то и вовсе помог переплыть глубокую реку.

Сюжет сказки настолько интересно продуман, что не знаешь, чего ожидать от появления следующего героя.

Когда думаешь, что всё, все ему помогают, тут появляется Листовертка, которая не хочет Муравья спускать с дерева.

Муравью пришлось укусить гусеницу, и только тогда он смог спуститься к дому.

Из этой сказки я понял, что неважно кто ты, если ты оказался в беде, то хорошие люди всегда придут на помощь.

Сказку В. Бианки я рекомендую всем прочитать на досуге.

Какие пословицы подходят к произведению “Приключения муравьишки” В. Бианки

“Кто скоро помог, тот дважды помог”.

“Дорога помощь вовремя”.

“Мир не без добрых людей”.

“На добрый привет, добрый и ответ”.

“Спасти товарища – спасти себя”.

Отрывок, поразивший меня больше всего:

Не удержался Муравьишка, кинулся на неё да как куснёт!

С перепугу гусеница лапки поджала, да кувырк с листа и полетела вниз.

А Муравьишка на ней висит, крепко вцепился.

Только недолго они падали: что-то их сверху — дёрг!

И закачались они оба на шёлковой ниточке: ниточка-то на сучок была намотана.

Качается Муравьишка на Листовёртке, как на качелях.

А ниточка всё длинней, длинней делается: выматывается у Листовёртки из брюшка, тянется, не рвётся.

Муравьишка с Листовёрткой всё ниже, ниже, ниже опускаются.

Неизвестные слова и их значения:

Ходули – приспособление, помогающее передвигаться.

Чиркает – резко проводить по чему-либо.

Ботва – стебель корнеплодов.

Загривок – часть шеи ниже затылка.

Еще читательские дневники по произведениям Виталия Бианки:

Библиотека читательских дневников автора пополняется

Краткое содержание Приключения муравьишки Бианки

Забрался муравей на дерево, пристроился на листочке и стал смотреть сверху на свой муравейник. У муравьёв порядок жёсткий. Как только солнце спрячется за горизонт, все отверстия в муравейнике закрываются. Опоздавшие муравьи остаются на улице. Поэтому пора и муравью с дерева спускаться. Вдруг порыв ветра сорвал сухой листок и унёс его далеко от дома. Принёс его ветер на поле за селом и там оставил. При падении листика муравей ушиб ноги. Лежал и думал, как домой добраться.

Увидел муравей гусеницу и попросил довезти до дома, потому что лапки болели. Согласилась гусеница помочь ему, но от такой езды у муравья голова закружилась. Гусеница то дугой согнётся, то во всю длину выпрямится, то к земле прижмётся, как будто землю меряет. Не зря её землемером называют. Попросил муравей гусеницу остановиться. Слез с неё и по сторонам осмотрелся. Увидел, по траве паук идёт, коленки выше головы возвышаются. И к нему муравей обратился с такой же просьбой. Паук не отказал ему в помощи. Хоть и длинные ноги у паука, но шёл он медленно, брюшком землю задевал.

Устал муравей от такой езды. И на жужелицу перебрался. Бежала она быстро, едва земли касаясь. Добрались они до поля, где картофель рос, и нашли другого помощника, жучка. Он с грядки на грядку перепрыгивал. Так и незаметно через поле и перебрались. Остановились у самого забора. Через него перебраться кузнечик помог. У него, кроме длинных ног, и крылышки есть. Они то и помогли кузнечику с муравьём на спине осилить забор. Остановились они у реки, и кузнечик водомерку позвал. Вроде простой клоп, а по воде скользит, как на коньках. Бежала водомерка быстро, об этом её муравей попросил. Ещё солнце леса не коснулось, а они были уже на том берегу.

Следующим помощником был майский жук. Он посадил муравья себе на шею, развернул жёсткие крылья и понёсся над лесом. Муравью даже страшно стало. Вскоре он увидел родную берёзу. Значит муравейник рядом. Подлетел жук к берёзе, сел на ветку и сказал, что до муравейника пусть он сам добирается. Объяснил жук это тем, что муравьи кусаются больно. И попросил найти другого помощника. Тут муравей увидел рядом сидящую гусеницу. Она вытягивала из своего брюшка тоненькую нитку и наматывала на веточку. Сколько не просил муравей её помочь, гусеница только отмахивалась. Тогда рассерженный муравей подкрался к ней и больно укусил её. Гусеница от неожиданности с листика скатилась, а муравей в неё вцепился. Вместе они до земли и добрались.

А муравьи уже все входы закрыли, один остался. Муравей спрыгнул с гусеницы и шмыгнул домой. В этот момент солнце скрылось за лесом.

Эта сказка учит находить выход и не отчаиваться в любых трудных ситуациях, всегда идти к намеченной цели.

Можете использовать этот текст для читательского дневника

Бианки. Все произведения

Приключения муравьишки. Картинка к рассказу

Сейчас читают

У любого жителя нашей планеты есть необычное желание. И я держу у себя в душе идею посетить озёрные просторы под названием «Боровое»

Едва родившись, маленькая Мушка поняла, что мир абсолютно прекрасен. Она жила в большом доме с прекрасным садом, имела много веселых подруг, а рядом были удивительные создания – люди.

События фантастического произведения «Роковые яйца» разворачиваются в Советском Союзе в 1928 году. Талантливый зоолог профессор Владимир Ипатьевич Персиков открывает необычный «луч жизни»

Расцвет творчества Ивана Сергеевича Тургенева пришелся на 1847 год. В журнале «Современник» печатается произведение «Хорь и Калиныч». Читатели одобрили историю охотников и автор продолжил описание других историй об охоте.

В поезде едут два попутчика, князь Мышкин и купеческий сын Рогожин, они почти одногодки и в процессе поездки познакомились и разговорились. Лев рассказал, что он был в Швейцарии, его туда на четыре года отправил опекун.

Энциклопедия сказочных героев

Все о сказках для читательского дневника. Русские народные сказки, сказки народов мира, сказки русских и зарубежных писателей.

воскресенье, 17 июня 2018 г.

“Как муравьишка домой спешил”

Бианки В. сказка “Как муравьишка домой спешил”

Жанр: литературная сказка о животных

Главные герои сказки “Как муравьишка домой спешил” и их характеристика

1. Муравьишка. Обычный муравей, которого ветер унес далеко от муравейника. Сильно боялся остаться на ночь один, поэтому старался вернуться в муравейник.
2. Насекомые, которые помогали муравью достичь муравейника по порядку: Гусеница-землемер, Паук-сенокосец, Жужелица, Жучок-блошачок, Кузнечик, Водомер, Майский хрущ
3. Насекомое, которое отказалась помогать муравьишке: Гусеница-листовертка

План пересказа сказки “Как муравьишка домой спешил”

1. Муравей на березе
2. Порыв ветра
3. Дальний луг
4. Землемер
5. Сенокосец
6. Жужелица
7. Картофельное поле
8. Забор и кузнечик
9. Река и водомер
10. Странности майского жука
11. Жестокая листовертка
12. Успел!

Кратчайшее содержание сказки “Как муравьишка домой спешил” для читательского дневника в 6 предложений

1. Муравей сидел на самом верху березы, когда порыв ветра сорвал листок, и унес его через реку в луг
2. Насекомые стали помогать муравью вернуться домой и довезли его до забора деревни
3. Через забор и деревню, к реке, муравья доставляет кузнечик
4. Через реку его перевозит водомерка
5. Майский жук быстро переносит муравья на родную березу.
6. Муравей кусает листовертку и в последний момент оказывается в муравейнике.

Главная мысль сказки “Как муравьишка домой спешил”
Помогая другому, ты помогаешь и самому себе, отказывая в помощи – делаешь хуже себе.

Чему учит сказка “Как муравьишка домой спешил”
Эта сказка учит помогать тому, кто попал в беду. Учит взаимовыручке, учит работать вместе над решением сложных задач. Учит быть добрым, отзывчивым, не равнодушным.

Отзыв на сказку “Как муравьишка домой спешил”
Это очень занимательная и познавательная сказка, в которой описаны самые разные насекомые. Мне понравилось, что почти все они старались помочь муравью вернуться в муравейник, просто так, от доброго сердца. И только противная листовертка не захотела помогать муравью, и за это ее справедливо съели.

Пословицы к сказке “Как муравьишка домой спешил”
Мир не без добрых людей.
Кто сам ко всем лицом, к тому и люди не спиной.
Делая зло на добро не надейся.

Краткое содержание, краткий пересказ сказки “Как муравьишка домой спешил”
Залез муравьишка однажды на березу, сидит на листе, на муравейник любуется. А дело к вечеру, пора уже домой собираться, ведь как сядет солнце, закроют муравьи входы-выходы и не попасть будет в муравейник.
Но тут ветер дунул, сорвал листок с муравьишкой и унес его. Через поле, через реку, за деревню, прямо в луг.
Упал муравьишка, ударился, ноги отшиб. Охает: “Как же теперь мне в муравейник успеть!”.
Тут гусеница-землемер ползет. Попросил ее муравьишка подвезти. Согласился землемер, да как начал шагать. Муравей только подлетает вверх-вниз, вверх-вниз.
Соскочил муравей с землемера, отдышался, видит на лугу трава скошенная, а по ней паук-сенокосец ходит. Попросил муравей его подвезти, сенокосец согласился. Ноги паука перед муравьем мелькают, голова кружится. Слез муравей. Видит жужелица бежит, ее помочь попросил.
Согласилась жужелица, быстро довезла муравьишку до картофельного поля. Тут предложил муравью помощь жучок-блошачок, сам маленький, но очень прыткий. Залез на него муравей, да как блошачок поскачет. Мигом до забора муравья доставил.
Слез муравей, видит кузнечика, попросил того через забор перенести. Согласился кузнечик, подпрыгнул, крылья развернул, да через забор муравьишку перенес. А дальше река. По воде водомерка бежит, тоже согласилась муравья подвезти.
Перевез водомер муравья через реку, уже и лес впереди стоит, да только солнце почти село. Не попасть муравью в муравейник, не успеть.
Но тут жук ползет – хрущ майский, тяжелый и неуклюжий. Все равно попросил его муравей донести до муравейника. Согласился хрущ, полез муравей на спину, да жук его на голову погнал. Спина-то у него раскололась, и два крыла открылись. Взлетел жук выше леса, да как помчит. Вот уже и береза знакомая.
Сел жук на сучок, а солнце уже на половину скрылось. Муравей его просит вниз спуститься, а жук не хочет к муравейнику лететь – сильно муравьи кусаются.
Тут муравьишка листовертку увидел, просит ее спустить его к муравейнику. А гусеница не хочет, отказывается. Не удержался муравей прыгнул на нее, укусил, гусеница с перепугу вниз свалилась, а муравей за нее держится.
Спустились они на нити, что листовертка выпускает, в самый муравейник, в последний вход попали. Тут и солнце зашло.

В.В. Бианки “Приключения Муравьишки”

Презентация к уроку

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Дидактическая цель: создать условия для осмысления содержания книги В.В. Бианки «Приключения Муравьишки» и понимания основной мысли произведения.

Задачи:

• расширять и накапливать читательский опыт;
• создать условия для формирования активной читательской позиции, помогающей эмоционально вжиться в текст, почувствовать точность и яркость языка писателя, понять основную мысль произведения;

• создать условия для развития навыков работы с художественным текстом, исследовательских умений, умений сравнивать, анализировать, обобщать, коммуникативных умений;
• развивать навык правильного, беглого, осознанного и выразительного чтения;
• развивать речь детей;
• расширять представления об окружающем мире живой природы;

• создать условия для формирования умения работать в паре, группе, умения слушать и корректно оценивать ответы одноклассников;
• воспитывать любовь и бережное отношение к природе, чувство дружбы, товарищества, взаимопомощи.

Планируемые результаты:

• осознанно читать текст с целью удовлетворения интереса, приобретения читательского опыта, освоения и использования информации;
• использовать такие виды чтения, как изучающее, поисковое;
• определять тему и главную мысль текста;
• использовать полученный читательский опыт для обогащения чувственного опыта, высказывать оценочное суждение и свою точку зрения о прочитанном тексте, о поступках героев;
• находить в тексте примеры, доказывающие подтверждение приведённого утверждения;
• преобразовывать информацию из сплошного текста в схему, дополнять схему информацией из текста;
• сопоставлять полученную информацию с информацией, полученной из других источников и жизненным опытом.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, частично-поисковая, работа в группах и в парах.

Оборудование:

• Книга В.В. Бианки «Приключения Муравьишки», другие книги писателя для выставки;
• портрет В.В. Бианки;
• презентация;
• компьютер;
• экран;
• проектор;
• колонки.

• Пособие «Учимся успешному чтению. Портфель читателя. 1 класс»
• карточки, на которых записано начало произведения (Приложение 1);
• карточки с заданиями для групповой работы (Приложение 2);
• карточки с ответами (для выбора правильного) (Приложение 3);
• разноуровневые тестовые задания (Приложение 4);
• ручка.

План урока:

1. Организационный момент.
2. Сообщение темы и целей урока.
3. Вступительная беседа.
4. Решение учебных задач.
   1) Речевая разминка.
   2) Работа с текстом (Чтение начала текста).
   3) Работа с иллюстрацией.
   4) Работа в группах.
   5) Проверка работы групп.
   6) Обобщение. Анализ поведения героев.
5. Физминутка.
6. Решение учебных задач.
   1) Работа с пособием «Учимся успешному чтению. Портфель читателя. 1 класс».
   2) Работа в парах. Разноуровневые тесты.
   3) Проверка правильности выполнения тестов.
7. Подведение итогов.
   1) Работа с пособием «Учимся успешному чтению. Портфель читателя. 1 класс».
   2) Рефлексия.
8. Домашнее задание (разноуровневое).

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы и целей урока.

– Сегодня на уроке мы отправимся в интересное путешествие.

– Давайте вместе с вами попробуем определить маршрут нашего путешествия.

Слайд 2 (Включить звук!)

Повсюду: в лесу, на полянке,
В реке, на болоте, в полях –
Ты встретишь героев Бианки,
У них побываешь в гостях.
Про птиц, насекомых, лягушек
Рассказы и сказки прочтешь.
И лучше знакомых зверушек
Узнаешь, дружок, и поймешь.

– Итак, куда мы отправляемся в путешествие? (В лес.)

– Лес – это сказочный уголок живой природы, который нас радует в любое время года, завораживает и притягивает своей красотой, тайнами и загадками.

– В путешествие мы отправимся с героями книги, которую вы читали дома.

– Как называется эта книга? Расставив правильно буквы, вы вспомните её название.

Слайд 3

РЕКЯЛИЧПЮНИ УИАШРЬКМВИ

– О чём рассказывается в этой книге?

– Сегодня на уроке мы попробуем разобраться, кого мы называем настоящими друзьями? И есть ли такие друзья у животных?

И поможет нам в этом книга «Приключения Муравьишки», которую написал… (В.В. Бианки)

III. Вступительная беседа.

Слайд 4

– Родился Виталий Валентинович Бианки в 1894 г. в семье учёного-орнитолога (знатока птиц), хранителя коллекций зоологического музея в Петербурге. Мама будущего писателя так умела обращаться с растениями, что под её руками расцветал любой зачахший кустик. Любовь к природе, к животным передалась и маленькому Виталию.

В. Бианки поступил на естественнонаучное отделение Санкт-Петербургского университета. Окончив университет, Виталий Валентинович побывал с экспедициями в самых разных уголках страны и везде изучал природу, накапливал впечатления. Природа и стала главным героем его произведений, которых он написал около трёхсот.

Читая произведения Бианки, мы не только с интересом следим за развитием событий, но и каждый раз получаем достоверные научные сведения о природе.

IV. Решение учебных задач.

1) Речевая разминка.

Слайд 5

2) Работа с текстом (Чтение начала текста).

В процессе работы над произведением проводится словарная работа.

– Итак, вместе с героями В.В. Бианки мы отправляемся в путешествие.

– Прочитайте начало произведения. Приложение 1

(Дети вслух «цепочкой» читают начало произведения).

– Какие научные сведения содержит этот отрывок?

(У муравьёв ведь строго: только солнышко на закат, – все домой бегут. Сядет солнце,– муравьи все ходы и выходы закроют – и спать. А кто опоздал, тот хоть на улице ночуй.)

– А что вы узнали о самом Муравьишке?

3) Работа с иллюстрацией.

– Кто же первым пришёл на помощь Муравьишке?

– Найдите в тексте и прочитайте этот эпизод.

Слайд 6

– А кто ещё помогал Муравьишке?

4) Работа в группах. Приложение 2, Приложение 3

– По описанию узнайте героя произведения, помогавшего Муравьишке.

– Положите карточку с названием и изображением этого героя.

(Дети читают описание животного, выбирают карточку, соответствующую его названию).

5) Проверка.

Дети выходят к доске и прикрепляют таблички с названием и изображением животных в том порядке, который соответствует сюжету.

Сообщения детей.

Дополнительная научная информация об этих животных.

Дети рассказывают о том, что они узнали об этих насекомых из научной литературы, из Интернета.

– Что узнали о насекомых из книги В.В. Бианки?

– Что нового об этом узнали из рассказов детей?

Слайды 7 – 14

6) Обобщение. Анализ поведения героев.

– Кто же помог Муравьишке добраться домой?

Слайд 15

– Можем ли мы назвать этих животных друзьями Муравьшки? Обоснуйте своё мнение.

– Все ли насекомые сразу соглашались помочь Муравьишке?

– Кто отказал ему? (Гусеница – Листовёртка).

– Почему она отказала? (Она была занята работой).

– Как на это отреагировал Муравьишка? (Укусил гусеницу).

– Прочитаем этот отрывок по ролям.

– Давайте попробуем рассудить, кто из них (Муравьишка или Гусеница – Листовёртка) поступили не совсем правильно?

– Какой вывод для себя мы должны сделать, проанализировав поступки этих героев?

(Надо просить о чём-то вежливо. И отказывать надо в том случае, если действительно ничем не можем помочь. Но отказывать надо так, чтобы не обидеть другого.)

V. Физминутка

Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише,
Деревцо всё выше, выше!

VI. Решение учебных задач.

1) Работа с пособием «Учимся успешному чтению. Портфель читателя. 1 класс»

Задание для суперчитателя (Задание А, с. 10).

– Ребята, давайте проложим маршрут Муравьишки.

Продолжается работа с текстом (выборочное чтение).

Дети определяют маршрут путешествия Муравьишки, рисуют его в пособии (Задание А, с. 10).

– Кто помогал Муравьишке на каждом из этапов его путешествия?

Слайд 16

2) Работа в парах. ТЕСТ «Приключения Муравьишки» Приложение 4

– Ребята, а теперь я предлагаю вам ответить на вопросы теста. Посоветовавшись с соседом по парте, вы должны выбрать правильный ответ на вопрос.

Тесты двух уровней:

Уровень 1 – есть картинки-подсказки.

Уровень 2 – нет картинок-подсказок.

Двое учащихся работают с интерактивным тестом (Уровень 2, нет картинок-подсказок. Картинки появляются при нажатии на кнопку с правильным ответом).

Слайды 17–22

3) Проверка правильности выполнения тестов.

Слайд 23

– Ребята, а по каким признакам вы догадались, что события происходят летом?

(Скошенная трава, картофельная ботва…)

VII. Подведение итогов.

– Понравилось вам произведение В.В. Бианки «Приключения Муравьишки»?

– Что нового о жизни животных вы узнали?

– Что вас удивило?

– Вернёмся к вопросу, которые мы задали себе вначале урока: есть ли друзья у муравьёв, жучков и других насекомых?

– Оказывается, и животным свойственны такие качества, как взаимовыручка, взаимопомощь.

– Ребята, как вы думаете, что хотел сказать автор своим произведением?

– Произведения В.В. Бианки сказочные, потому что в них и животные, и растения могут разговаривать, думать, переживать. Но во многих сказках есть научное обоснование многих явлений природы и особенностей жизни растений и животных!

И мы должны заботиться и бережно относиться ко всему живому, будь то огромное красивое животное или крошечное, неприметное насекомое!

1) Работа с пособием «Учимся успешному чтению. Портфель читателя. 1 класс».

Работа с «Экраном читателя». Заполнение таблицы (с. 35).

Дети вписывают название книги «Приключения Муравьишки» в столбике «Рассказы о животных» Виталия Бианки. Смайликом отмечают свои впечатления об этой книге.

2) Рефлексия.

Слайд 24

• Было интересно…
• Было трудно…
• Теперь я знаю, что…

VIII. Домашнее задание.

– Если вы не хотите расставаться с героями произведения «Приключения Муравьишки», дома вы можете выполнить задания (на выбор):

1. Задания для суперчитателя (Задание Б, с. 10) и заселить муравейник друзьями Муравьишки.
2. Приготовить пересказ понравившегося отрывка от лица Муравьишки.

– Можно выполнить оба задания.

– А ещё к следующему занятию я предлагаю вам познакомиться с другим произведением В.В. Бианки – «Лесные домишки».

– Если книге встретятся непонятные слова, запишите их в «Толковый словарь» «Портфеля читателя» (с. 30)

Слайд 25

– И мы продолжим знакомиться с удивительным миром природы, раскрытым в рассказах и сказках этого замечательного писателя.

Как муравьишка домой спешил — Бианки В.В.

В сказке рассказывается про муравьишку, который в перед заходом солнца оказался далеко от своего муравейника. По пути домой у него было немало приключений, ему многие помогали: гусеница, паук, жужелица и др. Если бы не их помощь – не добраться муравью домой вовремя!

Как муравьишка домой спешил читать

Залез Муравей на березу. Долез до вершины, посмотрел вниз, а там, на земле, его родной муравейник чуть виден.
Муравьишка сел на листок и думает:
«Отдохну немножко — и вниз».

У муравьев ведь строго: только солнышко на закат, — все домой бегут. Сядет солнце, — муравьи все ходы и выходы закроют — и спать. А кто опоздал, тот хоть на улице ночуй.
Солнце уже к лесу спускалось.
Муравей сидит на листке и думает:
«Ничего, поспею: вниз ведь скорей».
А листок был плохой: желтый, сухой. Дунул ветер и сорвал его с ветки.

Несется листок через лес, через реку, через деревню. Летит Муравьишка на листке, качается — чуть жив от страха.
Занес ветер листок на луг за деревней, да там и бросил. Листок упал на камень, Муравьишка себе ноги отшиб.
Лежит и думает:
«Пропала моя головушка. Не добраться мне теперь до дому. Место кругом ровное. Был бы здоров — сразу бы добежал, да вот беда: ноги болят. Обидно, хоть землю кусай».
Смотрит Муравей: рядом Гусеница-Землемер лежит. Червяк-червяком, только спереди — ножки и сзади — ножки.
Муравьишка говорит Землемеру:
— Землемер, Землемер, снеси меня домой. У меня ножки болят.
— А кусаться не будешь?
— Кусаться не буду.
— Ну садись, подвезу.

Муравьишка вскарабкался на спину к Землемеру. Тот изогнулся дугой, задние ноги к передним приставил, хвост — к голове. Потом вдруг встал во весь рост, да так и лег на землю палкой. Отмерил на земле, сколько в нем росту, и опять в дугу скрючился. Так и пошел, так и пошел землю мерить. Муравьишка то к земле летит, то к небу, то вниз головой, то вверх.
— Не могу больше! — кричит. — Стой! А то укушу!
Остановился Землемер, вытянулся по земле. Муравьишка слез, еле отдышался.
Огляделся, видит: луг впереди, на лугу трава скошенная лежит. А по лугу Паук-Сенокосец шагает: ноги как ходули, между ног голова качается.

— Паук, а Паук, снеси меня домой! У меня ножки болят.
— Ну что ж, садись, подвезу.
Пришлось Муравьишке по паучьей ноге вверх лезть до коленки, а с коленки вниз спускаться Пауку на спину: коленки у Сенокосца торчат выше спины.
Начал Паук свои ходули переставлять — одна нога тут, другая там; все восемь ног, будто спицы, в глазах у Муравьишки замелькали. А идет Паук не быстро, брюхом по земле чиркает. Надоела Муравьишке такая езда. Чуть было не укусил он Паука. Да тут, на счастье, вышли они на гладкую дорожку.
Остановился Паук.
— Слезай, — говорит. — Вот Жужелица бежит, она резвей меня.

Слез Муравьишка.
— Жужелка, Жужелка, снеси меня домой! У меня ножки болят.
— Садись, прокачу.
Только успел Муравьишка вскарабкаться Жужелице на спину, она как пустится бежать! Ноги у нее ровные, как у коня.

Бежит шестиногий конь, бежит, не трясет, будто по воздуху летит.
Вмиг домчались до картофельного поля.
— А теперь слезай, — говорит Жужелица. — Не с моими ногами по картофельным грядам прыгать. Другого коня бери.
Пришлось слезть.
Картофельная ботва для Муравьишки — лес густой. Тут и со здоровыми ногами — целый день бежать. А солнце уж низко.
Вдруг слышит Муравьишка, пищит кто-то:
— А ну, Муравей, полезай ко мне на спину, поскачем.
Обернулся Муравьишка — стоит рядом Жучок-Блошачок, чуть от земли видно.
— Да ты маленький! Тебе меня не поднять.

— А ты-то большой! Лезь, говорю.
Кое-как уместился Муравей на спине у Блошака. Только-только ножки поставил.
— Влез?
— Ну влез.
— А влез, так держись.
Блошачок подобрал под себя толстые задние ножки, — а они у него, как пружинки складные, — да щелк! — распрямил их. Глядь, уж он на грядке сидит. Щелк! — на другой. Щелк! — на третьей.
Так весь огород и отщелкал до самого забора.
Муравьишка спрашивает:
— А через забор можешь?
— Через забор не могу: высок очень. Ты Кузнечика попроси: он может.
— Кузнечик, Кузнечик, снеси меня домой! У меня ножки болят.
— Садись на загривок.
Сел Муравьишка Кузнечику на загривок. Кузнечик сложил свои длинные задние ноги пополам, потом разом выпрямил их и подскочил высоко в воздух, как Блошачок. Но тут с треском развернулись у него за спиной крылья, перенесли Кузнечика через забор и тихонько опустили на землю.
— Стоп! — сказал Кузнечик. — Приехали.
Муравьишка глядит вперед, а там река: год по ней плыви — не переплывешь. А солнце еще ниже.
Кузнечик говорит:
— Через реку и мне не перескочить. Очень уж широкая. Стой-ка, я Водомерку кликну, будет тебе перевозчик.
Затрещал по-своему, глядь — бежит по воде лодочка на ножках.
Подбежала. Нет, не лодочка, а Водомерка-Клоп.

— Водомер, Водомер, снеси меня домой! У меня ножки болят.
— Ладно, садись, перевезу.
Сел Муравьишка. Водомер подпрыгнул и зашагал по воде, как посуху. А солнце уж совсем низко.
— Миленький, шибче! — просит Муравьишка. — Меня домой не пустят.
— Можно и пошибче, — говорит Водомер.
Да как припустит. Оттолкнется, оттолкнется ножками и катит-скользит по воде, как по льду. Живо на том берегу очутился.
— А по земле не можешь? — спрашивает Муравьишка.
— По земле мне трудно, ноги не скользят. Да и гляди-ка: впереди-то лес. Ищи себе другого коня.
Посмотрел Муравьишка вперед и видит: стоит над рекой лес высокий, до самого неба. И солнце за ним уже скрылось. Нет, не попасть Муравьишке домой!
— Гляди, — говорит Водомер, — вот тебе и конь ползет.

Видит Муравьишка: ползет мимо Майский Хрущ — тяжелый жук, неуклюжий жук. Разве на таком коне далеко ускачешь? Все-таки послушался Водомера.

— Хрущ, Хрущ, снеси меня домой! У меня ножки болят.
— А ты где живешь?
— В муравейнике за лесом.
— Далеконько… Ну что с тобой делать? Садись, довезу.
Полез Муравьишка по жесткому жучьему боку.
— Сел, что ли?
— Сел.
— А куда сел?
— На спину.
— Эх, глупый! Полезай на голову.
Влез Муравьишка Жуку на голову. И хорошо, что не остался на спине: разломил Жук спину надвое, два жестких крыла приподнял. Крылья у Жука точно два перевернутых корыта, а из-под них другие крылышки лезут, разворачиваются: тоненькие, прозрачные, шире и длиннее верхних.
Стал Жук пыхтеть, надуваться: «Уф, уф, уф!» Будто мотор заводит.
— Дяденька, — просит Муравьишка, — поскорей! Миленький, поживей!
Не отвечает Жук, только пыхтит:
«Уф, уф, уф!»

Вдруг затрепетали тонкие крылышки, заработали. «Жжж! Тук-тук-тук. » — поднялся Хрущ на воздух. Как пробку, выкинуло его ветром вверх — выше леса.
Муравьишка сверху видит: солнышко уже краем землю зацепило.
Как помчал Хрущ — у Муравьишки даже дух захватило.
«Жжж! Тук-тук-тук!» — несется Жук, буравит воздух, как пуля.
Мелькнул под ним лес — и пропал.
А вот и береза знакомая, и муравейник под ней.
Над самой вершиной березы выключил Жук мотор и — шлеп! — сел на сук.
— Дяденька, миленький! — взмолился Муравьишка. — А вниз-то мне как? У меня ведь ножки болят, я себе шею сломаю.

Сложил Жук тонкие крылышки вдоль спины. Сверху жесткими корытцами прикрыл. Кончики тонких крыльев аккуратно под корытца убрал.
Подумал и говорит:
— А уж как тебе вниз спуститься, — не знаю.
Я на муравейник не полечу: уж очень больно вы, муравьи, кусаетесь. Добирайся сам, как знаешь.
Глянул Муравьишка вниз, а там, под самой березой, его дом родной.
Глянул на солнышко: солнышко уже по пояс в землю ушло.
Глянул вокруг себя: сучья да листья, листья да сучья.
Не попасть Муравьишке домой, хоть вниз головой бросайся!
Вдруг видит: рядом на листке Гусеница Листовертка сидит, шелковую нитку из себя тянет, тянет и на сучок мотает.
— Гусеница, Гусеница, спусти меня домой! Последняя мне минуточка осталась, — не пустят меня домой ночевать.
— Отстань! Видишь, дело делаю: пряжу пряду.
— Все меня жалели, никто не гнал, ты первая!
Не удержался Муравьишка, кинулся на нее да как куснет! С перепугу Гусеница лапки поджала да кувырк с листа — и полетела вниз.

А Муравьишка на ней висит — крепко вцепился. Только недолго они падали: что-то их сверху — дерг!
И закачались они оба на шелковой ниточке: ниточка-то на сучок была намотана.
Качается Муравьишка на Листовертке, как на качелях. А ниточка все длинней, длинней, длинней делается: выматывается у Листовертки из брюшка, тянется, не рвется. Муравьишка с Листоверткой все ниже, ниже, ниже опускаются.

А внизу, в муравейнике, муравьи хлопочут, спешат, входы-выходы закрывают.
Все закрыли — один, последний, вход остался. Муравьишка с Гусеницы кувырк — и домой.
Тут и солнышко зашло.