Кто виноват в трагедии рассказа Кавказ Бунина? сочинение

И.А. Бунин не только прекрасный писатель, но и певец трагической и беспощадной любви. В этом автору нет равных. Каждый его рассказ пронизан множеством смыслов и глубиной. Рассказы по объему небольшие, лаконичные, но очень емкие. «Кавказ» – одно из таких произведений.

В этой книге нет полифонии образов. Героя всего три. И четвертым героем является природа, которая здесь живая и играет особую роль. Казалось бы, при таком количестве героев не должно возникать трудности в ответе на вопрос: «кто виноват?» Но не всё так просто. Кого видит читатель? Повествование в первой части текста ведется от первого лица. Герой – молодой мужчина, влюбленный в женщину и готовый ради этой любви на многое. Мы знаем, что он приехал в Москву специально ради встреч с возлюбленной. Он одинок. Какое-то время жил на Кавказе, где-то недалеко от Сочи. Но одному ему там было неуютно, особенно осенью и зимой. Героиня – молодая, но замужняя женщина. Она чувственная и романтичная. Ей невыносимо в серой и холодной столице с нелюбимым мужем. О ее супруге нам известно, что он военный, офицер и что «ради чести он готов на все». Жена считает его суровым, жестоким, холодным и ревнивым. Но при этом супруг отпускает ее одну к морю, так как ей плохо в осенней, холодной и тусклой Москве. Офицер провожает жену на вокзал, беспокоится о ее комфорте, хоть и делает это достачно сухо, без лишних эмоций. Читателю представлен классический любовный треугольник.

Достаточно своеобразна композиция произведения. Рассказ построен на антитезе. Мы видим противопоставление серой, холодной Москвы теплому и ласковому Кавказу. Сцены пребывания героев на юге описаны до мелочей: природа, завтраки, прогулки и закаты.

Финальная часть произведения написана от третьего лица. Сухой текст, короткие предложения. Из нее мы узнаем, что супруг героини не находит ее ни в Гаграх, ни в Геленджике, ни в Сочи. Он кончает жизнь самоубийством, застрелившись сразу из двух револьверов. Пронзительный и печальный итог. Офицер, человек чести просто не мог перенести позор, обман, измену и потерю жены.

Нельзя сказать, что кто-то больше или меньше виновен в этой трагедии. В семейной драме всегда виноваты двое: муж и жена. Супруг был скуп на эмоции. Он был уверен, что обеспечивая комфорт и стабильное материальное положение жены, делает ее счастливой. Молодая жена была чувственной и романтичной натурой. У нее был другой взгляд на любовь и ее проявления. Она не смогла оценить заботы мужа. Девушке нужны были эмоции, страсть, романтика. Они просто не поняли друг друга. Любовник же большой роли не играет. На его месте мог быть кто-то другой.

Мое мнение, что больше виновата женщина. Она не смогла понять и оценить любви мужа к ней, предала его, это и привело к трагичному финалу.

Также читают:

Картинка к сочинению Кто виноват в трагедии рассказа Кавказ Бунина?

И.А. Бунин. Слово о писателе. Проблема рассказа “Кавказ”. Представление о счастье и несчастьях героев рассказа

Разделы: Литература

Цель: определить суть рассказа И.А. Бунина “Кавказ”.

1) охарактеризовать героев, их поступки;

2) определить характер их взаимоотношений;

3) установить причины непонимания между героями;

4) выявить представления о счастье и несчастьях героев рассказа.

Оборудование: учебник-хрестоматия (ч. II, 2003 г, стр. 55-61).

Словарная работа: “любовный треугольник”, “украденное счастье”, “двойственность любви”, “трагедия любви”.

I. Ситуация вызова.

1. Сегодня мы продолжим наш разговор о счастье, о том, что значит быть счастливым.

Давайте вспомним, в чем смысл рассказа А.П. Чехова “О любви”?

(Философский смысл рассказа проявляется в возвышении любви как чувства, перед которым все другие рассудочные соображения оказываются мелкими и незначительными. Герои оказались в плену обычных и сковавших их душу представлений о любви).

Тема нашего урока – И.А.Бунин. Слово о писателе. Проблема рассказа “Кавказ”. Представления о счастье и несчастьях героев рассказа.

Цель урока – определить суть рассказа И.А. Бунина “Кавказ”.

– Ребята, как вы думаете, что мы сегодня будем делать на уроке, чтобы добиться поставленной цели?

1) охарактеризовать героев, их поступки;

2) определить характер их взаимоотношений;

3) установить причины непонимания между героями;

4) выявить представления о счастье и несчастьях героев рассказа.

Это будут задачи нашего урока.

II. Реализация смысла

Работа в тетрадях с таблицей.

– С произведениями Бунина вы встречаетесь с 5 класса уже третий раз.

– Что вы знаете о жизни Ивана Алексеевича Бунина? (Устно)

– Что вы знаете о творчестве Бунина (запись в 1 графу таблицы)

(Показ портрета И.А. Бунина. Приложение)

Знаю о Бунине	Узнал новое о рассказе “Кавказ”	Хочу узнать подробнее об историзме Бунина
Стихотворение “Родина”. Это состояние души поэта, переданное через описание природы: тончайшие и выразительнейшие подробности, детали, оттенки.	Рассказ “Кавказ” о любви. Проблема взаимопонимания взрослых в момент наивысшего эмоционального состояния – состояния любви.

– Что роднит все эти произведения И.А.Бунина? (Они о любви, о взаимоотношениях между взрослыми и детьми).

– О чём рассказ Бунина “Кавказ”? (О любви).

– Какую проблему поднимает автор в рассказе?

(Проблему взаимопонимания взрослых в момент наивысшего эмоционального состояния – состояния любви).

– Докажем, что любовь – большое счастье, выпавшее на долю человека, но и чувство, которое очень часто приносит страдание и боль. При доказательстве будем исходить из самого текста бунинского рассказа по плану: героиня – герой – муж; портрет – поступки – пейзаж.

Портрет	Пейзаж	Поступки
Героиня	1. Чтение.

Она была бледна прекрасной бледностью любящей взволнованной женщины, голос у неё срывался

– О чём говорит эта деталь?

– Почему она, войдя в купе даже не поцеловала героя?

8. Мы нигде не видим, чтобы герой настаивал на её полном разрыве с мужем. Он поощрял её ложь.

9. Докажите, что даже когда им удаётся остаться одним, в их любви была не только радость, но и тревога?

“Когда жар спадал” до “глядя на них” [2]

– Почему так ведёт себя героиня?

(“Закрывала лицо газовым шарфом и плакала; из духана слышался глухой стук в барабан. Вопль всё одной и той же бесконечной песни..;стая чекалок” просилась к нам…)

– О чём говорят эти детали?

“После бала” Толстого – визгливая мелодия – картина наказания)

Радость омрачена неизбежностью возвращения в нелюбимый московский дом.

Вывод. Героиня любит, но радость омрачена многим: приходится врать мужу, возлюбленный не настаивает на полном разрыве с мужем, муж застрелился из-за её измены.

– Я только на одну минуту. (Обманывала себя!)

4. Спешила обнять меня. (Любит, скучает!)

5. Бледнела, когда герой говорил, что он будет с ней у тропического моря, в горных джунглях.

– Почему она бледнела?

(Не знала, что будет с ней после возвращения с юга, как поведёт себя муж, к которому она больше не чувствует любви, что с ней будет дальше.

6. – А могло бы с героями сложиться так, как в рассказе А.П. Чехова “О любви”?

Смотрите: природа вечна, прекрасна, великолепна, а любовь не была полной.

– Какие слова вы выделите?

3. Почему он испытывал жалость и восторг, когда она спешила поднять вуальку и обнять его? (Ради него скрывается, готова сбежать с ним)

4. Придумывает план побега.

-Почему можно догадаться, что его предложил герой-любовник?

– Ради Бога. Будьте терпеливы!

“Жил когда-то возле Сочи, молодой, одинокий.

– О чём говорят эти определения

– Деталь “хозяйственно вошёл в него вместе с нею”.

– Как вы это понимаете?

Понятие двойственность любви: одним она приносит счастье, другим – боль.

3. Чтение про угрозу:

– Я ни перед чем не остановлюсь, защищая свою честь, честь мужа и офицера.

4. Как эта фраза характеризует его?

(Самолюбивый, жестокий, честолюбивый офицер, угрожал ей и выполнил свою угрозу: застрелился.)

5. – Любил ли он её?

Конечно, он любил её, но, узнав об измене, свёл счёты с жизнью. Но не молча, а с вызовом, театрально, чтобы ей было больно.

6. А.С. Пушкин “Я вас любил”: “… как дай вам Бог любимой быть другим”.

Вывод. Любил, а доставил ей боль и страдания.

– Виноват ли кто из героев в разыгравшейся трагедии?

(Нет, любовь не только большое счастье, выпавшее на долю человека, но и чувство, которое очень часто приносит страдание и боль).

– Почему такое произошло с героями?

(Нет взаимопонимания в любви: муж-жена, героиня-любовник).

– Можем ли мы осуждать героев рассказа?

– А осуждает ли кого из них автор?

(Он только изображает ситуацию, которая произошла с героями, а читатель должен сам разобраться).

– В чём же суть рассказа “Кавказ”?

(Любовь не только большое счастье, выпавшее на долю человека, но и чувство, которое очень часто приносит страдание и боль).

– Запишите во 2 графу таблицы ваше мнение о рассказе “Кавказ”.

– Можем ли мы сделать вывод, что Бунин – замечательный русский писатель?

– (Написал много произведений, в которых поднимает разные проблемы, изображает разных героев, показывает их поступки и чувства, не даёт оценок, а заставляет читателя думать, сопереживать).

IV. Задание на дом:

1. Историзм Бунина, вопрос № 2, стр. 61. Заполнить 3 графу таблицы.

1. Коровина В.Я. Литература: 8 кл.: Метод. советы. М.: Просвещение, 2002. С. 86.

2. Литература. 8 кл. Учеб.-хрестоматия для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч. 2. М.: Просвещение, 2003. С. 60.

Почему мне понравился рассказ кавказ бунин. Сочинение на тему: чем заканчивается рассказ Бунина «Кавказ»

Рассказ Бунина «Кавказ» имеет очень трагическую концовку, а заканчивается он описанием ужасного поступка, который совершил один из героев произведения, и это самоубийство. Такое решение принял обманутый муж, который именно таким образом, именно выпущенной в голову пулей, хотел спасти свою честь, честь мундира, честь офицера.

Сочинение «Кавказ» Бунина

В произведении затронута тема любви и это очень сложная тема, как и само чувство, что описывается в произведении, ведь любовь может приносить как радость, так и горечь страдания, что мы и видим в произведении Бунина «Кавказ». Здесь автор изобразил любовный треугольник. Обманутый ревнивый муж, жена, которая нашла утешение в объятьях другого и ее любовник. Кто виноват в произошедшей трагедии? Сложно сказать. Единственное, что хочется отметить, это то, что никакая жизненная ситуация, ни одна из существующих проблем не должна становиться причиной и поводом лишения себя жизни.

Конечно, измену сложно пережить, но ведь, вряд ли жена пошла в объятья другого из-за прекрасной жизни. Скорее всего, ее достала ревность мужа, у которого на первом месте была честь мундира, честь жены и плевал он на жену, как на личность. Женщина называет мужа самолюбивым, жестоким, видимо, был он и холоден по отношению к ней, был эгоистом. Но, жена также виновата, ведь, если и повстречала другого мужчину, нужно было уйти от мужа с честью, а не бежать с любовником, да и доля вины самого любовника также имеется.

Обманутый муж, который не нашел сбежавшую жену, догадался о ее предательстве, а так как он ни перед чем не останавливался, лишь бы спасти свою честь, он застрелился. Почему-то именно такое решение он посчитал правильным и тут возникают смешанные чувства, ведь, по большому счету, застрелился он не потому, что его чувства настолько глубоки и ему стало настолько больно, а всего лишь потому, что честь офицера превыше всего. А ведь, жизнь бесценна и все можно начать сначала. А вообще, нужно стараться сохранять свои отношения, и гнать все чувства ревности, которые еще никого до добра не приводили.

Жаль, что любовь может приносить не только нежность и возвышенные чувства, но и приводит к подобным трагедиям.

Правдинская средняя школа №1

Самостоятельная работа 2

Урок литературы в рамках подготовки к итоговому сочинению

Тема урока: «Тема любви в рассказе Ивана Алексеевича Бунина «Кавказ»

Цель и задачи урока: познакомить учащихся с особенностями стиля Ивана Бунина. Во время анализа произведения сделать акцент на художественном своеобразии прозы писателя. Донести до сознания учащихся бунинское проблемное отношение к главным вопросам жизни. Воспитывать у учеников внимательное отношение к слову, создать на уроке атмосферу поиска смысла текста.

I . Создание проблемной ситуации. Беседа.

Почему герои рассказа Ивана Бунина «Кавказ», находящиеся в состоянии любви, не могут быть счастливы?

Ученики предлагают свои версии ответов на вопрос.

Учитель отмечает некоторую схематичность ответов и предлагает углубить анализ.

На прошлом уроке мы говорили о том, что Бунин не просто повествует о любви двух людей, но он волшебным, мистическим образом погружает нас в атмосферу чувств, переживаний героев. Попробуем приоткрыть завесу тайны создания литературного произведения и определить, как удается это автору.

Автор не просто рассказывает о любви. Он затрагивает в каждом из нас «вечные» струны души. Есть некоторые универсальные, свойственные каждому человеку переживания, которые можно назвать движением души человека, который любит.

Во многом это происходит через описание природы. То есть и описание природы, и состояние человека «запараллелены».

II . Наблюдение. Анализ. Слово учителя.

Каким образом автору удается передать эти сокровенные переживания? Обратим внимание на то, что описания природы выполняет разную роль, они многофункциональны . Постарайтесь найти примеры разных описаний природы и ответить на вопрос: для чего нужна такая «разноликость», «разнохарактерность описаний?

Пример 1. Читаем отрывок текста. Текст – на экране.

В Москве шли холодные дожди, похоже было на то, что лето уже прошло и не вернется, было грязно, сумрачно, улицы мокро и черно блестели раскрытыми зонтами прохожих и поднятыми, дрожащими на бегу верхами извозчичьих пролеток. И был темный, отвратительный вечер, когда я ехал на вокзал, все внутри меня замирало от тревоги и холода.

Комментарии учеников и учителя

Комментарий А. Герою рассказа, от чьего имени ведется повествование, свойственно обостренное чувственное восприятие мира.

Комментарий Б . Мотив дождя, который усиливает обостренное состояние героя, очень значим.

Поясните, как этот мотив проявляется.

В описании деталей:

– «бросив куда попало зонтик » (о героине)

– « раскрытые зонты прохожих»

-« поднятые верхи пролеток»

– « мокрая рука » носильщика

– « шумно шел дождь по крыше вагона»

В следующей сцене появляется мотив суеты жизни. Дальше он все усиливается.

Усиливается в каких сценах?

В сцене ожидания в купе и в сцене отправления поезда:

– «я пробежал бегом »

Толпа, « взад и вперед сновавшая с вещами вдоль вагона. »

-« поезд расходился, мотаясь, качаясь . »

Обращаем внимание на то, что возникающий мотив ПОБЕГА героев создается прописыванием деталей природы, а также употреблением знаковых глаголов: «я похолодел от страха», «я отшатнулся от окна», « упал в угол дивана»

III . Подводим итог анализа отрывков. Что произошло? Что происходит? Героев настигает любовь, страсть. Чувство это мучительно для него и для нее.

Ее мучает совесть, его – страх и стыд. Что-то есть унижающее в этих переживаниях. Суетливое. Воровское. Не случайно в самом начале рассказа Бунин пишет о «воровской» природе чувства своего героя. Описывая состояние героев,автор погружает их в суету.

IV . На сцене появляется «второй» ОН в рассказе. Найдите детали портретной характеристики мужа героини. «. высокая фигура, офицерский картуз, узкая шинель и рука в замшевой перчатке» – это все, что увидел герой рассказа. Это внешнее. А что наш герой «мысленно увидел», отшатнувшись от окна? Увидел благородство в каждом жесте: «Он. оглянулся,- хорошо ли устроил ее носильщик,- и снял перчатку, снял картуз, целуясь с ней, крестя ее. »

Не случайно наше «домысливание». Это ключ к пониманию того, что происходит. Ключ к пониманию конфликта произведения. Описание природы усиливает представление о состоянии души героев. Детали «высвечивают» тайные мучительные думы.

V . Определим состояние души героев.

Смятение, нервность, щемящая тоска, напряжение, отсутствие веры в счастье, в счастливый исход истории любви. Неприкаянность.

Какой библейский «вечный» мотив присутствует в тексте?

Мотив утраченного, потерянного рая использует Бунин . Писатель художественно выражает этот мотив.

«Мы нашли место первобытное, заросшее чинаровыми лесами, цветущими кустарниками, красным деревом, магнолиями, гранатами, среди которых поднимались веерные пальмы, чернели кипарисы.

Я просыпался рано и, пока она спала, до чая, который мы пили часов в семь, шел по холмам в лесные чащи. Горячее солнце было уже сильно, чисто и радостно. В лесах лазурно светился, расходился и таял душистый туман. »

VII . Комментарии учеников.

” Кавказ” – наиболее известный рассказ Бунина из тех, что входят в цикл ” Темные аллеи” . Произведение включено в школьную программу. Анализ рассказа Бунина ” Кавказ” позволяет изучить художественное мастерство писателя, создававшего удивительно поэтичную прозу.

История создания

Рассказ написан в 1937 году. На тот момент Бунин был уже человеком в летах и давно жил за границей. В основе произведения история, которая с ним приключилась в Москве, еще в конце XIX века. У Бунина была связь с замужней женщиной, с которой он однажды из столицы ехал в Киев на поезде. На вокзале эту женщину провожал муж-офицер. Об измене своей жены он ничего не знал. В противном случае, по мнению Бунина, вероятно, застрелился бы.

Истории о любви

Школьники делают анализ рассказа ” Кавказ” Бунина в 8 классе. В действительности же, это небольшое произведение понять в столь юном возрасте могут немногие. То же самое касается и о прочих новелл , входящих в ” Тёмные аллеи” .

Произведения этого цикла посвящены любви. А любовь — чувство, которое имеет множество оттенков. Оно бывает эгоистичной или самоотверженной, жестокой или всепрощающей. ” Темные аллеи” – сборник коротких, лаконичных, лирических историй. Каждая из них рассказывать не только о любви, но и о целой жизни. Именно поэтому анализ рассказ Бунина ” Кавказ” , как и других произведений писателя, довольно сложно сделать подросткам, по понятным причинам не имеющим жизненного опыта, и, в большинстве случаев, литературного вкуса.

Московская осень

Делая анализ рассказа Бунина ” Кавказ” , нужно в первую очередь обратить внимание на пейзаж. К описанию природы авторы обращаются нередко для раскрытия душевного состояния героев. Особенно часто этот прием использовал Иван Бунин. Для того чтобы выразить грусть, тоску он нередко прибегал, конечно, к осеннему пейзажу.

С чего следует начать анализ рассказа Бунина ” Кавказ” ? Пожалуй, не с характеристики героя, а с сопоставления московского пейзажа кавказскому. Герой приезжает в Москву, останавливается в гостиничном номере, затем, в течение нескольких дней, живёт от встречи до встречи с любимой. Они планируют вместе отправиться на юг и пребывают в предвкушении скорого счастья.

Она замужем. Муж — офицер, который, возможно, догадывается о ее измене. Женщина, ее имени автор не называет, говорит однажды своему возлюбленному: ” он не остановится ни перед чем” . Всё это автор обрамляет сумрачным, серым осенним пейзажем. В Москве идут холодные дожди, похоже, что лето уже не вернётся. На вокзал главный герой отправляется ” тёмным, отвратительным вечером” . Его сердце замирает от тревоги – он боится, что в последний момент его возлюбленную строгий муж не отпустит.

Серый, неприглядный пейзаж здесь полностью соответствует душевному состоянию влюблённых. Они томятся, им тяжело в Москве. Они мечтают поскорее покинуть этот мрачный город. Пугает их, конечно, не ненастье, а ревнивый офицер, который, в этом уверена героиня, узнав об измене, убьет своего соперника.

Кавказ

Если изображению Москвы автор уделяет всего два абзаца, то на кавказский пейзаж не скупится. Здесь есть и яркие краски, и метафоры, и удивительные описания растительного и животного мира. Это непременно следует подчеркнуть при художественном анализе произведения ” Кавказ” . Бунин, к слову сказать, ни в Геленджике, ни в Сочи никогда не был. Но о Кавказе рассказывает так подробно и с таким чувством, словно провел здесь лучшие годы.

На юге она отправила своему мужу несколько открыток: написала, что не знает, где остановится: то ли в Гаграх , то ли в Геленджике, то ли в Сочи. У них в запасе было всего три недели. По утрам они отправлялись на берег моря, который почти всегда был пустынным. Купались, лежали на солнце. Затем на веранде пили белое вино, ели рыбу, орехи и фрукты.

Все эти подробности лишь на первый взгляд могут показаться неважными. На самом деле это детали кавказского пейзажа, символизирующего временное, но абсолютное счастье героев. Вдали от Москвы, ревнивого и самолюбивого офицера, они не испытывают страха, тревоги. Правда, время от времени она вдруг начинает плакать, вспомнив о том, что совсем скоро придется возвращаться в опостылевший дом, к нелюбимому мужу.

Пришло время рассказать о третьем персонаже. Кто он – этот муж-ревнивец? Так ли самолюбив и жесток, как утверждает его жена ?

Ревнивый офицер: характеристика

” Кавказ” Бунина – небольшая история любви с трагическим концом. Молодая женщина уезжает на юг. На вокзале ее тайно ожидает возлюбленный, холодея от страха. Поезд отправляется, они наконец-то вместе. На Кавказе она вспоминает о муже, и мысли о нём вызывают неприятные чувства. Ни жалость, ни укоры совести, ни чувство вины – только страх и неприязнь.

Однажды муж сказал, что не остановится ни перед чем. Но это была отнюдь не угроза. Он искал ее в Геленджике, Сочи, Гаграх . Не обнаружив, понял, что жена его обманывает, но искать ее и мстить сопернику не стал. В одной из гостиниц офицер провел целый день: купался, пил шампанское, курил сигары. А к вечеру застрелился. Такова история человека, который однажды понял, что нелюбим, обманут и предан.

Нет сомнения в том, что цикл рассказов Ивана Бунина “Темные аллеи” создан, чтобы раскрыть разные грани такого светлого чувства, как любовь, подчеркнуть ее значимость в жизни человека, превознести. Если говорить о рассказе “Кавказ”, анализ которого мы сейчас проведем, в нем Иван Алексеевич Бунин показывает силу любви, что она должна стать смыслом жизни, ее основой.

Очень коротко сюжет рассказа “Кавказ” и детали анализа

Сюжет рассказа можно пересказать очень коротко: любовный треугольник – муж, жена и любовник. Жена решает бросить мужа, уехав на Кавказ с любовником. Муж отправляется на поиски супруги, но не найдя ее ни на одном курорте, кончает с жизнью, застрелившись из револьверов.

Надо сказать, что у героини “Кавказа” очень четкое представление о том, какое место занимает любовь в ее жизни. Она считает, что лучше умереть, чем проживать дни без любимого. Однако с собой покончил ее супруг, который на диване застрелился.

Правда, делая анализ рассказа “Кавказ”, надо учесть, что герой погибает раньше, и речь идет о его духовной гибели. Рассмотрим подробнее этот момент. Бунин описывает состояние природы, соотнося природный характер с состоянием души своих героев. Говоря о “темном и отвратительном вечере”, автор показывает, что творится внутри всех троих героев, оказавшихся на пероне в тот момент, когда решается их судьба. Один из них – возлюбленный героини – размышлял о том, что она могла опоздать или ее не отпустил вдруг муж в последний момент, а муж-офицер уже догадался, что больше жена к нему не вернется. Когда он осознал это, смысл жизни был потерян.

Как сам автор относится к героям рассказа “Кавказ”, анализ которого мы проводим? По крайней мере о супруге главной героини он высказался однозначно – его характер жесток и самолюбив. У них никогда не было настоящей любви и духовно они не были близки. Конечно, офицер мог бы убить любовника жены, а не сводить счеты с собственной жизнью, но он проявил благородство, отступив перед тем, кого полюбила его жена. Однако честь свою он решил спасти таким образом, как описано выше.

Анализ Рассказа Бунина “”Кавказ””

1. Год создания рассказа
Кавказ (1937)
2.Тематика
Основной темой рассказа становится тема любви, но это уже не просто любовь, а любовь, раскрывающая самые потайные уголки человеческой души, любовь как основа жизни и как-то призрачное счастье, к которому мы все стремимся, но, увы, так часто упускаем.
3.жанровое своеобразие
Это, прежде всего, многосюжетность, не свойственная малым-жанровым- формам. Все они органично переплетаются между собой и в конечном итоге образуют единое целое – произведение, в котором раскрывается-авторская философская концепция любви, счастья, бунинская система ценностей, я писателя. Это, прежде всего, символизм художественного времени и пространства. И. А. Бунин ни. место, ни время не выбирает случайно. Все несет у него определенную смысловую нагрузку. Все служит определенным символом.
4.сюжет особенности строения конфликта
И. А. Бунин вводит персонаж (муж героини), первоначально воспринимающийся как второстепенный, но по мере развития действия переходящий^в разряд главных. С ним связана отдельная сюжетная линия. Первоначально воспринимаемый как препятствие на пути героев к счастью, в конечном итоге он становится жертвой – своей любви к жене. Трагическая развязка этой сюжетной линии, открытость финала линии герои-любовники в конечном итоге подготавливают развязку подводной сюжетной линии, раскрывают авторский взгляд: счастье двух любящих лишь вспышка, короткий миг, но это стоит того,. чтобы его испытать.
5.характеристика центральных персонажей или образа
В рассказе Бунина нет имн, потому что автора больше интересуют не герои, а ситуация, е нравственный аспект. У героя и героини тайный роман. Они должны скрываться ото всех, потому что героиня замужем. Она боится своего мужа, который, как ей кажется, что-то подозревает. Но, несмотря на это, герои счастливы вместе и мечтают о дерзком побеге вдвоем вдвоем к морю, на кавказское побережье. И этот побег им удается.

Трагедия любви в рассказе Бунина “Кавказ”

Теме любви посвящены многие рассказы И. А. Бунина. В его изображении любовь – это грозная сила, способная перевернуть всю жизнь человека и принести ему великое счастье или огромное горе. Такая история любви показана им в рассказе “Кавказ”.

У героя и героини тайный роман. Они должны скрываться ото всех, потому что героиня замужем. Она боится своего мужа, который, как ей кажется, что-то подозревает. Но, несмотря на это, герои счастливы вместе и мечтают о дерзком побеге вдвоем к морю, на кавказское побережье.

И этот побег им удается.

Но подлинная трагедия происходит не здесь. Это трагедия третьего – обманутого мужа. О нем известно немного. Со слов героини, у него “жестокий, самовлюбленный характер”. Он как-то сказал ей: “Я ни перед чем не остановлюсь, защищая свою честь, честь мужа и офицера!” Затем герой встречает его на вокзале, где он провожает свою жену.

У него высокая фигура, широкий шаг,

Создается резкий контраст между чувствами счастливых влюбленных, описанием красоты природы, южной ночи – и почти хроникой действий третьего героя, чье страдание только угадывается за скупыми строчками. У него “жестокий, самолюбивый характер”? Но права ли была его легкомысленная жена, видя в нем только помеху своему роману? Он сказал о том, что защитит свою честь – но это характеризует его как решительного и смелого человека.

Особенно резкий контраст между уверенным его поведением на вокзале и трусливой осторожностью героя, который прячется в купе. Так за строками рассказа Бунина виден сильный и мужественный человек, страдающий, потому что его обманули, предали. Особенно впечатляет одновременность событий: влюбленные плачут от счастья, а в это время разыгрывается трагедия, в которой они повинны.

И. А. Бунин рисует читателям трагедию любви как неповторимый художник самых тонких чувств и человеческих переживаний.

Кто виноват в трагедии рассказа Кавказ Бунина? сочинение

Кто виноват в трагедии рассказа Кавказ Бунина? сочинение