×

Анализ сказки Легкие шаги Каверина

Энциклопедия сказочных героев

Все о сказках для читательского дневника. Русские народные сказки, сказки народов мира, сказки русских и зарубежных писателей.

пятница, 16 ноября 2018 г.

“Легкие шаги”

Каверин В., сказка “Легкие шаги”

Жанр: сказочная повесть

Главные герои сказки “Легкие шаги” и их характеристика

  1. Петька. Мальчик очень хороший и добрый. Не всегда хорошо учится, но зато верный и решительный, настойчивый и упрямый.
  2. Настя. Снегурочка. Очень легкая и красивая. Очень добрая и неунывающая, хотя скучает в холодильнике.
  3. Трубочный мастер.
  4. Костя Лапшин, дядя Петьки. Отзывчивый, добрый. всем помогает.
  5. Пекарь. Добрый и горячий.
  6. Тулупов.Директор Института Вечного Льда.

План пересказа сказки “Легкие шаги”

  1. Девочка в ситцевом платье
  2. Помощь Трубного мастера
  3. Холодильник Института Вечного льда
  4. Настя пропала
  5. Костя Лапшин берется за поиски
  6. Настя и Пекарь
  7. Костя находит Настю
  8. Старший советник министерства
  9. Снежкова Анастасия Павловна
  10. Совет секретаря
  11. Петка у Башлыкова
  12. Ветка Снежной красавицы
  13. Приказ улетает
  14. Соленые слезы
  15. Проводы Кости
  16. Самая обыкновенная девочка

Кратчайшее содержание сказки “Легкие шаги” для читательского дневника в 6 предложений

  1. Петька знакомится с девочкой в ситцевом платье, которая оказывается Снегурочкой.
  2. Снегурочка Настя убегает из Института Вечного Льда и живет всю зиму у доброго Пекаря
  3. Костя находит Настю и хлопочет в Министерстве о ее судьбе
  4. С помощью Тулупова он получает приказ, в котором Настя объявляется самой обычной девочкой
  5. Петька получает у Башлыкова веточку снежной красавицы, но ее вместе с приказом уносит шквал.
  6. Настя бежит под солнцем и не тает, ее слезы становятся солеными, она превращается в обычную девочку.

Главная мысль сказки “Легкие шаги”
Если о чем-то очень сильно мечтаешь, то это обязательно сбудется.

Чему учит сказка “Легкие шаги”
Сказка учит помогать друг другу, помогать тем, кто нуждается в нашей помощи, просто помогать людям. Учит бескорыстию и отзывчивости, учит быть настоящим другом. Учит тому, что чудеса в жизни встречаются. Учит, что для других человек может сделать больше чем смог бы сделать для себя.

Отзыв на сказку “Легкие шаги”
Мне очень понравилась эта история и особенно понравились мальчик Петька, который очень хотел помочь своему новому другу – снегурочке Насте не растаять, и Настя, которая не смогла растаять, потому что иначе она причинила бы боль своим друзьям. Это красивая и необычная по стилю история, в которой сказочное соединено с реальностью.

Пословицы к сказке “Легкие шаги”
Друг познается в беде.
Дорога помощь вовремя.
На каждое хотение имей терпение.
При желании даже невозможное сделаешь.
Ничто так не греет кровь, как любовь.

Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки “Легкие шаги” по главам:
1.
Поезд шумно пролетел мимо, осветив станцию, и снова оставив всех в темноте. Но Петька успел увидеть, как перед самым поездом какая-то девочка перемахнула по воздуху рельсы. Но когда поезд прошел, на той стороне никого не было.
Петька решил, что это был обман зрения, но на углу вдруг снова увидел ту девочку. Она была в одном ситцевом платье и это показалось Петьке странным. Он подошел и спросил девочку, не забыла ли она пальто в школе.
Девочка не знала что такое пальто и спросила Петьку, что такое висит в небе. Он ответил что это Луна и спросил, сколько девочке лет. Она ответила, что второй день и что она из снега. Девочка рассказала, что позавчера ребята слепили снежную бабу, но мимо проходил какой-то старик с бородой и сказал, что бабья и так хватает.
Петька заметил, что изо рта девочки не идет пар.
А девочка продолжала спокойно рассказывать, как старик сделал ей ноги , прическу и глаза. И сказал, что ходит она будет легко. А потом она впервые заговорила и сказала старику “Добрый вечер”. А тот обрадовался и сразу ушел.
2.
Петька устроил девочку в старом дровяном сарае и со всех ног побежал к Трубочному мастеру. Петька рассказал мастеру про морозоустойчивую девочку и тот сказал, что возможно это Снегурочка. А значит надо подождать весны, ведь весной Снегурочки тают.
Петька сказал, что не хочет чтобы девочка растаяла и попросил мастера что-нибудь придумать. Тот подумал, попыхтел трубкой, и написал записку в Институт Вечного Льда, высказав в ней опасение, что девочка может растаять к весне.
Мастер отдал записку Петьке и тут же забыл про мальчика.
3.
Директор Института Вечного Льда по фамилии Тулупов очень обрадовался странной девочке и тут же велел поместить ее в холодильник, сказав, что она чудо. Холодильник был большой, в нем хранилось мясо, рыба и многие другие продукты. И в нем было очень холодно.
Ученые стали называть девочку Настей и старались понять, кто она такая. Один ученый предположил, что она родня снежному человеку, второй, что ее сделал папа Карло.
Петька приходил к Насте каждый день и рассказывал о своей жизни. А Настя жаловалась, что ей очень скучно, ведь в холодильнике нет даже Луны, а ей хотелось бы посмотреть и на Солнце.
И вот однажды, Петька услышал по радио, как объявили, что из Института пропала девочка Настя из породы Снегурочек и просили сообщить о ее местонахождении.
4.
По городу поползли разные слухи. Персональный пенсионер говорил, что видел как девочка в платье пролетела по воздуху. Другие говорили, что видели, как девочка в платье подняла замерзающую ласточку. Пекарь сказал, что девочка забегала к нему в пекарню и положила ему за пазуху ласточку.
Но самое важно было в том, что в Москву приехал Петькин дядя, Костя Лапшин.
5.
Костя Лапшин отличался тем,что стремился всем и каждому помочь. но часто помогал невпопад. Узнав о пропаже Снегурочки он сразу бросился к Петьке и предложил ему следующий план: поговорить с ласточкой, опросить мороженщиц, ведь Настя могла любить мороженое, а деньги у нее были. Ведь Институт выплачивал ей суточные за каждый день пребывания в холодильнике.
6.
Но ласточку найти не удалось, а мороженщицы знали только свое мороженое. Поэтому Костя стал заниматься своими делами, а Петька все чаще стал вздыхать.
Он ходил на железнодорожный переезд и ждал Настю там, он высматривал ее в снегопаде.
А между тем приближалась весна, а весной, Снегурочки тают.
7.
Ученые тоже не знали, куда исчезла Настя и предполагали, что она улетела в Африку.
Но Настя всю зиму жила у Пекаря, которому отнесла ласточку. Пекарь с удовольствием поселил девочку у себя и стал называть ее душечкой, после того, как Настя взялась за швабру и навела в пекарне порядок.
Он долго не верил, что она Снегурочка, а когда поверил, то поселил в самой холодной комнате. А между тем Настя быстро научилась шить, готовить, и даже читать. Однажды она попросила Пекаря сделать так, чтобы она увидела сон, и Пекарь пообещал ей.
И в ту же ночь Насте приснилось лето, в котором она бежала по высокой траве.
Утром она написала письмо Петьке, в котором рассказала про сон, про Пекаря, про то, что любит его. Но письмо она не отправила.
А потом пришла весна и под окнами закричал точильщик.
8.
Костя в это время ходил по мастерским и искал, что сможет починить станок для вытачивания трубок для Трубочного мастера. Его принимали за точильщика и он в самом деле стал кричать как точильщик. И тут из окна высунулась Настя. Костя сразу узнал ее, тем более, что она вышла с зонтиком от солнца. Они разговорились и Костя рассказал Насте про Петьку и его беспокойство. Он сказал, что сейчас есть очень хорошие холодильники, но Насте не хотела обратно в холодильник.
Она сказала, что Пекарь выпросил ее в министерстве до апреля, а сейчас он на соревновании пекарей в Минске, и попросила Костю отдать Петьке письмо.
9.
Снегурочками занимается Министерство вьюг и метелей и именно туда отправился Костя. Он долго упрашивал Старшего советника о продлении срока хотя бы до осени, но тот равнодушно отвечал, что ничем не может помочь. У Снегурочки нет паспорта и вообще она числится растаявшей.

10.
Тогда Костя поехал в Институт Вечного Льда. Тулупов, узнав о Насте, очень обрадовался и потребовал сейчас же поместить ее в холодильник. Костя объяснил Тулупову, что девочке в холодильнике скучно и тот обиделся. Но потом все-таки смягчился и повез Костю обратно в Министерство.
Он о чем-то долго говорил за закрытыми дверями, а потом вынес приказ, в котором говорилось, что Снегурочку разрешается считать самой обыкновенной девочкой. Что ее имя Снежкова Анастасия Павловна и что она служащая.
Костя удивился фамилии, потом отчеству и Тулупов сказал, что все они его дети. Тулупова больше беспокоило другое.
11.
Секретарь, сказал, что с приказом ничего не выйдет. Ведь к такому приказу прикалывают веточку Снежной красавицы, а в это время Снежные красавиц еще не цветут.
Но увидев, как огорчились Костя и Тулупов, секретарь посоветовал им обратиться к Башлыкову, из отдела Узоров на оконном стекле. Хотя тот и был на пенсии.
Но выходя из министерства Костя сильно подвернул ногу, а по радио передали, что на завтра назначен сильный шквал.
12.
В это время Костя читал Насте “Таинственный остров”, они ходили по магазинам и много разговаривали. Настя рассказал о ледяной ванне, которую принимала у Пекаря, а Петька сказал, что главное чтобы душа была горячей.
Тут появился Костя с распухшей ногой. Он отдал Петьке письмо и сказал, что тот должен срочно отправится к Башлыкову.
13.
Петька отправился к Башлыкову и обнаружил милого и приятного старичка. Он много рассказывал Петьке про свою жизнь. Узнав, что речь идет о Снегурочке, Башлыков сказал, что для Снежной красавицы еще рано, но можно поискать. И он ушел в свой сад, а когда вернулся принес веточку Снежной красавицы. Самую простую с цветком в форме морозных узоров на стекле. Это была первая веточка Снежной красавицы в этом году.
14.
Петька осторожно вез веточку и приказ домой. Еще издали он увидел Настю, а та увидела его. И тут налетел шквал. Он вырвал из рук Петьки приказ, а из рук Насти зонтик. Конечно, веточка уже была приколота к приказу, но его нужно было еще вручить Насте.
Петька побежал за приказом, Настя за ним. За ребятами бежал прихрамывая Костя, и кричал, что приказ никуда не денется, что приказ свое место знает.
Но приказ спланировал прямо в печную трубу и это видели все.
И тут случилось чудо. Настя пробежала почти три километра под солнцем и не растаяла, хотя раскраснелась и запыхалась.
Костя первым догадался в чем дело и крикнул Петьке, чтобы тот обнял Настю. Петька обнял девочку и почувствовал на губах вкус ее слез. Слезы были сперва вкуса талой воды, а потом становились солеными. Настенька превращалась в обыкновенную девочку без особых примет.
15.
Один ученый считал, что Настя растаяла, а перед ним другая девочка. Второй доказывал, что Настя просто привыкла быть человеком. А Костя считал, что Настя просто не могла покинуть тех, кого любит – Петьку. его, Пекаря
16.
Наконец Насте было оформлено свидетельство о рождении, Костя навестил Башлыкова и собрался уезжать. Проводить его пришли все, кому он когда-либо помогал. Был тут и Пекарь, который выиграл соревнование пекарей, был тут и Трубочный мастер, был и Тулупов. И конечно были Петька и Настя.
Костя залез на верхнюю полку в вагоне и стал думать. Он больше не боялся за Настю.
А Петька дома рисовал Настю. Сперва с зонтиком, а потом спящей. Настя спала и солнце золотило ей волосы, солнце, которого она больше не боялась.

Рисунки и иллюстрации к сказке “Легкие шаги”

Краткое содержание «Легкие шаги»

Сказка «Легкие шаги» Каверина была написана в 1962 году. Это увлекательная история о необычной снежной девочке. Она научилась испытывать настоящие человеческие эмоции, и благодаря этому не растаяла весной.

Для лучшей подготовки к уроку литературы рекомендуем читать онлайн краткое содержание «Легкие шаги» по главам. Краткий пересказ произведения будет полезен и для читательского дневника.

Главные герои

Петька – добрый, решительный и настойчивый мальчик, лучший друг Насти.

Настя – снежная девочка, Снегурочка, очень красивая, добрая, нежная.

Другие персонажи

Костя Лапшин – дядя Петьки, ответственный, отзывчивый, заботливый.

Тулупов – директор Института Вечного Льда, добродушный ученый.

Пекарь – очень добрый мужчина, мастер своего дела.

Краткое содержание

Глава 1

Станцию осветил поезд, который шумно проскочил мимо. Но к своему большому удивлению Петька успел заметить « какую-то девочку, перемахнувшую по воздуху через рельсы перед самым фонарем электрички ». Когда поезд прошел, на той стороне уже никого не было. Мальчик решил, что ему привиделась летающая девочка. Но неожиданно он заметил ее на углу. Она была одета в легкое ситцевое платье, и Петьке это показалось странным. Он подошел познакомиться с ней. Выяснилось, что незнакомка ничего не знает. Девочка призналась, что она сделана из снега, и ей идет только « второй день ». Она рассказала, что мальчишки слепили снежную бабу, а какой-то старичок сказал, что « на дворе довольно бабья ». Он сделал cнежной бабе прическу, красивые глаза с длинными ресницами и чудесные ножки. Напоследок он сказал: « А ходить ты будешь легко, потому что я не люблю девочек, которые ходят, как утки ».

Глава 2

Петька устроил свою странную знакомую в дровяном сарае, а сам что есть силы побежал к Трубочному мастеру. Тот предположил, что девочка – Снегурочка, и весной растает. Петька очень этого не хотел, и мастер написал записку в Институт Вечного льда.

Глава 3

Когда директор Института Вечного Льда по фамилии Тулупов прочел записку, он решил, что девочка – это чудо, « а чудеса надо изучать, потому что это воздух науки ». Ученые назвали девочку Настей, поместили ее в холодильник, и принялись изучать. Петька часто навещал ее, рассказывал о своей жизни. Настя пожаловалась другу, что в холодильнике ей очень скучно, и она мечтает взглянуть на солнце. Вскоре по радио объявили, что « пропала девочка, по имени Настенька, из породы Снегурочек, очень хорошенькая, в ситцевом платье, вежливая, ходит легко ».

Глава 4

В городе поползли слухи о странной летающей девочке. Многие видели, как она пролетала по воздуху, и даже спасла замерзающую ласточку.

Глава 5

К Петьке приехал дядя Костя Лапшин. Он « был хорош тем, что ему до всего было дело ». Узнав о пропаже Насти, он тут же отправился на ее поиски. Дядя Костя предложил Петьке отыскать ласточку и опросить мороженщиц, у которых девочка наверняка покупала мороженое.

Глава 6

Спасенную ласточку так и не удалось найти. С мороженщицами дело обстояло не легче – они « все, как одна, они были сердитые, и это до крайности затрудняло задачу ». Так прошла зима, и дядя Костя « понемногу начал заниматься своими делами ». Петька совсем загрустил. Он часто приходил на железнодорожный переезд, в надежде встретить там Настю.

Глава 7

Ученые считали, что Настя отправилась в Африку. Но девочка все это время жила у Пекаря, которому она отнесла спасенную ласточку. Он очень обрадовался, когда « Настенька, недолго думая, взялась за тряпку и швабру », и навела порядок в его квартире. Пекарь долго отказывался верить, что она Снегурочка, но затем поселил в самой холодной комнате. Настя научилась готовить, шить и даже читать.

Глава 8

Однажды дядя Костя случайно увидел Настю. Они разговорились, и дядя Костя рассказал девочке про беспокойство Петьки. Он предложил ей опять вернуться в холодильник, но Настя категорически отказалась. Она не собиралась возвращаться в скучное место, где лежит мертвая рыба, и « ученые приходят в шубах и валенках ». Настя попросила передать Петьке письмо.

Глава 9

Дядя Костя отправился в Министерство вьюг и метелей. Он просил оставить Настю хотя бы до осени, но Старший советник равнодушно отвечал, что ничем не может помочь. Дело в том, что Настя числилась растаявшей, и у нее не было паспорта.

Глава 10

Дядя Костя отправился в Институт Вечного Льда, и обо всем рассказал Тулупову. Директор пообещал помочь решить этот вопрос. В итоге был подписан приказ, согласно которому Снегурочку можно было считать самой настоящей девочкой. Ей также дали официальное имя – Снежкова Анастасия Павловна.

Глава 11

Однако секретарь отказался регистрировать приказ. По правилам вместо печати к нему нужно было прикрепить веточку Снежной Красавицы, а они еще не зацвели. Секретарь посоветовал обратиться к Башлыкову, который « всю жизнь возится со снежными деревьями ». На выходе из Министерства дядя Костя сильно повредил ногу, а « по радио сообщили, что завтра начнется сильный шквал ».

Глава 12

Тем временем Петька читал Насте книги, расспрашивал о ее жизни у Пекаря. Когда пришел дядя Костя с распухшей ногой, он поручил Петьке задание – срочно отнести важное письмо Башлыкову.

Глава 13

Башлыков оказался милым старичком. Выслушав историю о Насте, он вернулся с веточкой Снежной Красавицы. Петька был поражен – « красивее этой веточки он ничего в жизни не видел ».

Глава 14

Петька уже увидел издалека Настю, но неожиданно налетел шквал, и вырвал из его рук приказ с приколотой веточкой. Ребята, а следом за ними и прихрамывающий дядя Костя побежали за приказом. Никто даже не заметил, что « пробежав добрых три километра под теплым весенним солнцем, Настенька не растаяла ». От счастья девочка заплакала, и ее слезы ее были не соленые, а пресные, вкуса талой воды. Это означало, что она « постепенно превращается в самую обыкновенную девочку без особых примет ».

Глава 15

Один ученый считал, что Настя на самом деле растаяла. Другой был уверен, что Настя привыкла быть человеком. А дядя Костя не сомневался, что Настя просто не могла бросить тех, кого полюбила – Петьку и Пекаря.

Глава 16

Когда все официальные вопросы были улажены, дядя Костя со спокойной душой отправился домой. Он был уверен, что жизнь Насти и Пети будет очень счастливой.

Заключение

Добрая сказка Каверина учит тому, что даже в повседневной жизни есть место чудесам. Нужно лишь иметь доброе, открытое сердце и стараться во всем вдеть светлую сторону.

После ознакомления с кратким пересказом «Легкие шаги» рекомендуем прочесть сказку в полной версии.

Тест по сказке

Проверьте запоминание краткого содержания тестом:

“Легкие шаги” – краткое содержание сказки В.А. Каверина

Краткий пересказ содержания

Эта история произошла в сказочном поселке Немухино. Мальчик Петя по пути домой встретил необычную девочку. Она привлекла его тем, что несмотря на зимнее время была одета по-летнему и в ситцевом платье чувствовала себя вполне комфортно. Хорошенькая незнакомка рассказала, что вначале была снежной бабой, а потом проходящий мимо старый волшебник превратил ее в девочку. Поскольку дома у нее не было, Петька на время привел ее в дровяной сарай, а сам решил посоветоваться с Трубочным мастером, куда бы ее определить, чтобы весной не растаяла.

Тот предлагает просить помощи в Институте Вечного Льда. Там их встретил директор Тулупов, странный седой старичок с розовыми щеками, который назвал маленькую гостью Настей и поместил ее в большой холодильник, где хранилось много продуктов. Ученые высказывали разные точки зрения по поводу ее происхождения:

  1. Главный вопрос, который интересовал всех — Снегурочка ли она. Если да, то, возможно, это родственница Снежного человека.
  2. Или ее вылепил из снега знаменитый папа Карло.

Девочке надоело быть объектом изучения и она сбежала. Спасая замерзающую на морозе ласточку, Настенька прибежала в булочную, где и осталась жить. Одинокий добрый Пекарь поселил ее в самой холодной комнате и кормил окрошкой, холодцом и мороженым. Узнав, что его новая знакомая пропала, Петька вместе со своим дядей Костей Лапшиным стал искать ее по всей Москве. На подходе была весна и они боялись, что гостья растает. Эта красивая беленькая девчушка занимала все мысли мальчишки.

Она тоже его полюбила и даже написала письмо, которое впоследствии передает через Костю, к которому обратилась с просьбой наточить ножи. Пока она жила у Пекаря, научилась вести хозяйство и мечтала, что станет обыкновенной девочкой и будет бегать летом по зеленой траве. Молодые люди хлопотали за девушку как могли, но, не получив поддержки ни у Министерства вьюг и метелей, ни у Министерства арктических вьюг, обратились снова в Институт Вечного льда, где ее встретили с объятиями.

Узнав, что она не хочет жить в холодильнике, Тулупов добился в Министерстве приказа считать ее обыкновенной девочкой — Снежковой Анастасией Павловной. В погоне за приказом, улетевшим в трубу, Настенька пробежала более трех километров и не растаяла. А когда они встретились с Петькой и обнялись, мальчик почувствовал на своих губах ее соленые слезы. Девочка не растаяла, потому что была нужна людям, которые ее искренне полюбили.

История создания произведения

Когда Каверин в 1924 году отправил свою первую книгу «Мастера и подмастерья» Максиму Горькому, писатель посоветовал начинающему литератору обратиться к русскому фантастическому миру, к сказке, обыграв какой-нибудь фразеологизм или пословицу. Сказка-рассказ «Легкие шаги» вошла в один из циклов, называемый «Ночной Сторож, или Семь занимательных историй, рассказанных в городе Немухине в тысяча девятьсот неизвестном году». Все сочинения цикла объединены общим местом действия — городом Немухиным и его окрестностями, герои переходят из одной истории в другую.

В процессе работы над повествованием был введен новый герой — бывший ночной сторож Нил Сократович, который исчезнув наследовал жителям города зашифрованную картину. Тайну изображения пытается разгадать сам автор вместе с дядей Костей, который теперь директор музея. Они занимаются поисками пропавших экспонатов, им помогают Пал Палыч — директор комиссионного магазина и уже подросший Петя Воробьев. Теперь он студент и приехал на каникулы. С каждой найденной вещью возникает новая сказочная история.

Семь историй, которые написаны сторожем, получили приключенческий сюжет. Что же касается непосредственно рассказа «Легкие шаги», то Каверин считал его наиболее удавшимся. В основе знакомая всем русская сказка о Снегурочке, только действие происходит в современной Москве, героями являются обычные люди. В основном они хорошие, так как беспокоятся о Снегурочке. Писатель хотел создать не сказочные, а настоящие характеры из реальной жизни, чтобы они радовали и детей, и взрослых.

Не совсем реальные истории автора переплетаются с лучшими традициями волшебных сказок, которые на протяжении столетий сочинял народ. Это можно увидеть и в сюжете, и в композиции, и в создании системы образов. В. Каверин, переосмыслив народные традиции, изменил функции главных персонажей. Если волшебные герои народных сказок оказывают помощь обычным людям, то у него, наоборот, сказочной героине требуется помощь от совсем не сказочных людей.

По утверждению литературоведа Н. Ровенко, образ зла у писателя также отличается от фольклорного: здесь его роль выполняют человеческие качества, с которыми порой справиться куда труднее, чем с каким-то Кощеем или Бабой Ягой. И здесь на помощь детям приходят взрослые, и вместе они одерживают победу.

Изучение сказки

Программа по литературе под редакцией Бориса Ланина уделяет анализу произведения «Легкие шаги» Каверина 3 занятия после изучения пьесы А. Н. Островского «Снегурочка». Современная история о снежной красавице поможет школьникам лучше понять и осмыслить феерию классика XIX века. Уроки внеклассного чтения можно распределить следующим образом:

  1. Краткий обзор творчества В. Каверина. Чтение сказки.
  2. Анализ произведения. Сопоставление героинь Островского и Каверина.
  3. Представление творческих работ учащихся (рисунков, сочинений, иллюстраций).

На первом занятии, кроме краткого сообщения о творческом пути писателя и истории создания рассказа, большую часть времени необходимо посвятить его чтению вслух. Дома дети дочитывают текст до конца и составляют план по главам. Целью следующего урока будет определение темы и идеи произведения и характеристика героев. Учитель дает отдельное задание группе из 4-х человек, которые должны поработать с толковым словарем и найти значение выражения «легкие шаги» и попробовать объяснить смысл названия, найти эпитеты, характеризующие каверинскую Снегурочку.

Один ученик получает задание исследовательского характера: классифицировать всех персонажей по принципу способности и неспособности сделать чудо. В дальнейшем урок идет в форме беседы. Вначале выясняется, почему данное произведение изучается после творчества Островского и чем они похожи. Дети рассказывают, как обе героини рождаются и появляются среди людей, как ведут себя. Они находят и зачитывают примеры из текста.

Ученикам объясняется, что такое ирония и сарказм, приводятся примеры из сказки. Продолжение урока основано на разговоре о лучших качествах каверинской Настеньки. Постепенно ребята приходят к выводу, что человек обрести свою сущность может только в кругу добрых людей, в чем и состоит главная мысль самого автора. Завершает урок итог групповой работы со словарем.

Характеристика Снегурочки

Появление Снегурочки в современной сказке необычное. Она рождается из вихря воздуха, из потока которого прибывает и поезд, нарушив спящий покой городка Немухина. Появление девочки настолько нереально, что Петя вначале принял это за обман зрения. Если у Островского снежная девушка вносит драматическую нотку и некую сумятицу в праздничное представление берендеев, то у Каверина это объясняется как отклонение от нормы. Отсюда и два важных «научных» вывода мальчишки-двоечника:

  • не идет пар изо рта, хотя на улице мороз;
  • одета не в пальто, а в легкое летнее платье.

Поэтому трудно было поверить и в историю ее появления. Петя недаром посчитал ее странной и, «пролетев улицу как пуля», очутился у Трубочного Мастера, который предположил, что эта «морозоустойчивая» девчонка скорей всего Снегурочка. И первоначальные грубость (его «хрю-хрю» вместо приветствия) и пренебрежительность сменяются любопытством и беспокойством за судьбу «беленькой девочки» с длинными ресницами.

Когда Петька приходит к девочке в Институт Вечного Льда, он боится дотронуться до нее, в то время как ученые так и норовят «ковырнуть ее пальцем». Он говорит с ней о школьных новостях и мечтает, как они вместе будут читать «Таинственный остров» Жюля Верна. По решению директора института Тулупова девочку определили в большой холодильник вместе с продуктами. Для сотрудников она была чудом, которое надо изучать. Писатель с сарказмом рассказывает о лженаучных предположениях исследователей:

Героине, которую назвали Настенькой, здесь все чуждо, кроме температуры обитания, и она сбегает. Когда дядя Костя предложил пересидеть здесь хотя бы теплое время, она не соглашается. Девушка очень красива и внешне, и внутренне, не любит сидеть без дела.

Она любит мечтать о неизведанном, ей хочется дотронуться до солнца, погреться в его лучах. Она и сама как солнышко: добра и заботлива. Пекарь, который приютил девочку, говорил, что она хоть и прохладная, а в доме от нее теплее становится.

Может быть, поэтому она и не растаяла, как героиня Островского, так как стала нужной всем, и все ее полюбили. Любовь способна творить чудеса. Главная мысль сказки «Легкие шаги» заключается в следующем: если сильно чего-то хотеть, то это обязательно сбудется.

Изучаем сказку В.Каверина

Технологическая карта урока литературы по сказке В Каверина “Легкие шаги”

Содержимое разработки

Зубко Любовь Николаевна,

учитель русского языка и литературы

МКОУ Митрофановская СОШ

Технологическая карта учебного занятия

Великая сила любви в сказке В. А. Каверина «Лёгкие шаги»

Организовать условия и среду, комфортную для рассуждений, диалогов, анализа прочитанного, размышлений о великой силе любви.

Обучающие: учить выделять главное в произведении, делать выводы и изображать образы с учетом их внутреннего мира, внешнего описания, участвовать в проблемном диалоге;

Развивающие: развивать умение анализировать прочитанное, логически мыслить, обобщать и оценивать литературный материал; содействовать развитию речи, памяти, логического мышления, воображения, творческой фантазии, навыков самоутверждения и самооценки; развивать у детей чувства радости, успеха в учебе, заинтересованности к предмету через игровую форму;

Воспитательные: воспитывать уважение к великой силе дружбы и любви, учить ценить и беречь эти чувства; содействовать воспитанию умения внимательно выслушивать мнение других, уважительно относиться к ответам одноклассников, работать в группе; повышение уровня познавательного интереса к изучению творчества мастера слова русской литературы.

Микроцель этапа урока

I. Организационный этап.

II. Ситуация неожиданности.

Цель: вызвать познавательный интерес к предмету

Раздаётся треск радионастройки и голос из динамика:

“Внимание, внимание! Пропала девочка, по имени Настенька, из породы Снегурочек, очень хорошенькая, в ситцевом платье, вежливая, ходит легко. О местонахождении просьба сообщить в Институт Вечного Льда”.

Что это за объявление?

Ну, вот мы и снова у сказки в гостях-

Никто не расскажет о том в новостях.

Да мы и не думали шум создавать,

Мы будем тихонько страницы листать,

Трудиться с героями, переживать,

Грустить, веселиться, о чуде мечтать…

Дети догадываются, что это объявление из сказки В.Каверина «Легкие шаги»

III. Формулировка темы и постановка цели урока.

определить содержательные рамки урока

А определить тему урока нам поможет синквейн: зашифрованное в нем слово станет темой нашего урока

дарит, радует, окрыляет

заставляет мыслить и чувствовать сердцем

Попытайтесь сформулировать тему нашего урока.

Какова, по-вашему, цель урока?

Отгадывают слово любовь

Формулируют тему урока.

Пробуют определить цели урока.

IV. Применение стратегии смыслового чтения

Цель: усвоение, расширение, углубление, обсуждение прочитанного, корректировка читательской интерпретации.

А верно ли мы с вами решили, что в сказке идёт разговор о любви? Давайте поработаем с текстом и найдем подтверждения этому.

Анализ предложенных отрывков по группам:

1. Петька выходил во двор, и в медленном, плавном кружении снежинок ему все чудилась Настенька, тоненькая, вежливая, в легком платье. Вот она катится, как на коньках, и вдруг взлетает, скрестив стройные ножки. Вот она говорит: “Извините, мальчик” — и приседает, касаясь краешков платья руками.

2. Она проснулась и написала Петьке: “Мой ненаглядный”. Это значило, что ей очень хотелось на него поглядеть. “Я видела сон”. Это значило, что ей снилось лето. “Пекарь любит хлебнуть”. Это значило, что Пекарь иногда выпивал. “Я тебя люблю”. Это значило, что она его любит. “Приходи. Твоя Настя”.

3. Стесняясь, Петька обнял Настеньку и на губах почувствовал вкус ее слез. Как известно, у людей слезы соленые, а у Снегурочек — пресные, вкуса талой воды. Настенька плакала, и слезы становились все солонее. Это значило, конечно, что она постепенно превращается в самую обыкновенную девочку без особых примет.

4. А Петька начал вздыхать. Сперва он вздыхал два-три раза в день, но чем ближе к весне, тем чаще. Двоек у него больше не было, но он все-таки вздыхал и вздыхал. По вечерам, возвращаясь из школы, он долго стоял у переезда, нарочно дожидаясь, пока стрелочник спустит шлагбаум, – все надеялся, что Настенька мелькнет перед ярким фонарем электрички. Но поезд проходил, наступала тишина, темнота. Вздыхая, Петька, возвращался домой и, вздыхая, садился за книжку.

5. Они ходили в магазины, и на солнечной стороне Петька держал над Настенькой китайский зонтик. Она говорила: «Петенька, я сама», но держал все-таки он — просто потому, что это было приятно.

Анализируют отрывки, характеризуя проявление чувств.

Лёгкие шаги (Каверин)

Мальчик Петька, проживающий в сказочном посёлке Немухине, переходил железнодорожные пути, когда увидел странную девочку — она перелетела через рельсы перед самым фонарём электрички. Объяснив это явление научно — обман чувств — он дошёл до Немухина и на улице посёлка встретил ту самую девочку, несмотря на зимний холод одетую в короткое ситцевое платье.

Девочка оказалась странной. Она не знала, что такое «пальто», «луна» и «насморк» и не помнила, где живёт. Девочка рассказала Петьке, что раньше была снежной бабой. День назад мимо неё проходил незнакомый волшебник. Он проворчал, что во дворе и без неё «довольно бабья», и превратил снежную бабу в девочку.

Девочка получилась хорошенькая и очень беленькая. Волшебник дал ей лёгкую походку и длинные чёрные ресницы. Когда она взмахивала ими, Петькино сердце «куда-то с размаху ухало». Петька устроил девочку в холодном дровяном сарае, а сам помчался к знакомому Трубочному Мастеру.

Как известно, обкуренные трубки — самые ценные, поэтому Трубочный Мастер не только вырезал трубки, но и сам обкуривал их, и из его дома вечно валили клубы дыма. Больше всего Трубочный Мастер боялся врачей, которые могли запретить ему курить, и на дощечке у его ворот было написано: «Внимание! Врачам и даже членам Академии медицинских наук вход запрещён».

Петька рассказал Трубочному Мастеру о «морозоустойчивой девочке». Тот, попыхтев трубкой, сказал, что это, наверное, просто Снегурочка, но убедиться в этом можно будет только весной, когда все Снегурочки тают.

Петьке совсем не хотелось, чтобы красивая девочка растаяла, и тогда Трубочный Мастер посоветовал отвести её в Институт Вечного Льда. Директор института, бывший Дед Мороз по фамилии Тулупов, был знакомым Трубочного Мастера, и тот написал ему письмо с просьбой принять морозоустойчивую девочку.

Директор Тулупов был «хорош, но со странностями». Зимой он был свеж и болтлив, а летом — зол и нетерпелив. Тулупов был рад любым чудесам.

Чудеса надо изучать, потому что это — воздух науки.

Девочку поселили в огромном холодильнике, где хранилось множество продуктов, назвали Настей и начали изучать. Прежде всего, следовало установить, действительно ли Настенька была Снегурочкой. Один учёный предположил, что девочка — дальняя родственница Снежного человека, другой решил, что создавший её волшебник — папа Карло.

Настеньке было скучно в холодильнике и ей надоели учёные, «особенно один с синим носом, который всё старался ковырнуть её пальцем». Петька приходил к девочке каждый день, и они подолгу разговаривали.

Однажды утром по радио объявили, что из Института Вечного Льда «пропала девочка по имени Настенька из породы Снегурочек».

Широко известно, что, как только происходит что-нибудь не совсем обыкновенное, сразу же появляются слухи.

В тот же день по Немухину поползли слухи. Первый слух был о Персональном Пенсионере, видевшем девочку, «которая катилась по улице, как на коньках, а потом — раз! — и взлетела». Потом заговорили о ласточке, которая не захотела улетать в жаркие страны, осталась и стала замерзать на лету. Её подхватила Настенька и куда-то понесла.

Третий слух касался Пекаря, который любил называть себя одиноким мужчиной и хвастаться. Именно в его пекарню вбежала девочка с ласточкой в руках, ведь «у Пекаря за пазухой…. тепло, как на Юге».

Но самый интересный слух был о Петькином дяде Косте Лапшине, который в тот же день приехал в Немухин. Дядя Костя, высокий, лохматый, неуклюжий, похожий на Снежного Человека, славился тем, что безошибочно узнавал, кому нужна помощь, и всегда помогал.

Узнав, что Настенька пропала, Костя нырнул в это дело с головой. Они с Петькой поговорили с ласточкой и опросили всех мороженщиц, ведь Снегурочка должна любить мороженное, но поиски были безрезультатны.

Прошла зима. Учёные решили, что Настенька «улетела в холодные страны», но вскоре выяснилось, что всю зиму она прожила у Пекаря. В тот день, когда девочка сунула ему за пазуху замёрзшую ласточку, Пекарь пригласил её на чай и оставил у себя. Он поселил её в самой холодной комнате своего дома и кормил холодцом, окрошкой со льдом и снежками, а Настенька навела в его доме порядок.

Когда девочки успевают научиться шить, мыть и прибирать, неизвестно.

В конце марта у Трубочного Мастера сломался станок для вытачивания трубок. Дядя Костя, взявшийся ему помогать, таскал этот станок по мастерским, и его всюду принимали за точильщика ножей. Дяде Косте очень хотелось закричать: «А вот, кому точить ножи, ножницы?», и, наконец, он не выдержал, закричал.

У Настеньки в это время затупились все ножи. Она услышала крик «точильщика», выглянула из окна, и дядя Костя сразу её узнал. Он рассказал девочке, что Петька боится, как бы она не растаяла, и предложил ей вернуться в холодильник, но Настенька отказалась — она жалела мёртвую рыбу и боялась учёных в шубах и валенках.

Затем Настенька рассказала, что Пекарь ездил в Министерство Вьюг и Метелей, которое занималось Снегурочками, снежными бабами и снежными вершинами, и «отхлопотал» её до апреля. Но апрель наступал совсем скоро, а Пекарь уехал на кулинарные состязания, поэтому дядя Костя сам отправился хлопотать за Настеньку.

От сотрудников Министерства Вьюг и Метелей веяло холодом. Они не пожелали слушать дядю Костю и отправили его в Министерство Арктических Вьюг и Метелей. Дядя Костя туда не поехал, а отправился в Институт Вечного Льда и рассказал директору Тулупову, что Настенька нашлась, но жить в холодильнике не хочет.

Сначала Тулупов, из-за наступления весны пребывавший в мрачном настроении, немного обиделся, но потом смягчился, отправился прямо к министру вьюг и метелей и добыл приказ, разрешавший считать Снегурочку обычной девочкой по имени Снежкова Анастасия Павловна. Секретарь, однако, отказался регистрировать приказ. Тулупов объяснил, что к таким приказам вместо печати прикалывается цветущая веточка Снежной Красавицы, а она в марте не цветёт.

Тихо, боясь, что его заподозрят в добрых чувствах, секретарь посоветовал отправиться к пенсионеру Башлыкову, когда-то служившему в Отделе Узоров на Оконном Стекле, который всю жизнь выращивал снежные деревья. Возможно, у него Снежная Красавица уже цветёт.

Выходя из Министерства, дядя Костя сильно подвернул ногу, а по радио объявили, что завтра ожидается сильный шквал — в Министерстве что-то напутали с мартовскими метелями. К Башлыкову пришлось идти Петьке. Он объяснил пенсионеру, что Настеньке интересно жить, поэтому и следует её спасти, и тот дал ему первую в Советском Союзе цветущую веточку Снежной Красавицы.

Это была самая обыкновенная Снежная Красавица, но ведь, когда смотришь на неё, всегда кажется, что это дерево может расти только в сказках.

Петька подошёл к дому Пекаря, бережно неся перед собой приказ с веточкой, и тут налетел обещанный накануне шквал и вырвал бумагу из Петькиных рук. Он побежал за приказом, «надеясь, что, согласно законам природы, он где-нибудь да опустится на землю». Вслед за ним побежала Настенька под зонтиком от солнца и поковылял дядя Костя. Приказ долетел до Москвы и угодил в печную трубу.

И тут произошло чудесное событие — Настенька, пробежавшая «добрых три километра под тёплым весенним солнцем», не растаяла. Она расплакалась, и её слёзы оказались солёными, хотя у Снегурочек они пресные, как талый снег. Это значило, что Настенька превратилась в обычную девочку.

Учёные решили, что Снегурочка просто привыкла быть обычной девочкой.

Всем известно, как трудно освободиться от привычки, даже очень хорошей.

Но дядя Костя считал, что Настенька не растаяла, потому что была нужна всем — и Пекарю, и ласточке, и Петьке, и ему самому.

Настеньке оформили свидетельство о рождении и устроили её «в школу для взрослых, чтобы она могла работать у Пекаря и учиться». Дядя Костя уехал, и провожать его пришли все, кому он когда-либо помог.

Позже Тулупов удочерил Настеньку, и она пошла работать в Институт Вечного Льда. Петя продолжил с ней встречаться и решил стать гляциологом — изучать свойства природного льда.

Легкие шаги краткое содержание

Краткое содержание «Легкие шаги»
Сказка «Легкие шаги» Каверина была написана в 1962 году. Это увлекательная история о необычной снежной девочке. Она научилась испытывать настоящие человеческие эмоции, и благодаря этому не растаяла весной.

Для лучшей подготовки к уроку литературы рекомендуем читать онлайн краткое содержание «Легкие шаги» по главам. Краткий пересказ произведения будет полезен и для читательского дневника.
Главные герои

Петька – добрый, решительный и настойчивый мальчик, лучший друг Насти.
Настя – снежная девочка, Снегурочка, очень красивая, добрая, нежная.

Костя Лапшин – дядя Петьки, ответственный, отзывчивый, заботливый.
Тулупов – директор Института Вечного Льда, добродушный ученый.
Пекарь – очень добрый мужчина, мастер своего дела.

Краткое содержание
Глава 1
Станцию осветил поезд, который шумно проскочил мимо. Но к своему большому удивлению Петька успел заметить «какую-то девочку, перемахнувшую по воздуху через рельсы перед самым фонарем электрички». Когда поезд прошел, на той стороне уже никого не было. Мальчик решил, что ему привиделась летающая девочка. Но неожиданно он заметил ее на углу. Она была одета в легкое ситцевое платье, и Петьке это показалось странным. Он подошел познакомиться с ней. Выяснилось, что незнакомка ничего не знает. Девочка призналась, что она сделана из снега, и ей идет только «второй день». Она рассказала, что мальчишки слепили снежную бабу, а какой-то старичок сказал, что «на дворе довольно бабья». Он сделал cнежной бабе прическу, красивые глаза с длинными ресницами и чудесные ножки. Напоследок он сказал: «А ходить ты будешь легко, потому что я не люблю девочек, которые ходят, как утки».
Глава 2
Петька устроил свою странную знакомую в дровяном сарае, а сам что есть силы побежал к Трубочному мастеру. Тот предположил, что девочка – Снегурочка, и весной растает. Петька очень этого не хотел, и мастер написал записку в Институт Вечного льда.

Глава 3
Когда директор Института Вечного Льда по фамилии Тулупов прочел записку, он решил, что девочка – это чудо, «а чудеса надо изучать, потому что это воздух науки». Ученые назвали девочку Настей, поместили ее в холодильник, и принялись изучать. Петька часто навещал ее, рассказывал о своей жизни. Настя пожаловалась другу, что в холодильнике ей очень скучно, и она мечтает взглянуть на солнце. Вскоре по радио объявили, что «пропала девочка, по имени Настенька, из породы Снегурочек, очень хорошенькая, в ситцевом платье, вежливая, ходит легко».
Глава 4
В городе поползли слухи о странной летающей девочке. Многие видели, как она пролетала по воздуху, и даже спасла замерзающую ласточку.
Глава 5
К Петьке приехал дядя Костя Лапшин. Он «был хорош тем, что ему до всего было дело». Узнав о пропаже Насти, он тут же отправился на ее поиски. Дядя Костя предложил Петьке отыскать ласточку и опросить мороженщиц, у которых девочка наверняка покупала мороженое.
Глава 6
Спасенную ласточку так и не удалось найти. С мороженщицами дело обстояло не легче – они «все, как одна, они были сердитые, и это до крайности затрудняло задачу». Так прошла зима, и дядя Костя «понемногу начал заниматься своими делами». Петька совсем загрустил. Он часто приходил на железнодорожный переезд, в надежде встретить там Настю.
Глава 7
Ученые считали, что Настя отправилась в Африку. Но девочка все это время жила у Пекаря, которому она отнесла спасенную ласточку. Он очень обрадовался, когда «Настенька, недолго думая, взялась за тряпку и швабру», и навела порядок в его квартире. Пекарь долго отказывался верить, что она Снегурочка, но затем поселил в самой холодной комнате. Настя научилась готовить, шить и даже читать.
Глава 8
Однажды дядя Костя случайно увидел Настю. Они разговорились, и дядя Костя рассказал девочке про беспокойство Петьки. Он предложил ей опять вернуться в холодильник, но Настя категорически отказалась. Она не собиралась возвращаться в скучное место, где лежит мертвая рыба, и «ученые приходят в шубах и валенках». Настя попросила передать Петьке письмо.
Глава 9
Дядя Костя отправился в Министерство вьюг и метелей. Он просил оставить Настю хотя бы до осени, но Старший советник равнодушно отвечал, что ничем не может помочь. Дело в том, что Настя числилась растаявшей, и у нее не было паспорта.
Глава 10
Дядя Костя отправился в Институт Вечного Льда, и обо всем рассказал Тулупову. Директор пообещал помочь решить этот вопрос. В итоге был подписан приказ, согласно которому Снегурочку можно было считать самой настоящей девочкой. Ей также дали официальное имя – Снежкова Анастасия Павловна.
Глава 11
Однако секретарь отказался регистрировать приказ. По правилам вместо печати к нему нужно было прикрепить веточку Снежной Красавицы, а они еще не зацвели. Секретарь посоветовал обратиться к Башлыкову, который «всю жизнь возится со снежными деревьями». На выходе из Министерства дядя Костя сильно повредил ногу, а «по радио сообщили, что завтра начнется сильный шквал».
Глава 12
Тем временем Петька читал Насте книги, расспрашивал о ее жизни у Пекаря. Когда пришел дядя Костя с распухшей ногой, он поручил Петьке задание – срочно отнести важное письмо Башлыкову.
Глава 13
Башлыков оказался милым старичком. Выслушав историю о Насте, он вернулся с веточкой Снежной Красавицы. Петька был поражен – «красивее этой веточки он ничего в жизни не видел».
Глава 14
Петька уже увидел издалека Настю, но неожиданно налетел шквал, и вырвал из его рук приказ с приколотой веточкой. Ребята, а следом за ними и прихрамывающий дядя Костя побежали за приказом. Никто даже не заметил, что «пробежав добрых три километра под теплым весенним солнцем, Настенька не растаяла». От счастья девочка заплакала, и ее слезы ее были не соленые, а пресные, вкуса талой воды. Это означало, что она «постепенно превращается в самую обыкновенную девочку без особых примет».
Глава 15
Один ученый считал, что Настя на самом деле растаяла. Другой был уверен, что Настя привыкла быть человеком. А дядя Костя не сомневался, что Настя просто не могла бросить тех, кого полюбила – Петьку и Пекаря.
Глава 16
Когда все официальные вопросы были улажены, дядя Костя со спокойной душой отправился домой. Он был уверен, что жизнь Насти и Пети будет очень счастливой.
Заключение

Добрая сказка Каверина учит тому, что даже в повседневной жизни есть место чудесам. Нужно лишь иметь доброе, открытое сердце и стараться во всем вдеть светлую сторону.
После ознакомления с кратким пересказом «Легкие шаги» рекомендуем прочесть сказку в полной версии.

Ссылка на основную публикацию
×
×