Сочинение на тему Красота вокруг нас 6 класс по русскому языку

Урок развития речи в 6 классе “Подготовка к сочинению-описанию весенней природы”
методическая разработка по русскому языку (6 класс) на тему

Урок в 6 классе по программе Т.Ф.Курдюмовой. Цель урока – подготовка к домашнему сочинению–описанию природы ранней весной.

Скачать:

Вложение	Размер
sochinenie-opisanie_vesenney_prirody.doc	74 КБ

Предварительный просмотр:

Урок развития речи в 6-м классе по теме “Подготовка к сочинению-описанию весенней природы”

Цель урока: Организовать творческую деятельность учащихся по подготовке к написанию сочинения, используя личные наблюдения, произведения признанных мастеров слова, репродукции картин художников.

Задачи урока: – образовательные: закрепить понятие об описании как типе речи, продолжив формировать навыки работы над сочинением-описанием;

– развивающие: совершенствовать умение сознательно использовать в речи изобразительно-выразительные средства языка;

– воспитательные: способствовать формированию внимательного отношения к природе, поэтическому восприятию природы.

– воспитывать чувство прекрасного и любви к природе в процессе общения с музыкой и изобразительным искусством.

Оборудование: проектор, экран, презентация для сопровождения урока, карточки с рабочими материалами.

Для того чтобы увидеть что-нибудь по-настоящему, надо убедить себя, что ты видишь это впервые. (К.Г.Паустовский)

Здравствуйте, ребята! Посмотрите, как ярко светит солнышко, как ласково оно нам улыбается! Улыбнитесь солнышку, друг другу. Садитесь. Запишем дату в тетрадях . Слайд ____

1. Сообщение темы и целей урока. Обращение к доске.

Ребята, сегодня у нас с вами урок развития речи. Тема нашего урока звучит так: “Подготовка к сочинению-описанию весенней природы”. Слайд __ Нам нужно передать не только звуки, но запахи, краски весны, рассказать о небе, солнце, траве и листве. Главное, на сегодняшнем уроке:

1. подготовиться к сочинению – описанию весны, которое вы напишете дома;
2. будем учиться использовать для описания различные части речи;
3. учиться видеть прекрасное рядом.

Эпиграф к нашему уроку звучит так: « Для того чтобы увидеть что-нибудь по-настоящему, надо убедить себя, что ты видишь это впервые». (К.Г.Паустовский). Слайд ___ Писатель К.Паустовский мечтал дожить до ста двадцати лет только потому, “что мало одной жизни, чтобы испытать до конца всё очарование и всю исцеляющую силу нашей русской природы”. Наша русская природа, полная поэзии и прелести, трогает и волнует каждого человека, любящего свою Родину. Чем ближе человек к природе, тем богаче, образнее, ярче его язык.

3. Вступительное слово учителя.

Весна – одно из удивительнейших времен года. От длительного сна просыпается природа, начинается цветение трав, деревьев; появляются первые новые живые звуки жизни: капель, шепот ручьев, шелест деревьев, пение птиц. Человек тоже как бы вновь просыпается, ощущает радость, полон надежд на новую жизнь. Неслучайно писатели, поэты, художники посвятили весне столько произведений.

Звучит музыка П.И.Чайковского «Времена года». Одновременно идет показ слайдов картин художников по теме «Весна».

Слайд ___ Совершим небольшую виртуальную экскурсию в картинную галерею

Ученик. Более ста лет назад Алексей Кондратьевич Саврасов написал свою знаменитую картину «Грачи прилетели». Но и теперь, как и прежде, В Третьяковской галерее у небольшого полотна собираются люди и подолгу его рассматривают.

«Грачи прилетели» – совсем не эффектная работа. Казалось бы, что может быть прекрасного в обычных, ничем не примечательных деревенских задворках с сугробами снега у заборов и тонкими, кривыми, как бы случайно выросшими здесь берёзками? Но полотно поражает соединением «обыкновенности» мотива с редкостной поэтичностью его истолкования. Саврасов совершил чудо: он открыл людям глаза на удивительную красоту и поэзию того, что считалось некрасивым.

Слайд ___ В картине «Март» Исаака Ильича Левитана, кстати, ученика Саврасова, тоже нет ничего особенного: деревянный дом, у крыльца – лошадка, неподалёку темнеет лес. Но художник с такой любовью показал красоту пробуждающейся природы, что уже много лет картина никого не оставляет равнодушным.

Навстречу теплу и солнцу распушили маковки берёзы. Подтаявший снег медленно сползает с крыши – вот-вот упадёт. Солнечным лучам ничто не мешает согревать землю. Поэтому золотистыми, словно мёд, стали стены дома, и длинные голубые тени легли на рыхлый снег.

Слайд ___ А это картина Левитана «Весна.Большая вода.»

Слайды ___ Это картины менее известных художников.

Учитель. Музыка, которую вы сейчас слышали – это отрывок из пьесы композитора П.И.Чайковского Композитор П.И. Чайковский очень любил русскую природу и посветил ей цикл пьес “Времена года”. Сейчас мы послушаем его пьесу про месяц март, которая называется “Песня жаворонка” (прослушивание записи). . Многие композиторы в своем творчестве обращались к природе. Это Чайковский, Рахманинов, Григ. Слайд ___

-Какое настроение вызвали у вас музыка и эти картины?

-Хочется грустить или радоваться? Почему?

– Почему весна – одним из самых любимых времен года? ( Весна – это символ пробуждения новой жизни. Много радости и веселья приносит людям эта чудесная пора).

– С помощью чего художники передают красоту природы весной? (разнообразием «теплых» красок)

– С помощью чего воспевают красоту весеннего пробуждения музыканты? (С помощью нот. В их композициях слышится светлая музыка, полная тепла и ласки)

Художники пишут красками, а поэты словами. Послушайте стихотворение А.Фета.

Ещё весны душистой нега
К нам не успела низойти,
Ещё овраги полны снега,
Ещё зарёй гремит телега
На замороженном пути.

Едва лишь в полдень солнце греет,
Краснеет липа в высоте,
Сквозя, березник чуть желтеет,
И соловей ещё не смеет
Запеть в смородинном кусте.

Но возрожденья весть живая
Уж есть в пролётных журавлях,
И, их глазами провожая,
Стоит красавица степная
С румянцем сизым на щеках.

4.Повторение теоретических сведений о типах речи.

– Какие типы речи вы знаете? (описание, повествование, рассуждение)
– Что такое описание? Чем оно отличается от других типов речи? ( Описание — это текст, в котором названы признаки предмета (объекта речи). Описание отвечает на вопрос какой?)
– Что такое повествование? (Повествование – это тип речи, при помощи которого описываются события в их временной последовательности. Повествование отвечает на вопрос что произошло?)

– Что такое рассуждение? (Рассуждение – это тип речи, при помощи которого излагается, разъясняется, отрицается или подтверждается какая-либо мысль. Рассуждение отвечает на вопрос почему?)
– Какой тип речи мы будем использовать в сочинении? (описание)

– Что необходимо для того, чтобы научиться описывать природу? (Для того, чтобы научиться описывать природу, необходимо её наблюдать)

1. Работа над новым материалом.

Итак, ребята, мы с вами прослушали музыкальное произведение П. И Чайковского, знакомились с содержанием картин художников, прослушали стихотворение, но все это писали мастера. Они настоящие волшебники. Однако волшебниками не рождаются, ими становятся. Давайте и мы с вами попробуем написать красивое сочинение. Для этого нужно лишь только очень постараться.

А) Работа над вступлением.

– Какие части должны быть в сочинении? (вступление, основная часть и заключение )

– Всегда самое трудное начать сочинение . Как бы вы начали своё сочинение? О чем будем говорить во вступлении? (Во вступлении можно описать, как изменилась природа весной, 1-2предложения.)

-Да, можно начать сочинение так: Пришла долгожданная весна. Работа над первым предложением

– А какие варианты первого предложения предложите вы? (Наступил месяц май. Наступила душистая весна. Весна пришла.)
– Каким должно быть первое предложение? Веселым, грустным, печальным, задумчивым? (Радостным, взволнованным! После долгой зимы все с нетерпением ждут наступления весны. Всем хочется тепла и солнца)
– Правильно. Поэтому весна всегда долгожданная.
Итак, первое предложение: «Наступила долгожданная весна. Все вокруг ожило, засияло яркими красками». (Записываем в тетрадях . Слайд __)

Б) Работа над основным содержанием сочинения.

1) Орфографическая разминка . (Вставить в слова пропущенные буквы, объяснить орфограммы).

Ро…кий лу… со…нца, наслажда…ся тиш…ной, дли…ые сосульки, ярко…голубое небо, весе…яя к…пель, любова…ся пр…родой, прозрач…ный воздух, извес…ный живописец, знакомый пейзаж…, неисс…каемый источник.

2) Работа по карточкам. Составление словарика «весенних слов»

– О чем вы хотите рассказать в первую очередь. Без чего трудно представить себе описание весны?
(Ученики. Нужно рассказать о небе, солнце, облаках)

– Какую часть речи мы призовем на помощь? (имена прилагательные)
Мы с вами составим словарик «весенних» слов. Попробуем подобрать прилагательные (красочные определения) к записанным существительным, используя свой жизненный опыт, своё воображение. Это пригодится вам при написании сочинения. Напоминаю вам, что в описании необходимо использовать прилагательные, чтобы они передавали не только цвет, но и настроение.

Сочинение Красота вокруг нас 6 класс

Каждый день мы занимаемся разными делами. Идем в школу, занимаемся в разных секциях, делаем уроки, общаемся с друзьями, гуляем. Все это кажется совершенно обычным, и, как говорят родители, повседневным. Нередко бывает плохое настроение и это иногда отражается на успеваемости в школе. Но есть один маленький секрет, который может помочь посмотреть на мир совершенно другими глазами.

Это умение видеть красоту. Видеть красоту во всем, что есть рядом с нами, ведь так часто мы не понимаем и не ценим то, что видим вокруг. Чего мы чаще всего боимся? Не страшно заболеть после того, как бежишь после школы без шапки. Не очень страшно не успеть сделать уроки. Не сильно страшно поругаться с родителями, помиримся все равно. Страшно опоздать. Страшно просто где-нибудь не успеть. Сейчас все совершенно не так, как было раньше. Сейчас все происходит очень быстро, всего стало очень много. Надо успеть ответить в соцсетях, посмотреть ленту, зайти почитать новости из подписок, скачать первым новый трек, посмотреть первым новый видеоролик…Поэтому мы живем на бегу и часто с телефоном в руках.

Но что будет, если просто остановиться? Представить, что время дало шанс посмотреть на все без боязни опоздать? Представить, что все вокруг остановилось, словно кто-то нажал кнопку паузы? Хочется сначала просто сделать глубокий вдох. Закрыть глаза. Потом открыть и увидеть…Красоту. Как медленно падает снег. Как забавно расселись на проводах городские голуби. Как солнце отражается в луже под ногами. Как красивы вокруг деревья, здания, люди. Как незнакомый несет еду бездомной собаке. Да, и в этом тоже есть красота, красота души и красота сочувствия. Любая вещь, любое реальное событие по-своему красиво. И это настоящая, живая красота, которую можно не только увидеть на маленьком экране в несколько дюймов, а почувствовать ее, поучаствовать в ее создании, прикоснуться к ней. Поймать на ладонь снежинку, покормить птиц, вежливо ответить прохожему. Посадить растение, пройти босиком по теплому песку или зеленой траве, почувствовать прохладу деревенской речки и увидеть своими глазами как оранжевое солнце отбрасывает хвост на речную гладь собираясь спать.

Мир вокруг огромен и прекрасен, стоит только поднять взгляд. Почувствовать и принять то, что есть вокруг нас. Нужно увидеть и оценить красоту реального мира вокруг нас, и мир непременно ответит взаимностью.

Сочинение 2

Красота – во многом феномен субъективного восприятия. К примеру, в психологии и даже психиатрии есть тесты, которые позволяют выяснить здоров ли человек на основе восприятия красоты.

Может ли кто-то говорить о стандартах красоты, устанавливать какие-то рамки нормальности? Этот вопрос является дискуссионным, но явным является другое – люди часто вообще не обращают внимание на красоту, то есть, в целом, нечто красивое становится как бы невзрачны. Многие приобрели такую привычку к этому миру, которая не позволяет удивляться и наслаждаться красотой.

На самом деле для того чтобы решить подобную проблему, стоит просто посмотреть на красоту природы, которая является одним из наиболее явных и великолепных источников красоты. Да, культура во многом тоже красива, но всегда вторична по отношению к природе, предлагает часто умозрительные конструкции, нечто чрезмерно замысловатое. Природа представляет собой изначальную красоту, понятную каждому, но наполненную неизмеримым количеством смыслов.

К примеру, стоит посмотреть на восходы и закаты, которые есть регулярно. Каждый день они случаются и зачастую мало чем отличаются (хотя, кстати, часто бывают будто уникальными и на самом деле всегда хотя бы немного, но другие) но они наполняют красотой. Ощущение величия, глобальности такого процесса вдохновляет и создает ощущение своеобразного трепета и преклонения.

Такие ощущения красота создает вполне естественным образом и, если посмотреть, к примеру, на рассвет, который возникает каждый день, но при этом не утрачивает прежней красоты, а всегда обладает этим качеством, создается отношение почтения к красоте. Красота повсюду и красота взывает к вечности, создает ощущение почтения. Красота доступна практически каждому человеку для созерцания, усвоения.

Даже слепой может слушать музыку или прикасаться к чему-то красивому, даже глупец может понять красивый ритм заумных стихов. Дело заключается в том чтобы видеть красоту чаще, чем не красоту. Многое из нашей повседневности практически во всех смыслах некрасиво и если мы наполняем этим ум, то приобщаемся к этому и удаляемся от красоты, то есть от вечности, а следует людям быть ближе красоте и вечности, которые вокруг нас повсюду.

6 класс. По русскому языку

Красота вокруг нас

Популярные сочинения

Произведение представляет собой одну из частей сборника под названием «Повести Белкина, созданного в период Болдинской осени автора, когда он вынужден оставаться в родовом поместье из-за сильного распространения в России

Описание картин Андрея Иванова

Описывая Манилова, Гоголь постоянно подчеркивает: персонаж этот, по сути, – никакой. Манилов никакой настолько, что создание его портрета Гоголь считает крайне трудной задачей. Он из тех людей

Как написать сочинение на тему “Красота вокруг нас”?

Сила воздействия произведений искусства на человека удивительна. Мы иногда даже не задумываемся над тем, почему, прочитав интересную книгу, на всю.

А что же есть красота для меня? Раньше я никогда особенно не задумывался над этим. Ну да, красиво, ну и что!

А недавно задумался над тем, а что было бы, если бы в нашей жизни не стало красоты – красоты окружающей нас природы, красоты музыки и живописи, красоты человеческой души.

Представляю, как это было бы ужасно, серо, мрачно.

Разве можно себе представить нашу жизнь без красоты утреннего восхода и вечернего заката солнца, без дорожки лунного серебра на тёмной глади моря, без дрожащей капли росы на зелёном листке травы, к которому так и хочется припасть губами, без волшебно – сказочной снежинки на рукавице. То есть без всего того, что заставляет нас снова и снова восклицать
«Боже мой, какая красота» !

Самое интересное то, что красоту каждый из нас видит по – разному и, возможно, там, где другой и не видит её.

И с возрастом наши понятия о красоте.

Красота находится вокруг нас. Просто занятые своими делами, всегда куда-то спешащие, мы перестали обращать на нее внимание. И мир вокруг стал скучным и обыденным. Но стоит посмотреть на все другими глазами, и мир преображается. Я много раз видела эти деревья – сосну и березу. Они растут у нас за огородом. Вокруг много и других деревьев. Они перемешались между собой: осины, березы, сосны, кое-где видна черемуха.

В это утро я как обычно вышла в огород. Привычным взглядом окинула все вокруг. Те же деревья, та же трава. И вдруг… Меня как будто.

О красоте написано немало великих произведений, о ней сказано много возвышенных слов. О ней говорят, спорят, мечтают. Ею восхищаются. Ее ищут порой на протяжении всей своей жизни. Потому что красота – это божественный дар, это волшебство, чудо, извечная тайна. Красоте женщины посвящено большое количество стихов и песен, красота человека описана почти во всех произведениях русской литературы.Красота обладает великой силой, потому что она поселяется в душе человека и заставляет ее петь, стремиться к чему-то лучшему, заставляет жить. Красота разлита вокруг нас, она присутствует везде и во всем – нужно только уметь ее рассмотреть. На мой взгляд, красота – это нечто всеобъемлющее. Красота – она везде, она проникает в каждый уголок земного шара, наполняя собой все, что готово ее принять – будь то человек, животное, цветок или ручеек. Красота – это гармония.
.

ПОИСКИ КРАСОТЫ

Мы часто говорим о красоте, но видим ее как бы поверхност но, восхищаясь прелестью зари, леса, подаренного нам цветка. Но не менее важна красота другая, от глаза скрытая, но состав ляющая суть человека. Красота, которая излучает свет и теп ло, творит и возвышает.

Именно такую красоту искал во всем Ефим Честняков. Как начало созидающее, активно преобразующее. «Красота — свет, созидание… творчество… жизнь… Красота — созидательное целомудрие…» Красота, по утверждению художника, совер шенствует, украшает все вокруг, подымает к свету. Но человек должен быть настроен на эту красоту, уметь увидеть ее, услы шать ее музыку, почувствовать поэзию во всем, что его окружа ет, «иметь запрос к прекрасному», а не довольствоваться уны лой жизнью, бессодержательной духовно.

Ефиму Васильевичу было уже семьдесят лет, когда он писал племяннице: «Люби поэзию — душевный хлеб. Без поэзии жизнь скучна, материальна, как у животных».

И, наконец, главное, как.

Posted in Сочинения о природе

Какой богатый и разнообразный окружающий мир! Каждый новый день, каждый восход солнца – это неповторимое чудо, сказка, красота! Хочется без конца смотреть на расцветшую черемуху, вдыхать пьянящий запах сирени, любоваться яркой радугой, которая выиграет в небе после весеннего грозового дождя.
Весь этот сказочный неповторимый мир отражает в художественных образах искусство, давая нам возможность восторженно слушать волшебную музыку, созерцать шедевры живописи, смеяться и плакать над судьбой любимых героев, зачитываться вдохновенными поэтическими строками .

В окно заглядывает георгин
И шепчет, что лето згаса .
Уже фонариком светит шиповник
В любистковий мой палисад.
Теплый грусть августовской погоду
В осеннее течет забвения.
Натянулась между кустами калины
Павучкова дорога жизни.

«Что такое красота?»

«…что такое красота,

Что так давно обожествляют люди,

Сосуд, в котором пустота или огонь,

Так ярко пламенеющий в сосуде?»

Красота бывает разная. Она включает в себя такие понятия как: гармоничность, яркость, пропорциональность, любовь, доброта, неординарность, неповторимость… Принято говорить: «Важна не внешняя, а внутренняя красота». Так говорят, но это неправда.

Если бы было так, разве цветы старались привлечь внимание пчел? И капли дождя при встрече с солнцем превращались бы в радугу?

Внешняя красота – это видимая часть внутренней красоты, которая лучится из наших глаз. Не имеет значения, к примеру, если человек одет как оборванец, или не подражает тем, кого принято считать образцами изящества. Глаза – зеркало души, и они отражают все, что кажется потаенным.

Красота – это окружающий нас мир, порой такой привычный и такой удивительный в своей неповторимости. Опасность в том, что мы.

(а также сказать, что вы думаете о его содержании :3 )

За свое детство и отрочество я прочитала немало книг. Разумеется,что среди них есть те, которые произвели огромное впечатление на меня, остались навсегда в моем сердце.Любимые книги становятся нам настоящими друзьями.Ведь недаром говорят,что книга это лучший друг.Возможно некоторые захотели бы выделить эти самые книги,поставить их на так называемую золотую полку.
Будь у меня золотая полка, я бы поставила на нее парочку книг, которые я готова перечитывать снова и снова.
Итак, первая книга- это “Маленький принц”. Ее автором является Антуан де Сент Экзюпери.
Это печальная повесть о взрослых и детях. Это мудрая и человечная сказка, которая адресована, скорее всего, взрослым. Экзюпери размышляет о самом важном – о вечных вопросах нашей жизни: о добре и зле, о красоте и равнодушии, о дружбе и любви, о верности и ответственности человека за свои поступки.
Эту книгу я прочитала еще будучи маленькой.

«Красота спасет мир» — эту фразу каждый из нас слышал не раз. . Спасти мир вокруг нас способно только переосмысление ценностей, воспитание в .

красота вокруг нас сочинение – Как написать сочинение на тему Красота вокруг нас? Джэсс [21.1K] 3 месяца назад. . Сначала нужно выбрать, о чем конкретно вы будете писать – один или.

Образцы сочинений Сочинение на свободную тему: Что такое красота . Красота разлита вокруг нас, она присутствует везде и во всем – нужно .

Рассмотреть нравственную категорию красоты как в природном так и в общественном . театра, карточки с текстами, сочинения учащихся на тему Что такое красота? . Все, что происходит вокруг нас в природе прекрасно.

Планета Земля – Красота вокруг нас! Из общения с природой вы вынесете столько света, сколько вы захотите, и столько мужества и силы, сколько вам .

Здесь вы найдете очеснь много разных сочинений на любые темы. . Красота – это все что вокруг нас, и что мы.

1 классы · 2 классы · 3 классы · 4 классы · 5 классы · 6 классы · 7 классы · 8 классы . и красоту. Разработка воспитательного мероприятия в 4 классе . Красота вокруг нас, надо только оглядеться повнимательнее. . Недавно вы писали сочинения на тему «Что для меня является символом красоты и почему?

сочинение на тему красота вокруг нас для 6 класса – . Сочинения 4 класс · Сочинения 5 класс · Сочинения 6 класс · Сочинения 7 . сочинения, сочинение на тему, класс сочинение . Сочинения с русской и украинской литературы заставляют нас . Иду дальше, оглядываюсь вокруг. . А пока теплая, ласковая осень, я очарована красотой и не хочу думать о .

Моя будущая профессия будет дарить людям радость и красоту. . Сочинение «Моя цель в жизни» 7 класс . Сочинение на тему «Физика вокруг нас».

Комбинации окружающем нас мире 6. . ГЕОМЕТРИЯ ВОКРУГ НАС. Макина Ксения. 8 класс МОУ «Северная средняя общеобразовательная школа» . Древние художники тонко.

yicYU ZHPSH bi KhnPh bc ZHiKhi. PSHnRSHiKK biKZHnSCHPZHn McKhcyiSCHschih AyiPRcheKsch yiYiSHiA P yiYiSHiA, bnyinZHK cSCHiKhyiK, bnyieZH yiiSHYUPbcZH. yiih hcne KCHiSHe nKSCHKrPyicbPsch PSCHP nhSHcKSCHP YSHnPMyinAKhyic, nhnSHne e bi nKbKSCHnKe yiKiyiPAschii nn yiKiniRn SHcMyiPhPsch. d YnRnbi Mc PAicSCHnZH ZHbnRPi YSHnPMyinAPhiSCHP AnKSHnSCHbn KchnAschh K APKhcbyiPP, YnbPZHcsch, SCHhn bi KYnKnbe KAnyiSCHihyinSHPhe SHcKhKPi hSHinyicbPsch YnhSHiPhiSCHie. Veiro Professional – nZHYcbPsch, bc nhnSHKy SHcyibschyhKsch ZHbnRPi, hihbn YehcschKe AnPheKsch YnAnbnRn KSHnyibsch, KnchSHcbPyi nbKSHibhnKYnKnbei yiibe. CHnSHRnyicsch ZHcSHc «Veiro» yiYiSHyiei YnschyiPSCHcKe bc SHnKKPeKnZH SHebi yi 2005 RnAK P YSHiAKhcyiSCHschih Knne yieKnncSCHiKhyiibbKy KZHcrbKy RPRPibPSCHiKKy YSHnAKyiPy, nhnSHKy nZHYcbPsch «feheyicSH CHPKKey iSHKY» YSHiAKhcyiPSCHc nhiSCHiKhyiibbeZH YnhSHiPhiSCHschZH.

yic SHebi fcbh-PihiSHKSHRc bcYUc nZHYcbPsch McyiniyicSCHc YSHnSCHbei P KhcPSCHebei YnMPyiPP. fyischMcbn ihn K.

Ваше мнение: Напишите сочинение — размышление «Красота вокруг нас» на основе рассказа А.П.Платонова «Неизвестный цветок».

На нашем ресурсе размещены задачи и задания по самым разным предметам школьной программы. Все они подробным образом разобраны, поэтому ученикам не составит трудности усвоить схему их выполнения. Наш портал предназначен, в первую очередь, для школьников испытывающих трудности с решением заданных на дом упражнений и родителей, желающих проконтролировать правильность решения задач по геометрии, алгебре, физике, а так же заданий по русскому и иностранному языку. Благодаря нашему ресурсу ученики получат возможность научиться выполнять сложные математические примеры, ведь способ их решений подробно разобран, а значит, доступен для запоминания и быстрого усвоения. Желающие могут познакомиться с дополнительным материалом, что позволит им легче запоминать новые темы и существенно увеличит объем знаний. Материалы, выложенные на сайте.

Козлов М. Г., добавлено 63 месяцев назад

Чтобы иметь представление о поместных дворянах, достаточно обратить внимание на их “говорящие” фамилии Скотинин, Буянов, Петушков и т. События, которые происходят с героями психокоррекционной сказки могут быть похожи на события обычной жизни, а могут звучать как несколько абстрактные метафоры.

Волохов О. Ф., добавлено 16 секунд назад

Настоящее пособие построено так, чтобы предостеречь абитуриентов от наиболее типичных ошибок и подсказать им, как написать удачные, грамотные сочинение изложение. Печальные картины заброшенной нивы, на которой вместо пахаря одни только вороны, воспринимаются как своеобразный плач автора о русском народе.

Довыденко Д. В., добавлено 12 секунд назад

Зарядил ружье шомполом и проткнул с ходу семь куропаток. В день праздника украшают класс.

Бирюков С. Р., добавлено 16 минут назад

Пушкин внимательно следил за отзывом публики, о чём свидетельствует его переписка с.

Сочинение на тему Красота вокруг нас 6 класс по русскому языку

Сочинение – рассуждение на тему: Красота вокруг нас. 6 класс

На данной уникальной странице предлагаем вам прочитать и бесплатно скачать несколько примеров и образцов готовых сочинений по русскому языку и литературе на тему: Красота вокруг нас. 6 класс
Данное сочинение-рассуждение и изложение покажет школьнику, как лучше написать итоговое сочинение в школе на уроке. Здесь идет полный рассказ по плану, а также можно прочитать краткое и полное описание и репортаж. Большое или краткое сочинение на уроке вы сможете написать самостоятельно, прочитав краткие рассказы и готовые изложения. Вступление, описание, вывод и заключение в вашем сочинении можно списать из этих примеров, но лучше все таки придумать самостоятельно.

Официальный сайт. Открытый банк заданий. ФИПИ. ФГОС. ОРКСЭ. УМК. МЦКО. Школа России. 21 век. ГДЗ, Решебник и учебник для помощи ученикам и учителям. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Россия. Беларусь

Скачать бесплатно несколько вариантов уникальных сочинений – рассуждений

Скачать бесплатно без регистрации проект – презентацию на тему: Красота вокруг нас. 6 класс

Образец и пример краткого сочинения № 1 на тему: Красота вокруг нас. 6 класс . Мини сочинение от 1 лица

Бывало ли с вами такое: вы ходили мимо этого дерева и не замечали, насколько оно красиво? Или часто бывали в этой части сада и не видели этой прелести, что скрывалась в этом уголке? И вдруг в один миг все изменилось. И привычный пейзаж вдруг предстал совершенно в другом свете. Вы в удивлении смотрите вокруг и ничего не можете понять: что произошло с этой березкой? Почему она вдруг изменилась так, что от нее невозможно оторвать глаз?

Красота находится вокруг нас. Просто занятые своими делами, всегда куда-то спешащие, мы перестали обращать на нее внимание. И мир вокруг стал скучным и обыденным. Но стоит посмотреть на все другими глазами, и мир преображается. Я много раз видела эти деревья – сосну и березу. Они растут у нас за огородом. Вокруг много и других деревьев. Они перемешались между собой: осины, березы, сосны, кое-где видна черемуха.

В это утро я как обычно вышла в огород. Привычным взглядом окинула все вокруг. Те же деревья, та же трава. И вдруг… Меня как будто ударило током. Все то же, да не то. Я снова посмотрела на деревья. И увидела нечто небывалое. Сосна обнимала березку, как будто утешала ее. А березка склонила к подруге на плечо голову, да так и замерла. Замерла и я, пораженная увиденным.

А ведь эти деревья и раньше росли здесь. Но я не замечала, что береза и сосна – близкие подруги, которые делят вместе и радости, и горести. Вдвоем легче переносить летний зной и зимние вьюги. Поддерживая друг друга в трудную минуту, можно пережить засуху или сильный мороз. В ту минуту я позавидовала этим деревьям. Ведь моих подруг не было рядом со мной. Одна уехала в лагерь, другая к родственникам в другую область. Мы встретимся с ними только через несколько дней. А сосна и береза всегда вместе. Они не расстаются никогда.

Я оставила все дела и пошла к ним. Под деревьями росла невысокая, но густая трава. Я опустилась на нее. Так приятно было сидеть под сенью двух подруг. Такое умиротворения я почувствовала, что мне долго не хотелось идти домой к привычным делам. Я просидела на траве довольно долго. Слушала тихий разговор сосны и березы, думала о своих подругах.

С того утра я каждый день хожу в гости к деревьям-подружкам. Иногда делюсь с ними своими горестями. Иногда рассказываю, как провела день, чем занималась, о чем думала. Мне легко рядом с ними. И сосна с березой приняли меня в свой союз. Теперь нас трое. А я теперь твердо уверена, что красота вокруг нас. Нужно только научиться видеть ее.

Образец и пример краткого сочинения № 2 на тему: Красота вокруг нас. 6 класс . Сочинение с деепричастиями

Мир, прекрасный и удивительный, полон чудес и красот. А что есть красота? Где мы можем её увидеть? Она везде, во всем, что нас окружает: в природе, в людях, в искусстве, нужно только её разглядеть. И в тоненькой паутинке, и в маленьком полевом цветке, и в прекрасной розе. А если оглядеться вокруг, сколько красок в природе! Здесь и золото осени, и нежность весенней зелени, и звенящая чистота белоснежной зимы, и яркость солнечного лета.

Я люблю родную природу. Куда бы я ни ездила, всегда с радостью возвращаюсь к своим белоствольным берёзкам. Природа родного края вызывает восхищение. Ею любуешься и гордишься. Она прекрасна всегда: идёт ли дождь, мерцают ли в ночи звёзды, отражаясь в затоне, рассвет или закат – каждый раз видишь словно впервые, и снова и снова любуешься и восхищаешься этой красотой.

И как правы художники, которые спешат перенести увиденное вокруг себя на холсты и листы бумаги. И как хорошо, что мы можем любоваться их творениями! И.Шишкин, А.Куинджи, И.Левитан, В.Поленов, А.Саврасов воспевали русскую природу в своих картинах. Всех художников не перечислить, их много, талантливых и гениальных творцов. Но как же нужно любить свою Родину, природу, чтобы так вдохновенно её воспевать в своих картинах! Благодаря таланту русских живописцев, в душе современного человека рождается чувство любви к родному краю.

О влиянии художественного пейзажа на душу человека пишет в одном из своих рассказов К.Г.Паустовский: «Невольные слезы обожгли мне глаза. … Я стоял перед «Золотой осенью» Левитана. Эта картина вошла в мое сознание как проявление такой величавой и облагораживающей красоты, что я до сих пор не мог поверить, что такая красота существует на свете… Все дрожало у меня в душе. Происходило величайшее событие в моей жизни: я нашел свою родную страну. Я уже любил её до последней прожилки на каждом незаметном листике. Я был готов отдать этой стране все силы души и тогда ещё молодого сердца».

Я глубоко убеждена, что ни одна фотография не сможет передать ту глубину чувств, которые испытываешь, любуясь полотнами художников. Картины «теплее», сердечнее фотографий. Ведь художник касался кистью холста, оставляя тепло руки, частичку своего сердца, своей души.

Стоишь перед картиной в тишине выставочного зала, любуешься, и мысли где-то далеко, и тебе просто хорошо. И ты словно переносишься туда, и твоя душа наполняется радостью, и твоё сердце поёт, поёт только тебе известную песню, не слышную никому, только тебе. И чувствуешь, что обретаешь что-то бесценное, и хочешь этим поделиться с мамой, подругой, незнакомым тебе человеком, оказавшимся рядом, со всем миром и выдохнуть: «Как красиво!»

В современном мире люди всегда спешат: на работу, в школу, на занятия, спешат что-то купить, успеть накопить какие-то материальные блага, все бегут, всё бегом. Чаще всего, кружась в круговороте повседневных забот, человек не замечает красоты вокруг себя. А она живёт в сердце каждого, нужно только прислушаться и услышать его стук, и оглянуться вокруг, и увидеть, восхититься.

Я где-то читала, что в Японской школе есть предмет «Любование». Это важный духовный ритуал, которому уделяется особое внимание на протяжении всей жизни и которому учат детей с самых малых лет.
Там учат: всматриваться в привычное – и видеть неожиданное;

всматриваться в простое – и видеть сложное; всматриваться в некрасивое – и видеть красивое; всматриваться в малое – и видеть великое! Как просто и как правильно! В действительности в современном мире многие дети видят вокруг себя бесконечные здания, дороги, транспорт, и всё чаще знакомятся с природой из книг, телевизионных передач и рассказов взрослых. Конечно, этого недостаточно чтобы действительно познать всю красоту природы и всё её многообразие.

И здесь нужны не только экскурсии на природу, где можно подышать свежим воздухом, послушать пение птиц, полюбоваться цветами и деревьями, но и нарисовать всё, что увидел, выплеснуть на лист бумаги свои эмоции, заставить сердце биться сильнее, чтобы оно спело только тебе слышную песню.

Образец и пример краткого сочинения № 3 на тему: Красота вокруг нас. 6 класс . Короткое сочинение от своего имени

Главная наша красота – это природа. в пироде мы найдем все и зелень и все все все. вот начало дальше сама

Бывало ли с вами такое: вы ходили мимо этого дерева и не замечали, насколько оно красиво? Или часто бывали в этой части сада и не видели этой прелести, что скрывалась в этом уголке? И вдруг в один миг все изменилось. И привычный пейзаж вдруг предстал совершенно в другом свете. Вы в удивлении смотрите вокруг и ничего не можете понять: что произошло с этой березкой? Почему она вдруг изменилась так, что от нее невозможно оторвать глаз?

Красота находится вокруг нас. Просто занятые своими делами, всегда куда-то спешащие, мы перестали обращать на нее внимание. И мир вокруг стал скучным и обыденным. Но стоит посмотреть на все другими глазами, и мир преображается. Я много раз видела эти деревья сосну и березу. Они растут у нас за огородом. Вокруг много и других деревьев. Они перемешались между собой: осины, березы, сосны, кое-где видна черемуха.

В это утро я как обычно вышла в огород. Привычным взглядом окинула все вокруг. Те же деревья, та же трава. И вдруг Меня как будто ударило током. Все то же, да не то. Я снова посмотрела на деревья. И увидела нечто небывалое. Сосна обнимала березку, как будто утешала ее. А березка склонила к подруге на плечо голову, да так и замерла. Замерла и я, пораженная увиденным.

А ведь эти деревья и раньше росли здесь. Но я не замечала, что береза и сосна близкие подруги, которые делят вместе и радости, и горести. Вдвоем легче переносить летний зной и зимние вьюги. Поддерживая друг друга в трудную минуту, можно пережить засуху или сильный мороз. В ту минуту я позавидовала этим деревьям. Ведь моих подруг не было рядом со мной. Одна уехала в лагерь, другая к родственникам в другую область. Мы встретимся с ними только через несколько дней. А сосна и береза всегда вместе. Они не расстаются никогда.

Я оставила все дела и пошла к ним. Под деревьями росла невысокая, но густая трава.

Я опустилась на нее. Так приятно было сидеть под сенью двух подруг. Такое умиротворения я почувствовала, что мне долго не хотелось идти домой к привычным делам. Я просидела на траве довольно долго. Слушала тихий разговор сосны и березы, думала о своих подругах.
С того утра я каждый день хожу в гости к деревьям-подружкам. Иногда делюсь с ними своими горестями. Иногда рассказываю, как провела день, чем занималась, о чем думала. Мне легко рядом с ними. И сосна с березой приняли меня в свой союз. Теперь нас трое. А я теперь твердо уверена, что красота вокруг нас. Нужно только научиться видеть ее.

Какой богатый и разнообразный окружающий мир! Каждый новый день, каждый восход солнца – это неповторимое чудо, сказка, красота! Хочется без конца смотреть на расцветшую черемуху, вдыхать пьянящий запах сирени, любоваться яркой радугой, которая выиграет в небе после весеннего грозового дождя.
Весь этот сказочный неповторимый мир отражает в художественных образах искусство, давая нам возможность восторженно слушать волшебную музыку, созерцать шедевры живописи, смеяться и плакать над судьбой любимых героев, зачитываться вдохновенными поэтическими строками…
В окно заглядывает георгин
И шепчет, что лето згаса…
Уже фонариком светит шиповник
В любистковий мой палисад.
Теплый грусть августовской погоду
В осеннее течет забвения.
Натянулась между кустами калины
Павучкова дорога жизни…

Образец и пример краткого сочинения № 4 на тему: Красота вокруг нас. 6 класс . Сочинение своими словами

Мир вокруг прекрасен. Чтобы это увидеть, не нужно присматриваться, достаточно просто отвлечься от повседневных забот и оглянуться вокруг. Природа изо дня в день создает прекрасное вокруг нас.

Если есть возможность побывать в лесу, можно увидеть зеленые заросли, грибы, едва прикрытые желтыми листками, мягкий хвойный ковер и забавных лесных жителей. В любое время года можно наблюдать природную красоту. Весной свежая и нежная травка радует глаз после зимних морозов. Летом буйство разноцветных цветов, насыщенная зелень и пестрые бабочки расслабляют и дарят ощущение легкости. Осенью яркий огненно-желтый покров деревьев дарит радость и смягчает прощание с теплом. Ну, а зимой, конечно, нарядные белые сугробы и кружащиеся в воздухе снежинки поднимают настроение.

Невозможно не наслаждаться красотой природы. Даже если нет возможности побывать за городом, ее красоту видно и здесь. Достаточно посмотреть, как плывут по голубому небу кучные белые облака, как отражаются алые закатные лучи в окнах домов, как на этих же окнах рисует зимой свои узоры мороз.

Но не только природа создает нечто прекрасное. Человек тоже это может. Взять любые произведения искусства: музыку, картины, театр, кино, литературу. Человечество проявило себя с разных сторон. И, несмотря на то, что творения не всегда становятся шедеврами, мы уже накопили немало произведений, вошедших в века.

Мне однажды посчастливилось побывать в Третьяковской галерее в Москве. Там собраны великие шедевры живописи. Они производят неизгладимое впечатление, совсем не странно, что эти картины заняли место во всемирно известной коллекции.

Красота везде. Ею нужно наслаждаться, ее необходимо ценить. Если человек сможет воспринимать красоту, восхищаться ею, он будет счастливым.

Урок развития речи в 6 классе “Подготовка к сочинению-описанию весенней природы”
методическая разработка по русскому языку (6 класс) на тему

Урок в 6 классе по программе Т.Ф.Курдюмовой. Цель урока – подготовка к домашнему сочинению–описанию природы ранней весной.

Скачать:

Вложение	Размер
sochinenie-opisanie_vesenney_prirody.doc	74 КБ

Предварительный просмотр:

Урок развития речи в 6-м классе по теме “Подготовка к сочинению-описанию весенней природы”

Цель урока: Организовать творческую деятельность учащихся по подготовке к написанию сочинения, используя личные наблюдения, произведения признанных мастеров слова, репродукции картин художников.

Задачи урока: – образовательные: закрепить понятие об описании как типе речи, продолжив формировать навыки работы над сочинением-описанием;

– развивающие: совершенствовать умение сознательно использовать в речи изобразительно-выразительные средства языка;

– воспитательные: способствовать формированию внимательного отношения к природе, поэтическому восприятию природы.

– воспитывать чувство прекрасного и любви к природе в процессе общения с музыкой и изобразительным искусством.

Оборудование: проектор, экран, презентация для сопровождения урока, карточки с рабочими материалами.

Для того чтобы увидеть что-нибудь по-настоящему, надо убедить себя, что ты видишь это впервые. (К.Г.Паустовский)

Здравствуйте, ребята! Посмотрите, как ярко светит солнышко, как ласково оно нам улыбается! Улыбнитесь солнышку, друг другу. Садитесь. Запишем дату в тетрадях . Слайд ____

1. Сообщение темы и целей урока. Обращение к доске.

Ребята, сегодня у нас с вами урок развития речи. Тема нашего урока звучит так: “Подготовка к сочинению-описанию весенней природы”. Слайд __ Нам нужно передать не только звуки, но запахи, краски весны, рассказать о небе, солнце, траве и листве. Главное, на сегодняшнем уроке:

1. подготовиться к сочинению – описанию весны, которое вы напишете дома;
2. будем учиться использовать для описания различные части речи;
3. учиться видеть прекрасное рядом.

Эпиграф к нашему уроку звучит так: « Для того чтобы увидеть что-нибудь по-настоящему, надо убедить себя, что ты видишь это впервые». (К.Г.Паустовский). Слайд ___ Писатель К.Паустовский мечтал дожить до ста двадцати лет только потому, “что мало одной жизни, чтобы испытать до конца всё очарование и всю исцеляющую силу нашей русской природы”. Наша русская природа, полная поэзии и прелести, трогает и волнует каждого человека, любящего свою Родину. Чем ближе человек к природе, тем богаче, образнее, ярче его язык.

3. Вступительное слово учителя.

Весна – одно из удивительнейших времен года. От длительного сна просыпается природа, начинается цветение трав, деревьев; появляются первые новые живые звуки жизни: капель, шепот ручьев, шелест деревьев, пение птиц. Человек тоже как бы вновь просыпается, ощущает радость, полон надежд на новую жизнь. Неслучайно писатели, поэты, художники посвятили весне столько произведений.

Звучит музыка П.И.Чайковского «Времена года». Одновременно идет показ слайдов картин художников по теме «Весна».

Слайд ___ Совершим небольшую виртуальную экскурсию в картинную галерею

Ученик. Более ста лет назад Алексей Кондратьевич Саврасов написал свою знаменитую картину «Грачи прилетели». Но и теперь, как и прежде, В Третьяковской галерее у небольшого полотна собираются люди и подолгу его рассматривают.

«Грачи прилетели» – совсем не эффектная работа. Казалось бы, что может быть прекрасного в обычных, ничем не примечательных деревенских задворках с сугробами снега у заборов и тонкими, кривыми, как бы случайно выросшими здесь берёзками? Но полотно поражает соединением «обыкновенности» мотива с редкостной поэтичностью его истолкования. Саврасов совершил чудо: он открыл людям глаза на удивительную красоту и поэзию того, что считалось некрасивым.

Слайд ___ В картине «Март» Исаака Ильича Левитана, кстати, ученика Саврасова, тоже нет ничего особенного: деревянный дом, у крыльца – лошадка, неподалёку темнеет лес. Но художник с такой любовью показал красоту пробуждающейся природы, что уже много лет картина никого не оставляет равнодушным.

Навстречу теплу и солнцу распушили маковки берёзы. Подтаявший снег медленно сползает с крыши – вот-вот упадёт. Солнечным лучам ничто не мешает согревать землю. Поэтому золотистыми, словно мёд, стали стены дома, и длинные голубые тени легли на рыхлый снег.

Слайд ___ А это картина Левитана «Весна.Большая вода.»

Слайды ___ Это картины менее известных художников.

Учитель. Музыка, которую вы сейчас слышали – это отрывок из пьесы композитора П.И.Чайковского Композитор П.И. Чайковский очень любил русскую природу и посветил ей цикл пьес “Времена года”. Сейчас мы послушаем его пьесу про месяц март, которая называется “Песня жаворонка” (прослушивание записи). . Многие композиторы в своем творчестве обращались к природе. Это Чайковский, Рахманинов, Григ. Слайд ___

-Какое настроение вызвали у вас музыка и эти картины?

-Хочется грустить или радоваться? Почему?

– Почему весна – одним из самых любимых времен года? ( Весна – это символ пробуждения новой жизни. Много радости и веселья приносит людям эта чудесная пора).

– С помощью чего художники передают красоту природы весной? (разнообразием «теплых» красок)

– С помощью чего воспевают красоту весеннего пробуждения музыканты? (С помощью нот. В их композициях слышится светлая музыка, полная тепла и ласки)

Художники пишут красками, а поэты словами. Послушайте стихотворение А.Фета.

Ещё весны душистой нега
К нам не успела низойти,
Ещё овраги полны снега,
Ещё зарёй гремит телега
На замороженном пути.

Едва лишь в полдень солнце греет,
Краснеет липа в высоте,
Сквозя, березник чуть желтеет,
И соловей ещё не смеет
Запеть в смородинном кусте.

Но возрожденья весть живая
Уж есть в пролётных журавлях,
И, их глазами провожая,
Стоит красавица степная
С румянцем сизым на щеках.

4.Повторение теоретических сведений о типах речи.

– Какие типы речи вы знаете? (описание, повествование, рассуждение)
– Что такое описание? Чем оно отличается от других типов речи? ( Описание — это текст, в котором названы признаки предмета (объекта речи). Описание отвечает на вопрос какой?)
– Что такое повествование? (Повествование – это тип речи, при помощи которого описываются события в их временной последовательности. Повествование отвечает на вопрос что произошло?)

– Что такое рассуждение? (Рассуждение – это тип речи, при помощи которого излагается, разъясняется, отрицается или подтверждается какая-либо мысль. Рассуждение отвечает на вопрос почему?)
– Какой тип речи мы будем использовать в сочинении? (описание)

– Что необходимо для того, чтобы научиться описывать природу? (Для того, чтобы научиться описывать природу, необходимо её наблюдать)

1. Работа над новым материалом.

Итак, ребята, мы с вами прослушали музыкальное произведение П. И Чайковского, знакомились с содержанием картин художников, прослушали стихотворение, но все это писали мастера. Они настоящие волшебники. Однако волшебниками не рождаются, ими становятся. Давайте и мы с вами попробуем написать красивое сочинение. Для этого нужно лишь только очень постараться.

А) Работа над вступлением.

– Какие части должны быть в сочинении? (вступление, основная часть и заключение )

– Всегда самое трудное начать сочинение . Как бы вы начали своё сочинение? О чем будем говорить во вступлении? (Во вступлении можно описать, как изменилась природа весной, 1-2предложения.)

-Да, можно начать сочинение так: Пришла долгожданная весна. Работа над первым предложением

– А какие варианты первого предложения предложите вы? (Наступил месяц май. Наступила душистая весна. Весна пришла.)
– Каким должно быть первое предложение? Веселым, грустным, печальным, задумчивым? (Радостным, взволнованным! После долгой зимы все с нетерпением ждут наступления весны. Всем хочется тепла и солнца)
– Правильно. Поэтому весна всегда долгожданная.
Итак, первое предложение: «Наступила долгожданная весна. Все вокруг ожило, засияло яркими красками». (Записываем в тетрадях . Слайд __)

Б) Работа над основным содержанием сочинения.

1) Орфографическая разминка . (Вставить в слова пропущенные буквы, объяснить орфограммы).

Ро…кий лу… со…нца, наслажда…ся тиш…ной, дли…ые сосульки, ярко…голубое небо, весе…яя к…пель, любова…ся пр…родой, прозрач…ный воздух, извес…ный живописец, знакомый пейзаж…, неисс…каемый источник.

2) Работа по карточкам. Составление словарика «весенних слов»

– О чем вы хотите рассказать в первую очередь. Без чего трудно представить себе описание весны?
(Ученики. Нужно рассказать о небе, солнце, облаках)

– Какую часть речи мы призовем на помощь? (имена прилагательные)
Мы с вами составим словарик «весенних» слов. Попробуем подобрать прилагательные (красочные определения) к записанным существительным, используя свой жизненный опыт, своё воображение. Это пригодится вам при написании сочинения. Напоминаю вам, что в описании необходимо использовать прилагательные, чтобы они передавали не только цвет, но и настроение.

Сочинение на тему Красота вокруг нас 6 класс по русскому языку

На данной уникальной странице предлагаем вам прочитать и бесплатно скачать несколько примеров и образцов готовых сочинений по русскому языку и литературе на тему: Красота вокруг нас. 6 класс
Данное сочинение-рассуждение и изложение покажет школьнику, как лучше написать итоговое сочинение в школе на уроке. Здесь идет полный рассказ по плану, а также можно прочитать краткое и полное описание и репортаж. Большое или краткое сочинение на уроке вы сможете написать самостоятельно, прочитав краткие рассказы и готовые изложения. Вступление, описание, вывод и заключение в вашем сочинении можно списать из этих примеров, но лучше все таки придумать самостоятельно.

Официальный сайт. Открытый банк заданий. ФИПИ. ФГОС. ОРКСЭ. УМК. МЦКО. Школа России. 21 век. ГДЗ, Решебник и учебник для помощи ученикам и учителям. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Россия. Беларусь

сочинения на тему: Красота вокруг нас. 6 класс . Мини сочинение от 1 лица

Бывало ли с вами такое: вы ходили мимо этого дерева и не замечали, насколько оно красиво? Или часто бывали в этой части сада и не видели этой прелести, что скрывалась в этом уголке? И вдруг в один миг все изменилось. И привычный пейзаж вдруг предстал совершенно в другом свете. Вы в удивлении смотрите вокруг и ничего не можете понять: что произошло с этой березкой? Почему она вдруг изменилась так, что от нее невозможно оторвать глаз?

Красота находится вокруг нас. Просто занятые своими делами, всегда куда-то спешащие, мы перестали обращать на нее внимание. И мир вокруг стал скучным и обыденным. Но стоит посмотреть на все другими глазами, и мир преображается. Я много раз видела эти деревья – сосну и березу. Они растут у нас за огородом. Вокруг много и других деревьев. Они перемешались между собой: осины, березы, сосны, кое-где видна черемуха.

В это утро я как обычно вышла в огород. Привычным взглядом окинула все вокруг. Те же деревья, та же трава. И вдруг… Меня как будто ударило током. Все то же, да не то. Я снова посмотрела на деревья. И увидела нечто небывалое. Сосна обнимала березку, как будто утешала ее. А березка склонила к подруге на плечо голову, да так и замерла. Замерла и я, пораженная увиденным.

А ведь эти деревья и раньше росли здесь. Но я не замечала, что береза и сосна – близкие подруги, которые делят вместе и радости, и горести. Вдвоем легче переносить летний зной и зимние вьюги. Поддерживая друг друга в трудную минуту, можно пережить засуху или сильный мороз. В ту минуту я позавидовала этим деревьям. Ведь моих подруг не было рядом со мной. Одна уехала в лагерь, другая к родственникам в другую область. Мы встретимся с ними только через несколько дней. А сосна и береза всегда вместе. Они не расстаются никогда.

Я оставила все дела и пошла к ним. Под деревьями росла невысокая, но густая трава. Я опустилась на нее. Так приятно было сидеть под сенью двух подруг. Такое умиротворения я почувствовала, что мне долго не хотелось идти домой к привычным делам. Я просидела на траве довольно долго. Слушала тихий разговор сосны и березы, думала о своих подругах.

skumonk	Дата: Пятница, 28.09.2018, 12:49 | Сообщение # 2
Генералиссимус

сочинения на тему: Красота вокруг нас. 6 класс . Сочинение с деепричастиями

Мир, прекрасный и удивительный, полон чудес и красот. А что есть красота? Где мы можем её увидеть? Она везде, во всем, что нас окружает: в природе, в людях, в искусстве, нужно только её разглядеть. И в тоненькой паутинке, и в маленьком полевом цветке, и в прекрасной розе. А если оглядеться вокруг, сколько красок в природе! Здесь и золото осени, и нежность весенней зелени, и звенящая чистота белоснежной зимы, и яркость солнечного лета.

Я люблю родную природу. Куда бы я ни ездила, всегда с радостью возвращаюсь к своим белоствольным берёзкам. Природа родного края вызывает восхищение. Ею любуешься и гордишься. Она прекрасна всегда: идёт ли дождь, мерцают ли в ночи звёзды, отражаясь в затоне, рассвет или закат – каждый раз видишь словно впервые, и снова и снова любуешься и восхищаешься этой красотой.

И как правы художники, которые спешат перенести увиденное вокруг себя на холсты и листы бумаги. И как хорошо, что мы можем любоваться их творениями! И.Шишкин, А.Куинджи, И.Левитан, В.Поленов, А.Саврасов воспевали русскую природу в своих картинах. Всех художников не перечислить, их много, талантливых и гениальных творцов. Но как же нужно любить свою Родину, природу, чтобы так вдохновенно её воспевать в своих картинах! Благодаря таланту русских живописцев, в душе современного человека рождается чувство любви к родному краю.

О влиянии художественного пейзажа на душу человека пишет в одном из своих рассказов К.Г.Паустовский: «Невольные слезы обожгли мне глаза. … Я стоял перед «Золотой осенью» Левитана. Эта картина вошла в мое сознание как проявление такой величавой и облагораживающей красоты, что я до сих пор не мог поверить, что такая красота существует на свете… Все дрожало у меня в душе. Происходило величайшее событие в моей жизни: я нашел свою родную страну. Я уже любил её до последней прожилки на каждом незаметном листике. Я был готов отдать этой стране все силы души и тогда ещё молодого сердца».

Я глубоко убеждена, что ни одна фотография не сможет передать ту глубину чувств, которые испытываешь, любуясь полотнами художников. Картины «теплее», сердечнее фотографий. Ведь художник касался кистью холста, оставляя тепло руки, частичку своего сердца, своей души.

Стоишь перед картиной в тишине выставочного зала, любуешься, и мысли где-то далеко, и тебе просто хорошо. И ты словно переносишься туда, и твоя душа наполняется радостью, и твоё сердце поёт, поёт только тебе известную песню, не слышную никому, только тебе. И чувствуешь, что обретаешь что-то бесценное, и хочешь этим поделиться с мамой, подругой, незнакомым тебе человеком, оказавшимся рядом, со всем миром и выдохнуть: «Как красиво!»

В современном мире люди всегда спешат: на работу, в школу, на занятия, спешат что-то купить, успеть накопить какие-то материальные блага, все бегут, всё бегом. Чаще всего, кружась в круговороте повседневных забот, человек не замечает красоты вокруг себя. А она живёт в сердце каждого, нужно только прислушаться и услышать его стук, и оглянуться вокруг, и увидеть, восхититься.

Я где-то читала, что в Японской школе есть предмет «Любование». Это важный духовный ритуал, которому уделяется особое внимание на протяжении всей жизни и которому учат детей с самых малых лет.
Там учат: всматриваться в привычное – и видеть неожиданное;

всматриваться в простое – и видеть сложное; всматриваться в некрасивое – и видеть красивое; всматриваться в малое – и видеть великое! Как просто и как правильно! В действительности в современном мире многие дети видят вокруг себя бесконечные здания, дороги, транспорт, и всё чаще знакомятся с природой из книг, телевизионных передач и рассказов взрослых. Конечно, этого недостаточно чтобы действительно познать всю красоту природы и всё её многообразие.

И здесь нужны не только экскурсии на природу, где можно подышать свежим воздухом, послушать пение птиц, полюбоваться цветами и деревьями, но и нарисовать всё, что увидел, выплеснуть на лист бумаги свои эмоции, заставить сердце биться сильнее, чтобы оно спело только тебе слышную песню.

skumonk	Дата: Пятница, 28.09.2018, 12:51 | Сообщение # 3
Генералиссимус

сочинения на тему: Красота вокруг нас. 6 класс . Короткое сочинение от своего имени

Главная наша красота – это природа. в пироде мы найдем все и зелень и все все все. вот начало дальше сама

Бывало ли с вами такое: вы ходили мимо этого дерева и не замечали, насколько оно красиво? Или часто бывали в этой части сада и не видели этой прелести, что скрывалась в этом уголке? И вдруг в один миг все изменилось. И привычный пейзаж вдруг предстал совершенно в другом свете. Вы в удивлении смотрите вокруг и ничего не можете понять: что произошло с этой березкой? Почему она вдруг изменилась так, что от нее невозможно оторвать глаз?

Красота находится вокруг нас. Просто занятые своими делами, всегда куда-то спешащие, мы перестали обращать на нее внимание. И мир вокруг стал скучным и обыденным. Но стоит посмотреть на все другими глазами, и мир преображается. Я много раз видела эти деревья сосну и березу. Они растут у нас за огородом. Вокруг много и других деревьев. Они перемешались между собой: осины, березы, сосны, кое-где видна черемуха.

В это утро я как обычно вышла в огород. Привычным взглядом окинула все вокруг. Те же деревья, та же трава. И вдруг Меня как будто ударило током. Все то же, да не то. Я снова посмотрела на деревья. И увидела нечто небывалое. Сосна обнимала березку, как будто утешала ее. А березка склонила к подруге на плечо голову, да так и замерла. Замерла и я, пораженная увиденным.

А ведь эти деревья и раньше росли здесь. Но я не замечала, что береза и сосна близкие подруги, которые делят вместе и радости, и горести. Вдвоем легче переносить летний зной и зимние вьюги. Поддерживая друг друга в трудную минуту, можно пережить засуху или сильный мороз. В ту минуту я позавидовала этим деревьям. Ведь моих подруг не было рядом со мной. Одна уехала в лагерь, другая к родственникам в другую область. Мы встретимся с ними только через несколько дней. А сосна и береза всегда вместе. Они не расстаются никогда.

Я оставила все дела и пошла к ним. Под деревьями росла невысокая, но густая трава.

Я опустилась на нее. Так приятно было сидеть под сенью двух подруг. Такое умиротворения я почувствовала, что мне долго не хотелось идти домой к привычным делам. Я просидела на траве довольно долго. Слушала тихий разговор сосны и березы, думала о своих подругах.
С того утра я каждый день хожу в гости к деревьям-подружкам. Иногда делюсь с ними своими горестями. Иногда рассказываю, как провела день, чем занималась, о чем думала. Мне легко рядом с ними. И сосна с березой приняли меня в свой союз. Теперь нас трое. А я теперь твердо уверена, что красота вокруг нас. Нужно только научиться видеть ее.

Какой богатый и разнообразный окружающий мир! Каждый новый день, каждый восход солнца – это неповторимое чудо, сказка, красота! Хочется без конца смотреть на расцветшую черемуху, вдыхать пьянящий запах сирени, любоваться яркой радугой, которая выиграет в небе после весеннего грозового дождя.
Весь этот сказочный неповторимый мир отражает в художественных образах искусство, давая нам возможность восторженно слушать волшебную музыку, созерцать шедевры живописи, смеяться и плакать над судьбой любимых героев, зачитываться вдохновенными поэтическими строками…
В окно заглядывает георгин
И шепчет, что лето згаса…
Уже фонариком светит шиповник
В любистковий мой палисад.
Теплый грусть августовской погоду
В осеннее течет забвения.
Натянулась между кустами калины
Павучкова дорога жизни…

skumonk	Дата: Пятница, 28.09.2018, 12:52 | Сообщение # 4
Генералиссимус

сочинения на тему: Красота вокруг нас. 6 класс . Сочинение своими словами

Мир вокруг прекрасен. Чтобы это увидеть, не нужно присматриваться, достаточно просто отвлечься от повседневных забот и оглянуться вокруг. Природа изо дня в день создает прекрасное вокруг нас.

Если есть возможность побывать в лесу, можно увидеть зеленые заросли, грибы, едва прикрытые желтыми листками, мягкий хвойный ковер и забавных лесных жителей. В любое время года можно наблюдать природную красоту. Весной свежая и нежная травка радует глаз после зимних морозов. Летом буйство разноцветных цветов, насыщенная зелень и пестрые бабочки расслабляют и дарят ощущение легкости. Осенью яркий огненно-желтый покров деревьев дарит радость и смягчает прощание с теплом. Ну, а зимой, конечно, нарядные белые сугробы и кружащиеся в воздухе снежинки поднимают настроение.

Невозможно не наслаждаться красотой природы. Даже если нет возможности побывать за городом, ее красоту видно и здесь. Достаточно посмотреть, как плывут по голубому небу кучные белые облака, как отражаются алые закатные лучи в окнах домов, как на этих же окнах рисует зимой свои узоры мороз.

Но не только природа создает нечто прекрасное. Человек тоже это может. Взять любые произведения искусства: музыку, картины, театр, кино, литературу. Человечество проявило себя с разных сторон. И, несмотря на то, что творения не всегда становятся шедеврами, мы уже накопили немало произведений, вошедших в века.

Мне однажды посчастливилось побывать в Третьяковской галерее в Москве. Там собраны великие шедевры живописи. Они производят неизгладимое впечатление, совсем не странно, что эти картины заняли место во всемирно известной коллекции.