×

Анализ рассказа Одна ночь Быкова сочинение

Анализ рассказа Одна ночь Быкова сочинение

Василь Владимирович Быков был одним из известных отечественных писателей. На протяжении всей своей творческой карьеры писал в основном на военную тематику, описывая реалистические события. Поэтому произведение “Одна ночь” напрямую связанна с тяжелыми буднями военной жизни. Пишет о страшной силе войны и как беззащитны люди перед ней.

Главным героем его рассказа становиться обычный гражданин с добрым сердцем. Его дома ждет жена и дети, но у него не осталось выбора. Он пошел их защищать.

В мечтах у Ивана Волока – если умирать, то как герой. Оказавшись под завалинами в подвале. Он там находит раннего и обессиленного немца. Он становиться перед трудным выбором: убить его или помиловать.

Но добрая душа его не дала убить беззащитного и безоружного человека. Иван оказал ему помощь. И вместе с ним выбрался с темного подвала. У него были, только одни мысли в голове, хоть бы не умереть в нем. А то что же это за геройская смерть.

Выбрался на свободу вместе с врагом. Он не собирался его убивать, но сложившаяся ситуация предвещала обратное. Немец направился бежать к своим и звать на помощь, и Иван его убил. Правильно поступил главный герой или нет, осуждать его не стоит, и даже поэт не осуждает его поступка в своем произведении. Единственно, что он постоянно ссылался на его молодость. Иван таким образом он выполнил свой гражданский долг перед Родиной.

Автор сумел со всей жестокостью описать бесчеловечность войны. Страх и ненависть движут людьми, и подталкивают их на жестокие поступки.

Василий Владимирович, являлся писателем фронтовиком. Он настолько ясно умел описать происходящую картину, страшной и кровавой войны, что становилось от прочитанного жутко. Но принимал чью-то сторону. Он просто высказывал свое мнение и показывал свои эмоции и душевные переживания. Таким образом давая возможность читателю оценить происходящую ситуацию самостоятельно и сделать соответствующие выводы.

Автор настолько тонко сумел в своем произведении: “Одна ночь”, раскрыть настоящие облик людей. Показать их поведение в экстремальных ситуациях. Он своим творчеством помогает понять читателям суровую правду о военных событиях. Поэтому и на сегодняшний день его рассказы остаются актуальными и пользуются спросом среди читателей.

Сочинение 2

Произведение относится к прозаическим сочинениям писателя, в центре которых рассматриваются человеческие судьбы в период жестокой и кровопролитной Великой Отечественной войны.

Главным героем рассказа является русский солдат по имени Иван Волока, который по сюжетной линии оказывается во время боевых действий в заброшенном подвальном помещении, заваленным грудой обвалившихся под артиллерийским обстрелом стен здания. Вместе с Иваном под завалами оказывается раненый немец Фриц Хагеман, придавленный бетонной плитой.

Повествовательное содержание на всем своем протяжении ставит главного героя перед жизненным выбором, выражающегося в отражении логики человеческого поведения в экстремальных ситуациях, обнажая его внутренние душевные противоборства.

Композиционная структура рассказа «Одна ночь» представляет собой симметричное, зеркальное построение, при этом писатель использует прием разделения текста небольшими абзацами в виде одного предложения, подчеркивая хаотичность излагаемых действий и быстроту смены событий.

Смысловая нагрузка произведения заключается в изображении автором жестокости, бесчеловечности войны, ставящей людей в безвыходные ситуации, заставляя ощущать жгучую ненависть и ужасающий страх.

Оказавшись замурованными вдвоем в заваленном подвале, Иван неосознанно помогает немцу выбраться из-под плиты и оказывает первую медицинскую помощь в полученном ранении. Затем случайные попутчики всю ночь пытаются найти способ освобождения из каменной тюрьмы, а, оказавшись на свободе, Волока, движимый чувством самосохранения, не раздумывая, убивает соратника по несчастью, поскольку наверху их встречают гитлеровцы.

Писатель передает душевные переживания главного героя как обычного простого человека, внутренние ощущения которого преобладают над патриотическим солдатским духом, когда встреча с врагом должна закончиться боем, а не задушевными беседами.

Авторский замысел ставит двух людей, являющихся в этот период смертельными врагами, в рамки ситуации, в которой оба понимают, что между ними есть общие, единые чувства, поскольку и тот, и другой вынуждены принимать участие в этой военной мясорубке, оставив на произвол судьбы собственные семьи.

Вынуждая в финале рассказа своего главного героя осуществить убийство товарища по несчастью, писатель демонстрирует механические и бесчеловечные черты войны, существа, которое неприемлемо для разума человека и его сущности, поскольку война рождает в человеке панику, слепую жестокость, страх, преследуя одну единственную цель в виде многочисленных смертей.

Также читают:

Картинка к сочинению Анализ рассказа Одна ночь Быкова

Популярные сегодня темы

Смысл данной пословицы таков, что сказанное вами слово обратно уже не вернуть. Как бы вы не старались, но то, что сказано – сказано и без прочих вариантов.

Лето – это самая лучшая пора года. Целых три месяца отдыха, которые можно провести так, как захочется именно тебе. Нет практически никаких дел, а, самое главное, не нужно делать никаких домашних заданий!

Савел Прокофьевич – зажиточный купец в городе Калинове. Из всех жителей он там самый богатый. У него есть семья: жена и дочери подросткового возраста. Все люди относятся к нему с уважением из-за его характера.

Имя существительное главная часть нашего Русского языка. Без нее мы не сможем общаться и называть вещи своими именами.

Антон Павлович Чехов великий русский писатель. Гений Чехова заключался в таланте коротко и лаконично излагать свои мысли. Пожалуй, самая известная его работа-цикл «Маленькие трилогии». Именно рассказ

Анализ произведения Одна ночь Быкова

Наверное, всегда, когда слышишь слово «война», то сразу же в мысли приходит большое количество горя и несчастья, ведь огромное количество молодых парней и девушек, а также и взрослые погибли на этой войне и не вернулись домой. После этого жизнь полностью меняется и уже прежней ее назвать трудно.

Мало писателей пишет и описывает те события в своих произведениях. А вот Быков пишет про все и описывает их в живую. Он ничего не скрывает и тщательно описывает все страдания и боль солдат, которые раньше никогда не испытывали данное чувство. Когда смерть смотрит прямо в глаза и солдаты стараются сделать все для того чтобы избежать смерти, но она так просто не отпустит. И в произведении Быкова «Одна ночь».

Герой всегда мечтал защищать свою Родину и для этого он и отправляется на войну. Но он никак не ожидал, что здесь будет так сложно. Ему хочется отдать долг государству, а с другой стороны ему хочется научиться сострадать, а также помогать тем, кто попал в трудную или безвыходную ситуацию.

Главным героем становится парень по имени Иван. На войне ему приходится спасаться в подвале, который обвалился, и его накрыло обломками стен. Но как оказалось позже здесь он находится не один. Вместе с ним от войны прячется один немецкий солдат, который не может выбраться и ему срочно требуется помощь. Теперь перед парнем стоит непростой выбор, который ему придется сделать. Сначала Иван помогает немцу и перевязывает рану на ноге. Кроме этого ночью они вместе пытаются выбраться наружу и спастись. В итоге немец не только не сказал спасибо. И как только увидел других немцев, то сразу же кидается к ним. А тем временем Иван хватает оружие и убивает немца. Если раньше у него было сострадание в душе, то теперь ему стало все равно, да к тому же немец тоже не проявил сострадание и поэтому предал его практически сразу же.

Автор описывает немца, а также и то, что он испытывает к этому ко всему. Он был не молод, и очень напуган тем, что попал в ловушку, которая была создана совсем для других людей.

Сначала Иван знакомиться с этим парнем. И оказывается, у него есть не только жена, но и трое детей, которые ждут его дома и очень сильно переживают за него.

Раньше Ивану приходилось уже убивать немцев, и хотя ему было жалко их, где-то глубоко в душе. Но он уговаривал себя только тем, что они были его врагами и они делали все для того чтобы захватить весь мир и править им и устанавливать свои порядки и правила.

Оказывается, война открывает в человеке совсем другие качества, если раньше он мог не только помочь, но и проявить сострадание, то постепенно ему становится все равно и он привыкает к тому, что рядом умирает огромное количество людей и ему их не жалко.

Раньше человек жил совсем по другим правилам, но на войне совсем другие правила и законы, которые нужно соблюдать. Когда он здесь находится, то у человека появляется страх и ненависть к другим людям. Они сначала попадают внутрь, а потом потихоньку начинают раскрываться и захватывают человека полностью.

У войны только одно правило, больше всего на свете ей хочется убивать людей и это самая главная ее цель.

Анализ 2

Когда человек слышит слово война, он сразу же представляет горе и страдания. Все мы помним события с сорок первого по сорок пятые года. В это время в СССР развернулась Великая Отечественная Война. Это самая ужасная и трагичная война в истории человечества. Она унесла жизни двадцати семи миллионов человек.

Василий Быков – это отечественный писатель. Он много лет писал о войне и некогда придавал тему война. Его читатели отметили способность Быкова передавать, все в точности как было на самом деле. Его произведения были наполнены кровью и страданиями. Одним их таких произведения является Одна Ночь. В этом произведение Быков придумал очень сложный сюжет. Главный герой не может выбрать между гражданским долгом и человеческим состраданием.

Главный герой Иван Волоко, спасая свою жизнь от Немцов подадает в подвал обрушившегося здания. Но он там не один. Вместе с ним туда же угодил немецкий солдат. Он весь изранен. Ему нужна помощь, и он сам не сможет выбраться из под завалов. Иван сразу представил себя на месте немецкого солдата, и незамедлительно начал помогать солдату. Он вытащил его из под завалов и перевязал ему раны.

Спустя ночь они смогли выбраться из под завалов. И вот они вдвоем на свободе. Немецкий солдат подумал, что попадет в плен. И при виде своих немец попытался сбежать. В Иване проснулся зверь и он убил немца.

Все произведения Быкова о войне наполнены насилием и жестокостью. Сейчас у же точно и не скажешь, о чем думал Иван стреляя в немца. Неверное он чувствовал ненависть и предательство. Как говорил сам Быков, у войны свои законы.

Быков точно и понятно выразил события тех роковых годов. И при всем этот он все сопоставил в интересную сюжетную линию. За свои года он выработал в себе идеальные навыки поэта фронтовика. По этой части произведения можно уже сказать, как Быков представляет себе военные действия. Своими произведения Быков не старается кому-то что-то доказать. Он придерживается нейтральной точки зрения. Не в одном произведении он не встал не на одну из сторон своих героев. Также он не высказывает свои мысли и мнения. Он просто старается воспроизвести военные действия и немного их приукрасить. Это он делает для читателей. Чтобы произведения были наполнены и легко читались.

Анализ произведения Одна ночь

Несколько интересных сочинений

А.С. Грибоедов написал бессмертное произведение «Горе от ума», которым напророчил модель поведения общества после военного периода. В это время произошло деление людей на две группы и у каждой были свои взгляды на дальнейшую жизнь

Когда-то телевиденье считалось необычайным чудом, которое всецело поглотило зрителей. Для того чтобы узнать последние новости, посмотреть новый фильм или программу люди бросали все свои дела и усаживались у голубых экранов.

В комедии Фонвизина Недоросль не так много положительных персонажей, но все они несут определенную идею. Такую роль выполняет и Правдин, государственный чиновник, поселившийся у Простаковых для того, чтобы выявить их жестокость к крестьянам

Произведение Ганса Христиана Андерсена «Русалочка» – это волшебная история, наполненная глубоким философским смыслом и дающая пищу для размышлений.

У одного их самых трогательных, на мой взгляд, произведений Андрея Платоновича Платонова «Неизвестный цветок» нет определенного жанра, сам автор определил жанр своего произведения как «сказка-быль», это связано с тем

Враги и люди в рассказе В.Быкова “Одна ночь”

Разделы: Литература

На предыдущем уроке дети получили задание познакомиться с биографией писателя, прочитать рассказ и подумать над вопросами, предложенными учителем. Эти вопросы прозвучат в течение урока еще раз в качестве этапов анализа рассказа.

Предлагается ограничить оборудование урока выставкой книг писателя и направить все внимание на выразительность и воздействующую силу художественного слова. Учитель организует работу на уроке с помощью слайдов, на которых демонстрируются вопросы и некоторые сопутствующие материалы.

Отдельно на доске написаны немецкие слова, встретившиеся в рассказе, с их переводом на русский язык. (Achtung – внимание, arbeiten – работать, aufziehen – воспитывать, einfaher – простой, Frieden – мир, gut – хорошо, Haus – дом, Kinder – ребенок, Mansch – человек, Scheise – навоз.)

Вступительное слово учителя представляет собой рассказ о замечательном белорусском писателе Василе Быкове. Необходимо привлечь знания, полученные детьми самостоятельно, и дополнить их сведениями, неизвестными детям. Особенно следует отметить огромный, неоценимый вклад писателя в увековечение памяти погибших воинов Великой Отечественной войны и трагическое противостояние Василя Быкова и современной белорусской власти, омрачившее последние годы жизни писателя.

Сюжет и композиция рассказа.

Какими словами вы могли бы охарактеризовать стиль писателя, проявившийся на первых страницах рассказа?

Скорее всего, дети отметят лаконизм и динамичность повествования, обратят внимание на то, что с заметной размеренностью автор разбивает свой текст короткими абзацами величиной в одно предложение. Такой прием подчеркивает быстроту и хаотичность описываемых событий.

С чего начинается рассказ?

Автор описывает человека, убегающего от смерти. Смерть многолика: она преследует героя, воплотившись во вражеский самолет, обломки камней, слитки асфальта, пулеметные очереди и, наконец, немца. Обратим внимание на то, что в душе героя нет страха, автор не произносит этого слова: поведение автоматчика Волоки подчинено инстинкту самосохранения и будто лишено всяких чувств. Но очень скоро они появятся. Весь дальнейший анализ рассказа будет разговором о динамике чувств главного героя, ведь именно его восприятие действительности раскрывает нам автор.

Какой момент рассказа является завязкой действия?

Конечно же, это фраза «Так боец очутился в подвале». Предложите ученикам разбить развитие действия на эпизоды, озаглавить их и проследить за изменением чувств Волоки к немцу, попавшему волей судьбы вместе с ним в одну ловушку. (Детям дается время для выписок из текста, затем идет обсуждение результата.)

Первый завал: удивление, перемешанное с сочувствием злорадство, любопытство, уверенность в силе.

Знакомство: растерянность, душевная неловкость.

Второй завал: без враждебности и без прежней симпатии, опасение за себя и за другого, привязанность.

Выход (обращаем внимание на то, что это кульминационный момент): смятение, душевная сумятица, отчаяние.

Внимательные дети обязательно отметят, что рассказ построен «симметрично» (это так называемая зеркальная композиция). Дайте им время подумать над тем, какую роль в раскрытии идеи рассказа играет данный прием. Вернитесь к этому вопросу еще раз, когда речь зайдет о главной мысли произведения.

Читатель хорошо видит, что чувства диктуют Волоке не то поведение, которое должен бы демонстрировать боец при встрече с врагом. Это происходит потому, что немец очень быстро перестал им (врагом) быть. Иван понимает, что Фриц – такой же человек, как и он. Еще раз предложите ученикам перелистать страницы рассказа и выписать слова, которыми автоматчик Волока называет немца. Анализируем получившийся ряд: немец, враг, сволочь, гадина, проклятый, собака, недобитый гитлеровец, пожилой, усталый и немало перестрадавший человек, человек, незлой человек, сообщник и друг, неплохой немец, как товарищ, человек, Фриц Хагеман.

Дети в процессе работы увидят исчезновение к концу рассказа слов с негативной характеристикой, заметят частоту употребления слова «человек» и обратят внимание на завершающий элемент составленного ряда – это имя собственное человека.

Эти наблюдения подведут нас к основному вопросу урока.

В чем, на ваш взгляд, заключена главная мысль рассказа?

На этом этапе работы следует поставить рассказ В.Быкова в контекст русской военной прозы и вспомнить то определение войны, которое дал в своем романе Л.Н.Толстой: «Война – противное человеческому разуму и всей человеческой природе событие». Вероятно, именно к этой мысли придут ваши ученики, размышляя над заданным вопросом. Дети заметят, что два героя, поставленные обстоятельствами в положение смертных врагов, как люди имеют много общего: спасительный подвал, следы от ранений осколками, место в солдатском строю, общую беду, познания в языках друг друга, мирную профессию, страх перед спецслужбами, недоверие к агитации противника, тоску по семье, ненависть к войне, любовь к жизни. Нетрудно заметить, что автор назвал героев типичными для русских и немцев именами: Иван и Фриц. В контексте рассказа эта деталь очень важна, она подчеркивает идею о бесчеловечности войны и ее бессмысленности для всех тех, кто в этой войне гибнет.

Примечательно, что писатель не называет точного времени и места действия. По брошенным вскользь фразам можно понять, что речь идет о 1944 годе. События разворачиваются в городе, где стоят дома с островерхими крышами – вот и все, что говорит автор. Задайте детям вопрос: Почему рассказ лишен точной детализации времени и места? Думается, ответ будет найден быстро. Ситуация, описанная в рассказе, носит вненациональный, общечеловеческий характер. Смоделировав ее в своем произведении, автор неоднократно разными приемами подчеркнул мысль о типичности происходящего. Можно упомянуть другие книги о войне (А.Приставкин «Ночевала тучка золотая», В.Закруткин «Матерь человеческая»), где описаны ситуации, близкие той, что встретилась в рассказе Быкова. Мысль о победе человеческих чувств над чувствами солдата объединяет эти произведения.

В заключение подумаем над развязкой рассказа.

Кому адресованы последние слова Волоки?

Кто такие эти «гады»? Только ли немцы? Пусть выскажется по этому поводу каждый ученик. И еще один вопрос. Немец упал, сраженный автоматной очередью Волоки, но было ли ранение смертельным, не знают ни сам Волока, ни читатель. Попросите детей ответить на вопрос, как им хотелось бы истолковать такой финал и почему.

Если останется время, было бы уместно посмотреть через медиапроектор военные фотографии. Автор урока выбирала их в Интернете: сначала периода Великой Отечественной войны, а затем – современных локальных войн (в приложении есть некоторые из них). Сопроводите их короткими комментариями, дайте детям всмотреться в изображения. Это еще одна возможность задуматься о цене и ценности человеческой жизни.

В качестве домашнего задания детям предлагается написать сочинение-РАФТ, соотносимое с темой урока «Враги и люди на войне».

Такая форма рефлексии описана в технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо» (РКМЧП), по которой, как можно судить из материалов, присланных на Фестиваль, работает множество учителей. Для тех коллег, кто еще не знаком с этой технологией, автор данной работы позволила себе дать небольшое пояснение относительно оформления и содержания сочинения. Итак, сочинение ваших учеников будет начинаться с «шапки», где им следует указать необходимую для вас информацию. То есть, сообщить, какую роль себе выбрал автор работы, кого он представляет в качестве собеседника, в какой форме происходит диалог, о чем идет речь. Выглядеть это может так:

Р (роль) – ветеран войны

А (адресат) – его внук

Т(тема) – эпизод из военной биографии.

Р(роль) – журналист, побывавший в зоне боевых действий

А(адресат) – читатели газеты

Ф(форма) – портретный очерк

Т(тема) – солдат Российской армии.

Соответственно, в первом случае ученик будет писать сочинение-рассказ, передавая стиль, манеру рассказчика (роли), а во втором это будет текст публицистического стиля с присущими ему чертами. Добавьте к заданию, что вы не настаиваете на каком-то едином оформлении работы, то есть, для своего содержания ученик может выбрать любую подходящую форму (написать текст от руки, напечатать, прислать вам военный треугольник, добавить иллюстрации и т.д.) – и вы получите несколько шедевров. В некоторых случаях, чтобы сохранить единство стиля, от традиционной «шапки» надо отказаться. Ученик сам почувствует, когда она неуместна.

Всех вариантов, которые могут появиться, невозможно перечислить. Ценность такого вида работ в том, что они индивидуальны, неповторимы, их невозможно списать из всякого рода пособий типа «1000 золотых сочинений», и они под силу любому из учеников.

Желаю удачи всем, кто «пришел на мой урок».

Война в рассказе Василия Быкова «Одна ночь»

Сочинение – Литература

Другие сочинения по предмету Литература

Война в рассказе Василия Быкова Одна ночь

Когда в жизни людей врывается война, он всегда приносит горе и несчастье, нарушает привычный уклад жизни. О самой жестокой, чудовищной войне Великой Отечественной вспоминают и поныне.

Василий Быков один из важнейших отечественных писателей, который на протяжении долгих лет творчества остается верен теме войны. Особенностью его произведений является то, что он изображает в своих рассказах войну такой, какой она была в страданиях и крови..

Одним из таких произведений является рассказ Одна ночь.

Сюжет нельзя назвать простым. Сложность заключается в том, что в развитие сюжетного действия вплетаются чувства герой разрывается между гражданским долгом и человеческими состраданием.

Центральный персонаж рассказа Иван Волока, спасаясь от немецких пуль, оказывается в подвале под грудой обвалившихся стен. Но самым сложным и необъяснимым становится то, что вместе с ним под завалами остается немецкий солдат. Последний ранен, ему нужна помощь, а из-под завалов самостоятельно не выбраться. Как же поступить Ивану? Сможет ли он убить этого безоружного, пострадавшего при обвале немца? Поначалу, не осознавая того, что он делает, Иван помогает гитлеровцу выбраться из-под бетонной глыбы и перевязать рану.

Целую ночь они пытаются найти выход из каменной клетки. И вот они на свободе. Немец понимает, что оставшись с русским солдатом, он попадет в плен, поэтому, увидев гитлеровцев, он бросается к ним. Яростное желание ни за что не отдавать врагам этого человека просыпается в Иване. Забывая обо всем, он убивает солдата.

Тема жестокости и бесчеловечности войны красной нитью проходит через всё произведение.

Войне можно дать оценку захватническая, освободительная, гражданская но как оценить людей, идущих умирать за что-то идеалы? У войны свои законы. Главные герои военных действий страх и ненависть. Они движут людьми, заставляя их порой совершать жестокие и негероические поступки.

Что двигало Иваном, когда он стрелял во Фрица страх перед комиссаром, ненависть к гитлеровцам? Нельзя дать определенный ответ все смешалось, рассыпалось, как мозаика.

Быков мастерски изображает картины войны через восприятие молодого солдата. По одному небольшому эпизоду встречи Волока с немцами можно многое сказать о том, какой видит войну автор. Позади грохнул взрыв…, и когда Волока, …запыхавшись, влетел под спасительные своды подъезда, то от неожиданности едва не вскрикнул: со двора прямо на него выскочили два немца, но и немцы тут видно, не ждали его. Передний что-то бормотал заднему, на мгновение в его расширенных глазах блеснул испуг и удивление. В то же мгновение Волока, не целясь нажал на спуск автомат содрогнулся от беспорядочной очереди немец выпустил из рук карабин и упал лицом не мостовую… Вот истинное лицо войны: хаос, паника, слепая жестокость, мотивированные только одним страхом. Эта война не имеет никакой другой цели, кроме единственной, -убивать людей.

Поначалу оказавшись под насыпью обрушившихся стен, Иван испытывает жгучую ненависть к немцу Аа, доняло, собака! -говорит он, наблюдая тщетные попытки солдата выбраться из-под бетонной глыбы.

Ивану за полгода службы в полку не довелось так близко увидеть немецкого солдата. Это был четвертый немец попавшийся ему под руку, пишет Быков. Троих он убил даже не задумываясь так надо. Вот именно: надо. Для Волоки немцы враги, у которых нет лица и нет лица и нет чувств. И вот, впервые очутившись лицом к лицу со своим врагом, он теряется. Всего несколько минут назад, не видя и никогда не зная один другого, они насмерть дрались в этом подвале, полные злобы и ненависть, а сейчас, будто ничего между ними и не произошло, дружно расшатывали кусок бетона, чтобы выбраться из общей беды.

Иван видит немолодое лицо гитлеровца, загорелый лоб, густо изрезанный морщинами, такой же , как и у него рубец возле уха, и понимает, что перед ним- прежде всего человек. Эта вдруг открывшаяся истина пугает и обезоруживает Волоку. Иван неясно ощущая в душе, – читаем мы в рассказе, -что застрелить теперь этого человека уже вряд ли сможет. Как стрелять в него, если между ними рушилось главное для этого взаимная ненависть, если вдруг во вражеском мундире предстал перед ним самый обыкновенный человек, который и к Ивану относился уже не как враг, а как сообщник и друг? Кажется, это был совсем неплохой немец, и Иван даже ощутил неловкость оттого, что недавно едва не задушил его. Всё это было странно и необычно.

Разговаривая с немцем, Иван узнает, что Фриц столяр, так же как и Волока, у него есть семья жена и трое детей. У Ивана тоже остались дома супруга и две дочки.

Когда на Волоку рушится стена, Фриц имея возможность убежать, остается помогать Ивану, спасаем его от смерти. Волока понимает это, но настороженные чувства не покидают его.

И вот выход из каменной клетки найден. Свобода возвращает героев в прежние рамки войны. Теперь они уже не два сообщника, вместе курящих русскую махорку, а два солдата русский и немецкий. Это война. У нее свои законы. Невинные люди гибнут ради достижения чьих-то целей. Увы, это понимают обе враждующих стороны. Немецкие солдаты знают что борются не на жизнь, а на смерть. Им лучше погибнуть, чем попасть в русский плен тогда их семьи не заберут в контрационный лагерь. Всё это читатель вместе с главным героем узнают из рассказа немецкого солдата Фрица Хагемана.

Война никс гут. Фриц Хагеман никс надо война&#1

Нравственные испытания человека на войне (по рассказам В. Быкова «Одна ночь», В. Некрасова «Сенька».)
статья по литературе на тему

Урок литературы посвящен нравственным испытаниям человека на войне на примере рассказов В. Быкова «Одна ночь» и В. Некрасова «Сенька».

Скачать:

ВложениеРазмер
statya.doc.doc45 КБ

Предварительный просмотр:

Нравственные испытания человека на войне (по рассказам В. Быкова «Одна ночь», В. Некрасова «Сенька».)

В. Быков «Одна ночь»

Василь Быков – писатель реалист, положивший в основу своего творчества события, связанные с темой Великой Отечественной войны. Человек на войне, его поведение, его нравственный выбор – вот что волнует автора.

Повести В.Быкова «Сотников», «Волчья стая», «Дожить до рассвета», «Обелиск» и другие рассказывают о сложных жизненных ситуациях, как герои стоят перед выбором: стать предателем и остаться жить или погибнуть с честью; думать о своем личном спасении или спасать других.

Герои Быкова – обыкновенные люди, совершают подвиги, не думая о возвышенном, они просто живут, просто воюют, защищают Родину. На войне встречаются всякие случайности и человек должен найти выход. Случайностью является и история автоматчика Волока, положенная в основу рассказа «Одна ночь».

В течение одной ночи два солдата враждующих армий становятся почти друзьями, готовыми помочь друг другу.

Во время перестрелки боец Волока попадает в подвал, из которого трудно найти выход. Не успев присмотреться к окружающей его обстановке, Волока почувствовал сильный удар в спину, и « сознание пронзила догадка: немец!»

Автор подробно рассказывает, как долго боролись за жизнь два человека, каждого из которых охватывало отчаяние, что он может так нелепо умереть. Мы ощущаем состояние Ивана Волоки, который «задыхался от сернистого тротилового смрада, песка и пыли», « рванулся из уготованной ему могилы, невероятным усилием что-то сдвинул с себя, хватил глоток воздуха и раскрыл запорошенные песком глаза». Придя в себя и немного успокоившись, Иван видит перед собой раненного в колено немца. Можно было застрелить врага, но немец был без оружия, а Иван Волока не может убивать безоружного. Герой оказывается перед нравственным выбором, он забывает на время о том, что немец враг, он сочувствует немцу и даже дает ему свой перевязочный пакет. Теперь два врага становятся союзниками, которые ищут выход из подвала вместе. В.Быков подробно описывает действия солдат в поисках выхода, короткий отдых, курение русской махорки, их беседу. Из беседы становится известно, что и Иван, и немец были в мирное время столярами и строили дома. Все в жизни этих людей было в порядке, всем они были довольны. Но война изменила размеренный образ жизни, поставила их под пули, сделала врагами. Несмотря на дружескую беседу, Иван продолжает настороженно следить за немцем и приходит к выводу, что уже не сможет застрелить своего врага: «Как стрелять в него, если между ними рушилось главное для этого – взаимная ненависть, если вдруг во вражеском мундире предстал перед ним самый обыкновенный человек, который к Ивану относился уже не как враг, а как сообщник и друг?» Когда выход был почти найден, огромная серая глыба свалилась на Ивана и оглушила его. Теперь уже немец проявляет заботу о Волоке, он поит Ивана «невесть откуда добытой водой, которая сразу вернула ему (Ивану) сознание». Так помогая друг другу и поддерживая один другого, солдаты сумели найти выход. И с этого момента они вновь становятся врагами.

Иван видит, что в глазах немца «мелькнула звериная ярость человека, у которого не было выхода». Немец кидает в Ивана, спасенного им несколько минут назад, гранату и сам погибает от автоматной очереди Волока. Боец остался жив, но он мучается от смятенных мыслей, ему хочется ругаться от боли и тупой несправедливости того, что случилось.

Прочитана последняя страница рассказа, но мы не можем сразу забыть его сюжета. Очень важно понять, что война не нужна простым людям. В обычной жизни они могут найти общий язык, быть чуткими друг к другу. Но чувство долга солдата, защитника Родины выше жалости, сочувствия и сопереживания. Автор ставит героя рассказа перед нравственным выбором. Мы видим, что Иван не может, не способен стрелять в безоружного человека. Для него враг тот, кто вооружен. Война разъединила людей, заставила их стрелять, уничтожать друг друга. И это главное, страшное назначение войны, против которой так убежденно выступает автор рассказа «Одна ночь» В.Быков.

В. Некрасов «Сенька»

В.П.Некрасов войну знает не понаслышке. С 1941 по 1944 год шел он ее дорогами. Выстрадал ее в горькой и колючей правде окружений и отступлений 1941-1942 годов. Он пережил, как и любой наш солдат, ужас надвигающихся фашистских танков, против которых у нас в 1941 году не было ничего, кроме бутылок с горючей смесью. Это было время военной безысходности, стратегических и тактических ошибок командования, влекущих за собой огромные человеческие жертвы. В горнило войны были брошены миллионы молодых пареньков, которые были до войны простыми хлеборобами, трактористами, рабочими.

Но каждый готов был отдать свою жизнь в борьбе с фашистами. Но оказавшись лицом к лицу с реальной войной, не все сразу стали храбрыми и смелыми. Многим пришлось пройти через преодоление панического страха пред надвигающейся армадой юнкерсов, когда хотелось только одного: зарыться как можно глубже в землю и защитить голову, охватив ее ослабевшими руками. Много было и таких, которые не выдерживали и, поддавшись минутной слабости, забыв о том, что давали присягу, увечили себя добровольно, лишь бы только отправили из того ада в тыл.

В своем рассказе «Сенька» В.Некрасов с потрясающей силой писателя-очевидца показывает нам образ паренька, который только вчера попал на передовую, в самое пекло, да в такое, что «трехдневную норму табаку искурил за полдня». И когда «густая, удушливая пыль» закрыла все, и «ничего не было видно: ни неба, ни рощи. он снял винтовку с бруствера, зажал ее меж колен, взвел курок, положил руку на дуло, зажмурил глаза и нажал на крючок. Сенька безразлично смотрел на подбежавшего командира взвода, ему было все равно, что с ним сделают, главное – он сейчас вылезет из этой щели и уйдет туда, где нет самолетов».

А дальше В.Некрасов поразительно тонко ведет своего героя на встречу с людьми, которые своим отношением к солдатскому долгу пробудят в Сеньке глубокие и потаенные чувства собственного достоинства и готовности идти навстречу опасности, не боясь за свою шкуру.

Первый урок Сеньке преподал в медсанбате самострел Ахрамеев, который успокоил: «С месячишко отдохнем, а там. мало-мало заживем, и стрекача дадим. » Сенька сначала слушает рассуждения Ахрамеева о том, что « по-бестолковому никому умирать не охота», но постепенно в нем поднимается волна ненависти к самострелу. «Сенька вдруг почувствовал, что еще минута – и он ударит кулаком по этому морщинистому лицу». Это было начало. А дальше его одолевают мысли о тех ребятах (Тимошка, Синцов), которые остались на передовой: « А может, их уже и в живых нет?»

Но всю тяжесть своего позора Сенька почувствовал при встречи со старшиной Пушковым. Писатель передает весь трагизм положения солдата через его внутренний диалог и диалог со старшиной. Но старшина не хочет с ним не только разговаривать, но и смотреть на него. И когда на Сенькину отчаянную просьбу старшине забрать его с собой в взвод, он услышал презрительное: «Тебя?» – он понял, что его больше за человека не считают. «Во рту у него пересохло, язык стал большой и неповоротливый. Он ушел в палатку и до обеда лежал, уткнувшись лицом в солому». В.Некрасов сумел своим точным, мастерским языком показать нам душевные метания и поиски солдата, струсившего, но не потерявшего совесть.

Крутой перелом произошел с Сенькой, когда рядом с ним положили «худенького с наголо выбритой круглой головой сержанта-разведчика, раненного в обе ноги». Сеньке было стыдно, когда он сравнивал свою мускулистую жилистую руку с тоненькой рукой сержанта.

«Смелый, должно быть, – подумал Сенька, – по морде видать, что смелый. А ведь такой худенький, хлипкий». Николай, так звали разведчика, не знал, что Сенька «леворучник», проникается к нему доверием и уважением. Но говорит про самострелов с такой гадливость, что мы чувствуем, как сжимается душа Сеньки. Но он тянется к Николаю. Больше всего сейчас ему хочется быть помкомвзвода у Николая, потому что тот сказал, что из Сеньки – сибиряка-охотника – получится хороший разведчик. Так постепенно у ненароком струсившего солдата формируется чувство собственной значимости на войне.

В.Некрасов как истинно талантливый писатель тонкими художественными приемами раскрывает перед Николаем тайну Сеньки. Это стало и трагедией для самого Николая: он, разведчик, и не разгадал мерзавца. Но он и не догадывался, что он сделал с Сенькой. Даже отвернувшись от Сеньки, Николай был для него тем теплым лучом, который освещал Сеньке дорогу к очищению от скверны. И когда в неразберихе погрузили на грузовики всех, кто мог стоять, и повезли на передовую, Сенька обрадовался. Это была победа. Он больше не боялся.

«Он думал о Николае, и ему хотелось обнять его изо всех сил и сказать, что сегодня что-то произойдет. Что именно, он и сам еще не знал, но что-то очень важное». И произошло: Сенька добровольно взял связку гранат и пошел на танки. Некрасов подробно описывает все действия Сеньки в его поединке с танками, его быстро проносящиеся мысли, и мы видим уже настоящего солдата, осознавшего слова присяги и свое место на войне.

Некрасов убедительно раскрывает тему войны. Чего греха таить – много было трусов, дезертиров и предателей, которые не мучились совестью от своих поступков. Но Некрасов показал человека, который осудил себя сам. А это самый справедливый суд чести.

Рассказ несет на себе нравственную истину. Он учит тому, что человек все может, если поднимет в себе те огромные внутренние силы, которые есть в каждом из нас.

Беседа по рассказам.

В.Быков «Одна ночь»

  • Расскажите о столкновении Волока с немцем:
  • завязавшаяся борьба с врагом;
  • вдвоем в заваленном подвале;

-помощь немцу. Почему Волока оказал помощь? (гл. 1,2).

  • Расскажите об отношении между Волоком и немцем, когда они были в подвале.
  • Какие чувства испытывали друг к другу?
  • Какое желание подавил в себе Волок?
  • О чем разговаривали?
  • Каков смысл этой сцены?
  • Ваше отношение к последней сцене рассказа?
  • Что толкнуло Сеньку на этот шаг?
  • Какую роль сыграл Николай в судьбе Сеньки?
  • Почему Сенька стал ухаживать за раненым Николаем?
  • Какие чувства испытывал Сенька, когда в палатке узнали о его «ранении»
  • Искупил ли Сенька свою вину перед товарищами, Родиной?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Разработка урока: Судят о человеке не по словам, а по поступкам (Нравственные ценности человека в рассказе Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»). По программе Г.С. Меркина.

Конспект урока по современной литературе о Великой Отечественной войне. Как раскрывается характер русского человека на войне.

Сценарий урока литературы в 7 классе .Цели урока:· Познакомить учащихся с личностью и творчеством Б.Екимова.· Обучен.

Конспект урока литературы “Человек на войне” по рассказу М.Шолохова “Судьба человека”. В конспекте используются исторические справки. Сопровожден презентациями.

Цель: уметь выразительно читать эпизоды, предложенные для анализа; уметь грамотно использовать русский литературный язык при создании устных высказываний; знать форму, жанры, детали в художественном п.

Данное занятие по литературе хорошо дополнит урок по творчеству М.А. Шолохова в 9-ом классе при изучении рассказа “Судьба человека”. Ребята узнают о том, что литературные произведения вдохно.

Урок внеклассного чтения по призведению В.Быкова “Сотников” Это открытый урок для семинара учителей.

Человек на войне. Проблема нравственного выбора в рассказе В. Быкова «Одна ночь».

В. Быков написал короткие воспоминания о тех фронтовых товарищах, которым он лично обязан тем, что остался жив — так они, эти воспоминания, и назывались – «Жизнью обязан». Следующие его работы, посвященные Великой Отечественной войне, это «Альпийская баллада», «Западня», «Мертвым не больно», «Круглянский мост», «Атака сходу», «Сотников», «Его батальон», «Одна ночь» и другие.

Последнее из прочитанных мною произведений этого писателя – рассказ «Одна ночь». Прежде всего, меня заинтересовало его название. Что значит одна ночь в жизни человека? Песчинка, пылинка в потоке времени. Одна ночь, несколько часов могут много значить для людей старых, а нам, молодым, кажется, что впереди ещё вечность. Задумавшись об этом, я понял, что не только ночь или день, но и час, минута многое решают в жизни человека.

В этом небольшом рассказе два главных героя. Один из них — это Волока, русский солдат, второй — немец, обер-ефрейтор Хагеман. Обратим внимание на их имена. Волоку зовут Иваном, а немца – Фриц. Я думаю, что выбор писателем данных имён не случаен. Иван – исконно русское имя. Так называли героев русских народных сказок, так звали наших бойцов гитлеровцы. Иван в рассказе «Одна ночь» – обобщённый образ русского человека, солдата, так же, как Фриц – образ солдата немецкой армии. В произведении волею судьбы, нет, волею войны сталкиваются два человека, представители двух разных народов, воюющих между собою.

Они (Волока и Хагеман) были врагами там, наверху, где идёт бой, и здесь, в подвале, в первые минуты, пока ещё не превратился подвал в ловушку. Кто кого? Кто сильнее? Вот немец схватил Волоку за горло, затем Иван почти удавил немца. Но прогремел оглушительный взрыв, завалило выход из подвала, и завал этот отгородил двух солдат от остального мира, а главное – от войны.

Проблема нравственного выбора стоит перед многими героями В. Быкова. И этот рассказ не исключение. Вот перед Иваном придавленный плитой враг, а в сущности, беспомощный человек. «Убить!» – мелькнула мысль, и руки привычно потянулись к оружию, а потом, неожиданно для себя, «инстинктивно»”, Волока освободил от завала немца, и сам “удивился этому своему поступку. А чуть позже увидел перед собой «не какого-нибудь самоуверенного гитлеровца первых дней войны, а пожилого, усталого и, очевидно, немало перестрадавшего человека».

В такую же ситуацию автор ставит и второго героя – Фрица Хагемана. Теперь уже он помогает русскому солдату прийти в себя, подносит к его губам воду. Постепенно писатель как бы сбрасывает со своих героев вражеские маски, обнажает их человеческую сущность. Вот «две пары рук упёрлись в один кусок бетона». В этих руках нет оружия. Вот махоркой из одного кисета набиты самокрутки, и завязался разговор, в котором знания немногих слов чужого языка хватает для понимания друг друга.

Прошла ночь, и война снова заявила о себе сквозь дыру в стене подвала. «Появился выход, и всё стало другим». Вернее, не другим, а прежним. Постепенно обрываются нити человечности, связывающие двух людей, и они снова превращаются в солдат враждующих армий.

Что считать кульминацией рассказа? Я думаю, что описание того момента, когда стала видна дыра в стене подвала. Можно наконец выбраться из ловушки, но где же выход из сложившейся ситуации? Что делать? Кому идти в плен? Или убить того, кто по другую сторону? На войне всё решают секунды. Кто кого? И Иван оказывается первым: «рванул с плеча автомат и нажал на спуск», а затем «побрёл туда, откуда бежали бойцы».

Можно было бы на этом поставить точку. Но писатель не делает этого. Ещё несколько строк, а как много они значат в раскрытии замысла автора, в идейном содержании произведения. «Как же это? Что это?» – думал Волока, и ему хотелось ругаться от боли и тупой несправедливости того, что случилось. Переполненный душевной сумятицей, он… твердил в отчаянии: «От же гады! От гады. »

Рядовой солдат, бывший колхозный столяр Иван Волока не знает, к кому обращены его слова, кто виноват в том, что люди уничтожают друг друга.

Но, прочитав последние строки рассказа, об этом задумается читатель. Я считаю, что они обращены к тем, кто развязывает войны, кто равнодушен к страданиям и слезам людей, кто толкает в пучину бед человечество.

Ссылка на основную публикацию
×
×