План рассказа Бирюк Тургенева

Цель урока: Создать условия для развития коммуникативной, языковой, культуроведческой компетенций.

Задачи урока: Развивать умение анализировать художественное произведение, его эпизоды и внесюжетные элементы. Развивать навык характеристики героя, навыки выразительного чтения, умения цитировать, пересказывать, вести беседу.

Учить раскрывать авторскую идею через анализ текста. Показать средства создания образа в реалистичном произведении: пейзаж, интерьер, портрет. Закрепить знания литературоведческих понятий: тема, идея, пейзаж, метафора, эпитет, олицетворение, персонаж, кульминация, конфликт, развязка.

Знакомиться с новыми терминами: прототип, рассказчик, ассонанс, художественная деталь, социально-психологическая характеристика, трагический, образ-символ, внутренний и внешний конфликт.

Воспитывать любовь к народу, к ближнему. Пробудить интерес к русской классической прозе, к творчеству И.С.Тургенева.

Оборудование: Портрет И.С.Тургенева, картина И.И. Шишкова “Перед грозой”, теневой рисунок “Улита” Е.М. Бем, портрет И.Н. Крамского “Полесовщик”, иллюстрация к рассказу “Бирюк” К.Лебедева, словарь литературоведческих терминов, компьютер, интерактивная доска, учебник, тетрадь, текст рассказа, классная доска, презентация.

Методические приемы: повторение изученного; объяснение учителя; беседа; выразительное чтение; комментированное чтение; элементы анализа художественного текста: работа со средствами выразительности языка, стилистический анализ текста; “собирание” “рассредоточенного” пейзажа, интерьера, портрета (выборочное чтение); сравнение; монологическое высказывание; словарная работа.

Тип урока: урок формирования и совершенствования знаний

Вид урока: урок-практикум

Ход урока

– С каким произведением вы познакомились на прошлом уроке.

– Кто написал этот удивительный рассказ?

Портрет И.С. Тургенева

– За что И.С. арестовали и отправили в ссылку в 1852 г.?

– Познакомившись с книгой “Записки охотника” В.Г.Белинский сказал:

Эпиграф к уроку

И.С.Тургенев зашел к русскому мужику с такой стороны, к какой еще никто не заходил.

– Найдите ключевые слова цитаты.

Цель: Увидеть сторону русского мужика. Понять идею автора.

Слово учителя: Этот рассказ И.С. писал по впечатлениям о жизни крестьян Орловской губернии, которую унаследовал от родителей.

Один из жителей губернии писал: “Бабушка и мать говорили мне, что почти все лица, упоминаемые в “Записках охотника, не выдуманные, а списанные с живых людей, даже имена их настоящие: был Ермолай, был Бирюк…”

Прототип (героя произведения) – оригинал, прообраз.

Анализ (по плану на доске)

– В течение всего урока ставьте себе оценку за каждый этап урока и в конце урока выведите итоговую.

– Тема текста в заглавии. Бирюк. (Индивидуальная словарная работа…)

Словарь В.И. Даля :

1.Зверь (волк-одиночка)
2 .Человек, который ни с кем не знается. Одинокий человек.

1. Волк-одиночка(обл.)
2. (Перен.) нелюдимый, угрюмый человек

– Но у него было имя…?

Фома(называет себя) – самохарактеристика

Фома Кузьмин (называет мужик в глаза)

Бирюк (прозвали крестьяне за глаза) взаимохарактеристика

– Прозвище многое говорит о человеке.

– Чем занимался, как жил Фома Кузьмич?

Вывод заносим в таблицу ниже.

Вывод заносим в таблицу ниже.

Бирюк	Изба
Лесник//отец Ответственный Красивый Богатырь Сильный Добрый Патриот (Речь) сдержанный Радушный +	Закоптелая Низкая Пустая Грязная Душная –
Внешние и внутренние качества + положительные	– Условия жизни нищенские (социальное положение)

– Положительно относится к Бирюку…(кто?) автор…или …рассказчик?

Портрет дан глазами рассказчика, который видит его впервые (“вдруг” стр.215), встретил впервые “по одежке”. Автор свой взгляд, отношение выразил через образ рассказчика(героя художественного произведения) – он очевидец происходящего. Его образ дает неоспоримую достоверность происходящего.

– Бирюк – радушный хозяин, пригласил заплутавшего куда?

Художественная деталь – средство создания образа.

Вывод заносим в таблицу выше.

Дети (голосок, рубашонка, босые ноги – убогая внешность ), (глянула, пошла, погасила, присела, начала качать, поправлять, произнесла, прошептала – действия взрослого)

– Какие чувства испытали вы, читая этот абзац?

– Как рассказчик отнесся к увиденному? (Цитата!)

Не будьте и вы равнодушными никогда – учит нас И.С. Тургенев.

Описание интерьера – средство создания образа.

Социально – психологический портрет.

Вывод: Автор обнаружил несправедливое отношение государства к человеку достойному. Его способности не могут принести пользу Родине в таких условиях.

ФИЗМИНУТКА.

– Какими красками вы бы изобразили избу лесника?

– Рассмотрим иллюстрации художника.

– Что еще описывает Тургенев, не относящееся к сюжету напрямую?

Пейзаж. И.С. – мастер пейзажа.

Вывод: Человек един с природой. Он её охраняет. Она его понимает. Пейзаж – средство создания образа.

– Назовите кульминационную сцену.

Учимся читать выразительно. Прослушиваем актерское чтение (аудиозапись) и проводим наблюдение по тексту, исследуем его.

Контроль по образцу:

– Кто победил во внутреннем конфликте?

– Отпустил (кто?) Человек.

Эпиграф: И.С. показал нам внутреннюю духовную сторону русского мужика: она сильна и красива умением сострадать, понимать, прощать.

Идея произведения: Прекрасен русский человек духовным величием.

Крепостное право (как государственное устройство) уничтожает человеческое достоинство и делает взаимоотношения конфликтными.

Крепостное право делает человека несчастным, одиноким – бирюком.

• Понимаю идею рассказа “Бирюк”: И.С.Тургенев боролся за отмену … и учил людей…
• Знаю, что пейзаж, портрет, интерьер – это средства создания о …
• Знаю новые понятия:
• Выставление отметок.

Знать определения новых понятий. Выразительно читать кульминационную сцену. Стр.223 задание 7. *Написать стр. из дневника Улиты или Бирюка.

Жорж Санд писала о Тургеневе: “Какая мастерская кисть. и человек большего сердца…”

Я желаю вам иметь большое сердце, сохранять человеческое достоинство в любой жизненной ситуации.

Характеристика имени Фома: Растет добрым, ласковым и спокойным мальчиком.

Это скромные, часто застенчивые мужчины. Из них получаются неплохие мужья: покладистые и надежные. Первым ребенком у Фомы, как правило, бывает девочка.
Они хорошие рассказчики, умеют принять гостей. Фома обладает завидным здоровьем, болеет редко.
У него золотые руки, он пытается все делать в доме сам, часто владеет несколькими профессиями. Он очень сдержан, скромен. Фому отмечают большая впечатлительность и жалостливость, сострадание к больным и слабым.
Контрольная карточка ученика

он боролся за отмену……………………………….

Знаю, что пейзаж, портрет, интерьер – это средства создания о ……

И.С.Тургенев “Бирюк”
план-конспект урока по литературе (7 класс) на тему

Скачать:

Вложение	Размер
urok_po_literature_v_7_klasse_turgenev_biryuk.doc	51.5 КБ

Предварительный просмотр:

с использованием технологии развития критического мышления

И.С. Тургенев «Бирюк»

(объяснение нового материала)

Оборудование и литература к уроку.

1. Висленко Л.П. примерное перспективно-тематическое планирование литературы 5,6,7, класс.
2. Даль В.И. Толковый словарь русского языка. Современная версия.
3. Коровина В.Я. Литература. 7 класс. Методический совет.
4. Литература. 7 класс. Учебник – хрестоматия под редакцией В.Я. Коровиной
5. Раздаточный материал.
6. Толковый словарь русского языка. С.И. Ожегов

Цель урока : формирование у учащихся навыков анализа текста.

– познакомить учащихся с произведением И.С. Тургенева «Бирюк»;

– сформировать навыки социально-психологической характеристики персонажа.

– развивать навыки анализа текста;

– развивать навыки работы со словарем;

– развивать навыки выразительного чтения.

– воспитывать внимание к выразительным средствам языка через наблюдение, а также анализ текста.

1. Орг. момент.
2. Повторение пройденного материала ( проверочная работа ).
3. Новый материал.

А) «Бирюк» – рассказ из сборника «Записки охотника».

Б) Анализ рассказа «Бирюк»:

– природа в рассказе. Пейзаж как средство характеристики героя.

-описание интерьера и его функции в создании образа героя (изба лесника)

– конфликт ( словарная работа)

– участники конфликта ( создание характеристики)

4. Подведение итогов

5. Домашнее задание

6. Организационный момент

1. Орг. момент.
2. Повторение пройденного материала .

– На предыдущих уроках литературы мы с вами познакомились с творчеством одного из выдающихся русских писателей XIX века И.С. Тургенева. Мы прочитали и проанализировали рассказ И.С. Тургенева «Бежин луг».

– Прежде чем перейти к анализу рассказа «Бирюк», который вы прочитали дома, мы напишем небольшую проверочную работу по пройденному материалу (работа выполняется на листочках).

Учитель читает вопросы, детям необходимо сформулировать ответ и записать его на листке.

1. Какое произведение принесло славу И.С. Тургеневу («Записки охотника»).
2. Почему сборник вызвал резкое осуждение в правительственных кругах?
3. К каким годам относится написание этого сборника? (1847-1851)
4. Какие рассказы вошли в этот сборник?
5. Какие еще произведения И.С. Тургенева вы знаете?

После написания работы используем прием взаимопроверки : дети обмениваются работами, учитель называет правильные ответы. Оценивание работ.

– Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с еще одним рассказом из сборника И.С. Тургенева «Записки охотника», с рассказом «Бирюк».

Рассказ «Бирюк» был написан в 1847 году, а напечатан во втором номере журнала «Современник» в 1848 году. Создавая это произведение, как и весь цикл «Записки охотника», Тургенев опирался на собственное впечатление от родных ему мест, от жизни крестьян в Орловской губернии. Один из бывших

крепостных Тургенева, а впоследствии сельский учитель А.И. Замятин вспоминал: «Бабушка и мать говорили мне, что почти все лица, упоминаемые в «Записках охотника», не выдуманные, а списанные с живых людей, даже имена их настоящие: был Ермолай…, был Бирюк, которого в лесу убили свои же крестьяне…»

В «Записках охотника» писатель применил своеобразный прием: ввел в действие рассказчика – образ охотника. Этот образ помогает читателям глубже понять действительность, разобраться с происходящим, раскрыть тайны героев. Читатель как будто ходит по Орловским лесам, полям, заглядывает в избы вместе с наблюдательным, умным и знающим охотником.

– Вы должны были дома прочитать рассказ И.С. Тургенева «Бирюк». Скажите, пожалуйста, какое чувство у вас вызвал этот рассказ? Понравился вам рассказ? Почему? ( Выявление первоначального восприятия).

Пейзаж как средство характеристики героя .

– Давайте поговорим об этом произведении. С описания какого природного явления начинается рассказ? (с описания грозы).

– Давайте найдем в тесте произведения строки, в которых показано начало грозы, и прочитаем их.

«Гроза надвигалась. Впереди огромная лиловая туча медленно поднималась из-за леса; надо мною и мне навстречу неслись длинные серые облака; ракиты тревожно шевелились и лепетали Душный жар внезапно сменился влажным холодом; тени быстро густели Сильный ветер внезапно загудел в вышине, деревья забушевали, крупные капли дождя резко застучали, зашлепали по листьям, сверкнула молния, и гроза разразилась. Дождь полил ручьями».

– Какое настроение создают эти строки?

– Посмотрите, как живо и красиво описывает Тургенев грозу. Однако пейзажные зарисовки у Тургенева не только фон, на котором происходит действие, но и важнейшее средство характеристики человека. Они помогают открыть переживания героя, оттенить настроение, чувства, выявить авторскую позицию. Здесь очень важно обратить внимание на детали, которые помогают определить воздействие грозы на самочувствие человека и его поведение.

– Какой герой появляется неожиданно при блеске молнии? (Бирюк)

-Что хочет сказать автор о герое, который появляется «при блеске молнии»?

(Бирюк появляется неожиданно. Писатель отмечает его звучный голос, высокую фигуру. Автор хочет подчеркнуть силу героя, сдержанность, показывая его «в контрасте с грозой».)

Описание интерьера и его функции в создании образа героя.

– Посмотрим на описание избы Бирюка. Прочитайте описание избы, обратите внимание на строчку: «… я посмотрел вокруг…»

(ученик читает текст)

– Какое яркое противопоставление мы видим? О чем говорит описание избы лесника?

(Описание избы говорит об убожестве, бедности: «закоптелая, низкая и пустая». Среди этого безотрадного существования теплица жизнь двух маленьких детей.)

– На какое отношение к Бирюку настраивает читателя это описание?

-Что хотел сказать автор, противопоставляя описание яркой, сильной бушующей грозы убогой избе Бирюка?

(Описание избы лесника говорит о его социальном положении, т.е. дает социальную характеристику герою – бедность -, а художественный портрет помогает выразить индивидуальные черты героя: высокий рост, могучие мышцы, черная курчавая борода, мужественное лицо… В восприятии читателя рассказ о леснике как о «грозе мужиков» связывается с картиной грозы.)

– Какой же конфликт лежит в основе произведения?

– Между кем возникает конфликт?

– А что такое конфликт? Как вы понимает это слово? Дайте определение конфликта.

Ученики объясняют значение слова «конфликт»

– Посмотрим, какое определение слову «конфликт» дает С.И. Ожегов в толковом словаре.

конфликт – столкновение, серьезное разногласие

– Запишем определение в тетради.

– Вглядимся в участников конфликта. Обратимся к тексту.

(ученики читают характеристики мужика и Бирюка)

– А почему крестьяне прозвали лесника бирюком? Несет ли это слово помимо обозначения одиночества лесника оценочное значение?

Обратимся к словарю.

бирюк – 1. волк-одиночка

2. (перен.) одинокий, нелюдимый человек

пояснение И.С. Тургенева: «Бирюком называется в Орловской губернии человек одинокий и угрюмый»

– запишем и это определение слова в тетрадь.

Составьте небольшой рассказ об участниках конфликта.

( задание выполняется по вариантам:

1 вариант- характеристика мужика; 2 вариант- характеристика Бирюка)

Ученики зачитывают свои характеристики вслух.

– В чем же причина конфликта между мужиком и Бирюком?

(разорение мужика; ненависть всей деревни к Бирюку)

– На чьей стороне закон?

(на стороне Бирюка)

– Как автор оценивает ситуацию?

(зачитывают фрагменты текста, анализируют)

– Какая сцена является самой неожиданной?

(сцена, в которой Бирюк отпускает мужика)

– Давайте прочитаем эту сцену по ролям ( чтение по ролям )

– Кто же разрешает конфликт? (Бирюк)

– Объясните, почему лесник отпускает мужика?

Мужик доведен до крайности: он сначала жалобно просит отпустить его, затем переходит к неожиданному для всех возмущению, доходящему до неистовства.

Бирюк отпускает мужика вовсе не потому, что испугался угроз мужика. Фома Бирюк многое передумал, слушая жалобы мужика. Бирюк верен своему хозяину, поэтому отпустить мужика Бирюку не просто. Возможно, ему показалось постыдной верность своему барину, а может и забудет про эту верность; тогда нельзя уже будет поручится как за сохранность угодий помещика, так и за жизнь Бирюка.)

Работа с иллюстрациями

– Обратимся к иллюстрациям, которые размещены на доске. Посмотрите на иллюстрации и попробуйте придумать рассказ (на задание отводится 3 минуты, задание выполняется устно.)

4. Подведение итогов.

– Мы с вами дали характеристику нашим героям. Какие чувства вызывают у вас образы лесника и мужика?

– Кому из героев симпатизирует автор? Почему вы так решили?

– Кто, по вашему мнению (автор, мужик или Бирюк), стоит на более высоком нравственном уровне.

– Какова же основная идея этого произведения?

Рассказ «Бирюк» – один из не многих рассказов «Записок охотника», в котором затронут вопрос о крестьянском протесте. Из-за цензурных ограничений Тургенев не мог прямо изобразить протест крестьян, поэтому в рассказе он использует прием замещения. Олицетворением помещика является Бирюк, наделенный некоторой долей ненавистной для мужика властью. Образ Бирюка – образ трагический: человек честный, суровый, жестокий, весь проникся принципам служения долгу. Однако при всей его правоте он чувствует и правоту крестьянина, которого в лес привело нищенское существование. Автор достоверно передает душевный конфликт Бирюка между долгом и чувством сострадания.

Подготовьте пересказ рассказа «Бирюк» от лица одного из персонажей.

Конспект урока литературы в 7 классе. Тургенев «Бирюк»

Тема: «Судьба, долг, сострадание… или Почему люди несчастны» (по рассказу И. С. Тургенева «Бирюк»).
Цель: анализ рассказа И. С. Тургенева «Бирюк».
Задачи:
• показать мастерство писателя в создании портретной характеристики;
• формировать навыки исследовательской работы с текстом;
• развивать логическое мышление, наблюдательность,
• развивать и обогащать речь обучающихся;
• создать условия для воспитания чувства любви к природе, к человеку.

Оборудование: учебник, тетрадь, презентация, иллюстрации к произведению, портреты писателя.
Используемые технологии: личностно-ориентированная; проблемно-поисковая.
Методические приемы: беседа, чтение, работа с учебником, просмотр презентации.
Основные понятия: герой, портрет, интерьер, описание.
Межпредметные связи: история.

Но что может быть интересного
в грубом, необразованном человеке?
Как что? – Его душа, ум, сердце, всё
то же, что и в образованном человеке.
В. Г. Белинский
Структура урока
I. Организационный момент.
Цель этапа: создание эмоционального настроя урока.
– Здравствуйте. Давайте настроимся на работу. Пожмите друг другу руку те, кто к сегодняшнему уроку прочитал вступительную статью в учебнике об И. С. Тургеневе.
– Приложите руку к сердцу те, кто прочитал рассказ И. С. Тургенева.
-Похлопайте те, кто за сегодняшний урок хочет получить отличную отметку.
-Молодцы, спасибо. Слайд № 1
II. Работа по теме урока.
Цель этапа: анализ рассказа И. С. Тургенева «Бирюк»

1. Беседа.
Цель этапа: Подготовка к восприятию.
– Какого писателя и автора какого произведения мы видим на этом слайде? (И. С. Тургенева, автора «Записок охотника»).

– Над «Записками охотника» И. С. Тургенев начинает работать в 1847 году, были опубликованы в 1852 . В сборник вошло 25 рассказов.
Во всех произведениях присутствует один и тот же герой – Петр Петрович. Это дворянин из села Спасское. Он рассказывает о случаях, произошедших с ним во время охоты. Поэтому сборник назван «Записки охотника»
Создавая его, Тургенев опирался на собственные впечатления о жизни крестьян в Орловской губернии. Многие герои, упоминаемые в рассказах, были знакомы автору.
Слайд № 2
Слайд № 3
2. Работа с учебником.
Цель этапа: расширение знаний о Тургеневе И. С.
– С творчеством И. С. Тургенева мы знакомились в предыдущих классах. Какие факты вы помните?
– Сейчас я предлагаю вам ещё раз обратиться к биографии писателя и восполнить пробелы. (Стр. 238 – 240)
3. Мотивация
– Почему же Тургенева так интересовали крестьяне? Что именно в крестьянстве видел классик?
4. Создание проблемной ситуации.
– Мы сегодня тоже попробуем пройти охотничьей тропой вместе с Тургеневым и тоже будем. (узнавать чью-то тайну)
-Чью? (тайну Бирюка, героя одноименного рассказа Тургенева).
– На какие вопросы вы хотели бы ответить сегодня на уроке?
5. Целевая установка.
Цель этапа: постановка целей урока.
• попробуем разобраться в характере главного героя;
• обязательно найдём ответ на вопрос, чем же так заинтересовала Тургенева судьба Бирюка, что он отводит ему центральное место в своём произведении.

6. Беседа.

Цель этапа: подготовка к анализу.
– Вспомните, какие пункты традиционно включаются в характеристику (имя, портрет, семейное положение, отношение к работе, взаимоотношения с другими персонажами, отношение автора к своему герою и проч.)
– Какие детали образа Бирюка мы знаем? Перечислите.
– Имя
– Портрет
– Отношение Бирюка к работе
– Отношение к Бирюку мужиков – крестьян (в том числе и вора)
– Отношение самого Бирюка к мужику-вору
– Быт Бирюка, его семейное положение
– Итак, сейчас нам предстоит серьезная работа.
Слайд № 4
7. Анализ текста. Характеристика персонажа. Реализация воспитательной цели урока.
– Каково настоящее имя Бирюка? Имя – Фома Кузьмич, но все называют его Бирюком.
– Что обозначает прозвище – Бирюк? Бирюк- это прозвище (одинокий и угрюмый человек). Бирюком называют ВОЛКА.
– Кто прозвал лесника Бирюком? Лесника так прозвали мужики.
– Откуда его прозвище известно барину – Тургеневу? (Стр. 242. «от моего Ермолая и от других я часто слышал рассказы о леснике Бирюке…»).
– Какой вывод можно сделать? Ни с кем не общается, угрюм, его не любят, он одинок, его считают волком, зверем, можно пожалеть героя.

Портрет
Молодец, высокого роста, плечист, сложен на славу, могучие мышцы, черная борода, суровое и мужественное лицо, смелые глаза Суровый, мужественный, красивый
– Что во внешности Бирюка нравится Тургеневу? Молодец «высокого роста, плечист и сложен на славу», «могучие мышцы», «суровое и мужественное лицо», «смело глядели глаза», «силён и ловок, как бес», богатырь. Не боится грозы, он сам «гроза» для воров.

В. Г. Белинский в своей критической статье «Взгляд на русскую литературу 1847 года» задает вопрос: «… что может быть интересного в грубом, необразованном человеке?» На этот вопрос мы попробуем ответить в конце урока. Слайд № 5

Отношение Бирюка к работе
Мастер своего дела, вязанки хвороста не даст утащить, никому спуску не дает, господский хлеб даром не ест Очень строгий, жестокий,
добросовестный работник
• Как объясняет Бирюк Тургеневу свое отношение к работе? Очень добросовестный, неподкупный.

– Почему мужикам-крестьянам приходится воровать в лесу? Он пытался объяснить Бирюку причину того, почему он пришел в лес воровать: «с голодухи, разорены, с голодухи, детки пищат, нужда».

Отношение к Бирюку мужиков – крестьян (в том числе и вора)
Сжить хотят со свету, да не дается. Его мужик-вор называет кровопийцей, душегубцем, зверем (3 раза) Его ненавидят, хотят убить, сочувствуем ему
• Почему мужики ненавидят Бирюка? Именно потому, что он ответственно и честно выполняет свою работу, не позволяет воровать, с ним крестьяне и не общаются. За строгость, честность и даже жёсткость его не любят, считают волком, зверем. «Уж не раз добрые люди его сжить со свету собирались».
– Как называет Бирюка пойманный им мужик-вор? Его мужик-вор называет кровопийцей, душегубцем, зверем (3 раза).

Отношение самого Бирюка к мужику-вору Поймал его во время преступления, связал кушаком и хочет наказать, но все же отпускает, выталкивает из избы Жестокий, но жалеет,
понимает беду мужика и отпускает, берет вину на себя
– Понимает ли Бирюк, почему мужик пришел воровать лес? Несмотря на то, что Фома и сам находится в таком же положении, он отвечает мужику, что все равно нельзя воровать.

– Жалеет ли вора Бирюк или нет? Жестокий, но жалеет,
– Кого накажут за срубленное дерево? Бирюк говорит в разговоре с мужиком: «Я тоже человек подневольный, с меня взыщут».

– Почему Бирюк отпускает вора? Легко ли ему принять такое решение? Легко ли беречь барский лес? Фома и сам так же бедно живет, как мужик, он понимает крестьянина, сочувствует ему, Фома умеет сострадать, сопереживать, он добрый. Прощает мужику жестокие оскорбления: «кровопийца, душегубец, зверь». Нет, Бирюк не кровопийца, он не злой Понимает беду мужика и отпускает, берет вину на себя.

Быт Бирюка, его семейное положение. Жена сбежала, живет с двумя детьми: девочка 12-ти лет, грудной ребенок. Изба низкая, пустая, бедность, нет хлеба и чая жена не выдержала характера Бирюка. ответственен за своих детей
очень беден, несчастен, автор его жалеет
– Какие чувства испытывает Тургенев, видя, как живет Бирюк? «Изба лесника состояла из одной комнаты, закоптелой, низкой и пустой». «Изодранный тулуп». Кушать нечего. Двое детей. «Я посмотрел кругом,- сердце во мне заныло».
-Счастлив ли Бирюк?
– Почему от него сбежала жена?

8. Сопоставление деталей. Прием «недописанный тезис».
– Попробуйте теперь всё, нами сказанное, сопоставить в одном предложении, С одной стороны, Бирюк_________________________________________________________,
но с другой стороны,
__________________________________________________________________, ПОТОМУ ЧТО________________
С одной стороны, Бирюк одинокий, бедный, несчастный, брошенный, понимающий, мужественный, добросовестный работник, его можно пожалеть, но с другой стороны, жестокий, строгий, его хотят сжить со свету.
– Итак, мы уже частично узнали Бирюка. Каким человеком он предстает перед нами? (хорошим, умным, добросовестным).
– Но только одно слово у нас осталось непонятным – ПРИЧИНА, которая не дает ему раскрыться перед мужиками, чтобы они поняли, каков он на самом деле.
Слайд № 6
Слайд № 7
9. Поиск причины явления
– Бирюк делает что-то против своей воли? (да, он задерживает вора – несчастного мужика – и собирается его наказать)
– А кто же и почему заставляет этого сильного, мужественного человека поступать против своей воли, заставляет выполнять свои приказы? (барин, помещик, потому что Бирюк – КРЕПОСТНОЙ)
– Вот мы и нашли причину, по которой Бирюк жесток, угрюм, излишне суров. Подберите ключевые к слову КРЕПОСТНОЙ (какой? Несвободный, должен выполнять приказы барина) Слайд № 7
10. Раскрытие тайны. Прием «недописанный тезис».
– Можем ли мы теперь раскрыть тайну Бирюка? (да)
– Попробуйте теперь письменно ее изложить и закончить предложение, используя ключевые слова.
Тайна Бирюка в том, что он хороший и добрый человек, но, так как он крепостной, он должен подчиняться барину и быть жестоким с крестьянами, поэтому они его ненавидят
Слайд № 8 – 13
11. Авторская позиция
– Как вы думаете, а Тургенев смог раскрыть тайну Бирюка?
– Как оценивает поступок Бирюка по отношению к вору Тургенев? (он называет Бирюка «славный малый», то есть понимает, каков Бирюк на самом деле).
– Попробуем теперь ответить на вопрос, заданный Белинским. Попробуйте закончить предложение.
…что может быть интересного в грубом, необразованном человеке?
Как что? – Его душа, ум, сердце, всё то же, что и в образованном человеке.
Слайд № 14
12. Тайна Тургенева. Прием «недописанный тезис».
– Да, действительно, Тургенев был одним из первых русских писателей, которые поняли душевную силу и красоту крепостных крестьян и рассказали об этом миру.
-И теперь я вам приоткрою завесу тайны самого Тургенева. Он желал, чтобы на его памятнике были высечены слова о том, что его _________________послужила делу освобождения крестьян от крепостного права. Вставьте пропущенное слово (книга «Записки охотника»)
Известно, что в решении царя Александра II (воспитанника В.А.Жуковского) освободить крестьян в 1861 году, “Записки охотника” сыграли большую роль. Вот как литература влияет на историю.
Слайд № 15
Слайд № 16
III. Итог урока. Реализация воспитательной цели урока.
Цель этапа: подведение итога урока.
1. Беседа
– Один из бывших крепостных Тургенева вспоминал спустя время: «Бабушка и мать говорили мне, что почти все лица, упоминаемые в «Записках охотника», не выдуманные, а списанные с живых людей, даже имена их настоящие: был Ермолай…, был Бирюк, которого в лесу убили свои же крестьяне…»
Все – таки добрый, мужественный, честный Бирюк погиб от рук своих же крестьян. И возникает вопрос: почему такой славный человек, одаренный от природы многими положительными качествами, жил в нищете, в условиях, вызывающих жалость? Бирюка ценил барин, доверял ему свой лес. Почему же Бирюк живет ничуть не лучше, чем остальные крестьяне? Почему погиб из-за того, что честно выполнял свою работу? Кто в этом виноват (или что)?

(ответ: Бирюк говорит: «Я человек подневольный». Насколько подневольный? Такой же подневольный, как и другие крестьяне – он крепостной. А барин, видимо, очень жадный, потому что обдирает своих крестьян до нитки, и они вынуждены воровать, чтобы прокормиться. И даже о Бирюке, которого барин ценит как работника, которому доверяет, он не заботится. И даже взыскивает с него недоимки. Виновато в ужасной жизни людей и в смерти Бирюка крепостное право. Из-за него крестьяне голодали и воровали. Из-за него Бирюк тщательно охранял лес, не позволял воровать крестьянам. Но крепостным очень тяжело жилось, у них не было другого выхода, кроме как воровать, а Бирюк был помехой, поэтому его и убили).

– Крепостное право. В произведении нет прямого протеста против него. И все же рассказ – обвинительный акт крепостному праву (идея произведения). И не только крепостному праву, но и вообще насилию над личностью человека. Когда мы чувствуем, что Тургенев нам об этом говорит?

(ответ: мы чувствуем это в словах крестьянина – вора, когда он в отчаянии выкрикивает обвинения Бирюку, да и образ Бирюка – это протест против крепостного права и насилия над человеком).

– Попробуйте ответить на вопрос, сформулированный в теме урока? Почему несчастен Бирюк и другие крестьяне – герои рассказа?

2. Рефлексия.
– Какие знания вы сегодня получили на уроке?
– Чем на уроке вы порадовали учителя, одноклассников?
– Какое у вас настроение от урока?

– Ребята, я благодарю вас за урок и желаю каждому из вас иметь большое и доброе сердце и всегда сохранять человеческое достоинство.
IV. Домашнее задание.
Цель этапа: сообщение и разъяснение содержания домашнего задания.
Прочитать стр. 250 – 253.
По желанию: нарисовать иллюстрацию к произведению.
Литература.
1. Диденко Инна Валерьевна, ГБОУ СОШ № 451 Колпинский район. Конспект урока по рассказу И. С. Тургенева «Бирюк»
2. Зайцева Л. А. Конспект урока литературы по рассказу И. С. Тургенева “Бирюк” 7 класс.
3. Покровкова Наталья Николаевна, заместитель директора по УВР Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2 им. Е. В. Камышева».
4. Литература. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе/В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин. – М.: Просвещение, 2014.

Краткое изложение рассказа “Бирюк” И. С. Тургенева

Как-то во время охоты автора застала сильная гроза и ему пришлось искать укрытия в избе лесника. Лесник оказался невероятного роста и огромной силы. Звали его Фома Кузьмич, прозвище он имел Бирюк.

Автор уже был о нем наслышан. Мужики считали, что не сыщется больше такого мастера своего дела: он неизменно вылавливал тех, кто воровал барский лес и никакими посулами или угрозами нельзя было его пронять. Бирюк один растит двоих детей, живущих с ним в избушке. Жена от него сбежала с проезжим мещанином.

Выходя во двор, чтобы проверить барскую лошадь, Бирюк услыхал, как в лесу рубят дерево, и поспешил на звук топора. Крестьянина-вора удалось поймать. Тот принялся просить Бирюка отпустить его, жалуясь на крайнюю бедность, но лесник остался непреклонен.

Тогда разозлившийся с досады крестьянин принялся обзывать Бирюка кровопийцей, губящем голодных людей. Фома не вытерпел и вытолкал мужика из избы, велев убираться подобру-поздорову и больше не попадаться на воровстве. Автор приятно удивился такой справедливости лесника и проникся большим уважением к этому человеку.

Related posts:

Краткое содержание Бирюк, ТургеневБирюк Как-то во время охоты автора застала сильная гроза и ему пришлось искать укрытия в избе лесника. Лесник оказался невероятного роста и огромной силы. Звали его Фома Кузьмич, прозвище он имел Бирюк. Автор уже был о нем наслышан. Мужики считали, что не сыщется боль­ше такого мастера своего дела: он неизменно вылавливал тех, кто воровал барский […].

Пересказ рассказа “Бирюк” Тургенва И. СПлан пересказа 1. Описание избы лесника Фомы, прозванного Бирюком. 2. Охотник и лесник идут в лес. Бирюк ловит вора – мужика, срубившего дерево в барском лесу. 3. Разговор “вора” и лесника в избе. 4. Фома отпускает мужика. Его поступок вызывает одобрение барина. Пересказ Рассказчик описывает крестьянскую избу, в которую он зашел, чтобы переждать дождь: “Изба […].

Бирюк краткое изложениеЯ ехал с охоты вечером один, на беговых дрожках. В дороге меня застала сильная Гроза. Кое-как схоронился я под широким кустом и терпеливо ожидал конца ненастья. Вдруг при блеске молний я увидел на дороге высокую фигуру. Это оказался здешний лесник. Он отвез меня в свой дом – небольшую избушку посреди обширного двора, обнесенного плетнем. Изба […].

Краткое содержание Бирюк Тургенева И. СБирюк Автор, возвращаясь с охоты, попадает в грозу и вынужден остановиться, так как ливень настолько сильный, что лошадь не может идти. Местный лесник, встретивший автора случайно, предлагает переждать непогоду в своей избе. “Изба лесника состояла из одной комнаты, закоптелой, низкой и пустой, без полатей и перегородок. На лавке лежало одноствольное ружье, в углу валялась груда […].

Лесник Фома (по рассказу И. С. Тургенева “Бирюк”)” (3)В 40-е-50-е года XIX века И. С. Тургенев создал несколько произведений, объединенных в один сборник под названием “Записки охотника”. “Бирюк” – рассказ из этого сборника. Написан его автор в виде монолога дворянина Петра Петровича. Тот, большой любитель охоты, путешествовал по лесу и попал под дождь. На счастье, Петр Петрович повстречал лесника Фому Кузьмича. Лесник предложил […].

Сочинение на тему: ПОЧЕМУ БИРЮК ПРОТИВОСТОИТ КРЕСТЬЯНСКОМУ МИРУ? (И. С. Тургенев. “Бирюк”)(И. С. Тургенев. “Бирюк”) Бирюк – это прозвище лесника, повстречавшегося автору во время грозы в лесу. Первое, что мы отмечаем у этого человека, – добросовестное отношение к работе, а еще доброту. Несмотря на ненастную погоду, лесник находится на своем посту. И он не Только показывает барину дорогу, но предлагает ему переждать грозу в своей избушке. […].

Краткое содержание “Бирюк”Рассказ “Бирюк” И. С. Тургенева был написан в 1847 году и вошел в цикл произведений писателя о жизни, традициях и быте русского народа “Записки охотника”. Рассказ относится к литературному направлению реализм. В “Бирюке” автор описал свои воспоминания о жизни крестьян в Орловской губернии. Главные герои Бирюк – лесник, суровый внешне мужчина. Рассказчик – барин, от […].

Сочинение на тему: Бирюк и мужик-вор в рассказе Бирюк, ТургеневБирюк и мужик-вор Рассказ “Бирюк”, написанный И. С. Тургеневым в 1848 году, вошел в сборник “Записки охотника”. Главным героем рассказа является лесник Фома Кузьмич по кличке Бирюк. Бирюком в те времена в Орловской губернии называли человека одинокого и угрюмого. По сюжету, рассказчик Петр Петрович, возвращаясь с охоты, попадает под грозовой дождь и прячется в лесу. […].

“Бирюк”, анализ рассказа Ивана Сергеевича ТургеневаОснову литературного произведения составляет сюжет – последовательность событий, в ходе развития которых проявляется характер героев. Сами же основные события автор подбирает, исходя из личных представлений о взаимоотношениях людей и опираясь на логику жизни, которую и стремится раскрыть читателям. Когда в ходе развития действия сталкиваются интересы героев, их чувства, жизненные принципы, характеры, в литературоведении это столкновение […].

Изображение крестьянского быта в рассказе И. С. Тургенева “Бирюк”. Краткое изложение текстаИван Сергеевич Тургенев с детства любил природу родного края. Часто убегал он с одним из дворовых в глушь сада, который был для будущего писателя совершенно особым миром. “Эти деревья, эти зеленые листья, эти высокие травы заслоняли нас от всего остального мира”, – писал он. Местные лесники и охотники рассказывали мальчику о жизни и повадках птиц, […].

Краткое содержание Записки охотника Бирюк в сокращении (Тургенев И. С.)Ехал как-то один вечером домой, на беговых дорожках. В пути меня настигла сильная гроза. Схоронился я кое-как под широким кустиком и ждал терпеливо конца непогоды. Вдруг при ярком блеске молний я заметил высокую фигуру на магистрали. Этой фигурой оказался здешний лесник. Лесник отвез меня в свой дом – маленькую избушку среди просторного двора. В избе […].

Лесник Фома (по рассказу И. С. Тургенева “Бирюк”)” (1)Вся жизнь и творчество известного русского писателя И. С. Тургенева были пронизаны любовью и сочувствием к русскому народу. Писателя восхищало, что несмотря на горе и страдания, унижения и обиды, в русском характере сумели сохраниться такие удивительные черты, как терпение и милосердие, огромная внутренняя сила и – трудолюбие. Об этом говорит И. С. Тургенев и в […].

Краткая характеристика произведения “Бирюк” Тургенва И. СЭто рассказ из цикла “Записки охотника”. Завязка: охотника, заблудившегося в лесу, настигает гроза, ему приходится переждать непогоду в избе лесника Фомы. Кульминация: Фома поймал вора, который срубил дерево в господском лесу. Развязка: Вор просит о пощаде, и Фома отпускает его. Авторская позиция проясняется в ходе повествования через образы природы (гроза), интерьер (изба Бирюка), портрет (Бирюка […].

Лесник Фома (по рассказу И. С. Тургенева “Бирюк”)” (2)И. С. Тургенев – большой мастер рассказа. Главным героем рассказа “Бирюк” является лесник Фома. Фома – очень интересная и необычная личность. Сначала автор рассказа увидел во время надвигающейся грозы его высокую фигуру и услышал зычный голос. Зная, что гроза не скоро пройдет, Фома спокойно и уверенно довел автора до своего дома. Изба у лесника была […].

Образ главного героя в рассказе Тургенева “Бирюк”И. С. Тургенев был одним из передовых людей своего времени. Он осознавал, что для того, чтобы завоевать право называться народным писателем, мало одного таланта, нужно “сочувствие к народу, родственное к нему расположение” и “способность проникаться сущностью своего народа, его языком и бытом”. В сборнике рассказов ” Записки охотника ” описывается крестьянский мир очень ярко и […].

Изображение крестьянского быта в рассказе И. С. Тургенева “Бирюк” (2)Иван Сергеевич Тургенев – известный русский писатель, который одним из первых в русской литературе затронул тему трагической судьбы угнетенного крестьянства. Не понаслышке знал писатель о бедах и горестях простого народа. Воспитываясь в дворянской семье, он с болью и внутренним протестом наблюдал за суровыми и жестокими расправами с крепостными, осуществляемыми его властной, своевольной матерью-помещицей. С раннего […].

Сочинение на тему: Бирюк раб или свободная личность в рассказе Бирюк, ТургеневБирюк раб или свободная личность? “Бирюк” – рассказ И. С. Тургенева, который вошел в цикл “Записки охотника”. Герой этих рассказов и повествователь Петр Петрович ездил по России и собирал интересные истории о жизни крестьян из разных губерний. На этот раз он оказался в лесу, который охранялся мужчиной по прозвищу Бирюк. Там он с ним и […].

Поэзия народной жизни (по рассказу И. С. Тургенева “Бирюк”)Цикл И. С. Тургенева “Записки охотника” посвящен описанию жизни простого русского народа, которое происходит от лица автора – заядлого охотника, дворянина по происхождению. Сам Тургенев рассказывает, как однажды на маленькой железнодорожной станции к нему подошли двое молодых людей, узнавших в нем автора “Записок охотника”. “Они оба сняли шапки и поклонились мне в пояс. “Кланяемся вам […].

Рецензия на очерк И. С. Тургенева “Бирюк”План. I. Описание сборника “Записки охотника”. II. Рецензия на очерк И. С. Тургенева “Бирюк”. 1. “Бирюк” – очерк из сборника “Записки охотника”. 2. Краткое содержание очерка. 3. Бирюк – трагическая личность: а) жизненные принципы Бирюка; б) тяжелая доля Фомы Кузьмича. III. Вклад Ивана Сергеевича Тургенева в отечественную литературу. В 40-е – 50-е года XIX века […].

БЫТОВЫЕ КАРТИНЫ В РАССКАЗЕ И. С. ТУРГЕНЕВА “БИРЮК”БЫТОВЫЕ КАРТИНЫ В РАССКАЗЕ И. С. ТУРГЕНЕВА “БИРЮК” 1 вариант Иван Сергеевич Тургенев с детства любил природу родного края. Часто убегал он с одним из дворовых в глушь сада, который был для будущего писателя совершенно особым миром. “Эти деревья, эти зеленые листья, эти высокие травы заслоняли нас от всего остального мира”, – писал он. Местные […].

Краткое содержание “Записки охотника Бирюк” ТургеневАвтор “Записок” ехал вечером с охоты на дрожках. Разразилась гроза. В разгар ненастья появилась высокая фигура лесника, пригласившего охотника к себе. Они ехали довольно долго, наконец, в блеске молний показалась небольшая избушка среди двора, обнесенного плетнем. Девочка лет двенадцати, открывшая им дверь, присела на скамейку и стала качать люльку. Лесник был “высок, плечист и сложен […].

Психологическая глубина изображения народных характеров в рассказах И. С. Тургенева “Бирюк”Замечательный русский писатель И. С. Тургенев – настоящий мастер глубокого и достоверного изображения народных характеров. В рассказе “Бирюк” перед нами ярко раскрывается психология бедных и бесправных мужиков. Суровый лесник Фома по прозвищу Бирюк – гроза всех сельских воришек, потому что “вязанки хвороста не даст утащить”. Поэтому понятна злоба и ненависть со стороны мужиков, намеренных “добраться” […].

О рассказе “Бирюк” И. С. Тургенева из цикла “Записки охотника”. Первый опыт комплексного анализа“Записки охотника” И. С. Тургенева появились в 40-50-е годы XIX века. Это небольшие по объему прозаические произведения, объединенные в один сборник, принесший автору известность. Все рассказы дают нам многогранную и яркую картину крестьянского мира. Для И. С. Тургенева главный герой цикла, крестьянин, не безликая серая масса, а личность! Во всех рассказах присутствует один и тот […].

Анализ рассказа И. С. Тургенева “Бирюк”1) Сборник И. С. Тургенева “Записки охотника” как цикл. Сборник И. С. Тургенева “Записки охотника” состоит из двадцати пяти небольших прозаических произведений. По своей форме это очерки, рассказы и новеллы. Очерки (“Хорь и Калиныч”, “Однодворец Овсяников”, “Малиновая вода”, “Лебедянь”, “Лес и степь”), как правило, не имеют разработанного сюжета, содержат в себе портрет, параллельную характеристику нескольких […].

Записки охотника: Бирюк краткое содержаниеТургенев И. С. Автор “Записок” ехал вечером с охоты на дрожках. Разразилась гроза. “Впереди огромная лиловая туча медленно поднималась из-за лесу; надо мною и мне навстречу неслись длинные серые облака; ракиты тревожно шевелились и лепетали. Душный жар внезапно сменился влажным холодом; тени быстро густели”. В разгар ненастья появилась высокая фигура лесника, пригласившего охотника к себе. […].

Вопросы и ответы к рассказам И. С. Тургенева “Бежин луг” и “Бирюк”Что объединяет такие несходные по сюжетам рассказы, как “Бежин луг” и “Бирюк”? Чем близок к ним рассказ “Муму”? Рассказы “Бежин луг” и “Бирюк” входят в знаменитый цикл “Записки охотника”, в котором И. С. Тургенев прославил русский народ. В этом сборнике отразились антикрепостнические убеждения писателя. Сюжеты разные, но герои рассказов, в том числе Дети, – люди […].

АНАЛИЗ ОДНОГО ИЗ РАССКАЗОВ ЦИКЛА И. С. ТУРГЕНЕВА “ЗАПИСКИ ОХОТНИКА” (“Бирюк”)В 40-50-е годы XIX века И. С. Тургенев создал ряд небольших по объему прозаичес- ких произведений, объединенных в один сборник под названием “Записки охотника”. В отличие от большинства писателей того времени, изображающих крестьян безликой серой массой, автор в каждом очерке отмеча- ет какую-либо особенную черту крестьян- ской жизни, поэтому все произведения, объ- единенные в сборник, […].

Сочинение на тему: “Изображения крестьян в творчестве И. С. Тургенева”Особенностью Тургенева в изображении крестьян заключалось в том, что писатель описывал их не как однообразною массу, а как индивидуальность, Тургенев видит в жизни простого народа что-то особенное. Благодаря этому, герои описанные автором получились такими яркими и многогранными. Сборник “Записки охотника” представляют нам красочный и живой быт простого народа, поэтому писатель получил огромную славу и известность. […].

Характеристика Бирюка (Тургенев И. С.)Бирюк – человек одинокий и угрюмый. Живет лесник один, в чаще леса. Его работа защищать лес от разбойников и воров, которые пытаются срубить деревья. Жена бирюка ушла, оставив с ним двое детей. Обычный рабочий день Бирюка начинается рано утром, ему надо рано вставать, так как воры могут в любой момент приехать рубить деревья. Он выходит […].

Записки охотника: Бирюк – И. С. ТургеневАвтор “Записок” ехал вечером с охоты на дрожках. Разразилась гроза. “Впереди огромная лиловая туча медленно поднималась из-за лесу; надо мною и мне навстречу неслись длинные серые облака; ракиты тревожно шевелились и лепетали. Душный жар внезапно сменился влажным холодом; тени быстро густели”. В разгар ненастья появилась высокая фигура лесника, пригласившего охотника к себе. Они ехали довольно […].

Характеристика героя Бирюк, ТургеневБирюк Бирюк – герой одноименного рассказа И. С. Тургенева из цикла “Записки охотника”. В Орловской губернии Бирюком называли человека одинокого и угрюмого. На самом деле героя зовут Фома Кузьмич и он является незаменимым лесником в округе. Внешне это высокий, плечистый, хорошо сложенный мужчина с густыми бровями, бородой и небольшими карими глазами. По натуре он личность […].

Почему “Записки охотника” И. С. Тургенева так понравились читателям и испугали властей (по рассказам “Бежин луг” и “Бирюк”)“Записки охотника” И. С. Тургенева увидели свет в 1852 году. В них писатель отразил свое видение и понимание крестьянского мира, простого русского народа. “Записки охотника” сразу же вызвали недовольство властей. Правительство увидело в “Записках охотника” книгу, призывающую к отмене крепостного права. Тургенев показал бедственную, на грани голодной смерти, жизнь русского крестьянина. И, в то же […].

Урок-мастерская по рассказу И. С. Тургенева “Бирюк”Работу по рассказу И. С. Тургенева ” Бирюк” начинаю с выяснения значения слова Бирюк по словарю В. И. Даля: “зверь, серый волк” в некоторых диалектах России. После этого прошу записать ассоциации к слову Волк, которое семиклассникам гораздо понятнее. Дети говорят: Лес, страх, хищник, зверь, и даже – Суеверие, колдовство. Действительно, в народных сказках, преданиях волк […].

Краткое изложение рассказа “Певцы” И. С. ТургеневаПрелюбопытные крестьянские типы привлекли внимание автора в маленьком селе Колотовка. Здесь находится кабак “Притынный”, который славится на всю округу и собирает больше всего народу, но не из-за цен. Славой своей питейное заведение обязано целовальнику Николаю Ивановичу, который завел порядок угощать водкой или вином сельских певцов. Многие мужики собираются в кабаке не столько ради выпивки, сколько […].

Бирюк – характеристика персонажаПроизведение: Записки охотника: Бирюк Бирюк – личность цельная, но трагичная. Его трагедия заключается в том, что у него есть собственные взгляды на жизнь, но иногда ему приходится ими поступаться. В произведении показано, что большинство крестьян середины XIХ века относились к воровству, как к чему-то обыденному: “Вязанки хворосту не даст из леса утащить”, – говорил мужик, […].

Образ и характер лесника Фомы в рассказе Бирюк (Тургенев И. С.)Чем больше Тургенев наблюдал жизнь русского народа, чем больше он изучал ее, тем полнее раскрывались перед ним душевное богатство, сила и талантливость простого русского человека. Поэтому в своих рассказах и повестях он сумел художественно изобразить лучшие черты характера русского народа, пронесенные им через века угнетения и бесправия. Вспомните знакомые вам по школьной хрестоматии рассказы из […].

Жизненные принципы Бирюка в одноименном рассказе ТургеневаВ 40-е – 50-е года XIX века И. С. Тургенев создал несколько произведений, объединенных в один сборник – “Записки охотника”. В отличие от большинства писателей, которые представляли крестьян безликой серой массой, автор в каждом очерке отмечает в жизни простого народа что-нибудь особенное, поэтому, когда все произведения были объединены в сборник “Записки охотника”, крестьянский мир оказался […].

Краткое содержание рассказа “Касьян с Красивой Мечи” И. С. ТургеневаКак-то возвращаясь с охоты, автор приметил похоронную процессию. Кучер признал родственников покойного: оказалось, что хоронят Мартына-плотника. У барской телеги в это время сломалась ось, в чем кучер увидел следствие появления покойника. Автору пришлось добираться до Юродиных выселок, чтобы найти новую ось. Здесь он толкнулся в первый же Дом и обнаружил там старичка – карлика, который […].

“Бежин луг” краткое содержание рассказа ТургеневаГерой-рассказчик “Бежина луга” – дворянин, увлекающийся охотой, – в один из жарких июльских дней отправился в Чернский лес Тульской губернии пострелять тетеревов. После хорошей охоты в хорошем настроении герой продвигался к дому, но уже вечерело, и он сбился с пути. Грозовой тучей приближалась ночь, а путник все плутал и чуть не угодил в бездну. Но […].

Краткое содержание рассказа Тургенева “Ермолай и мельничиха”Вечером мы с Ермолаем отправились охотиться на вальдшнепов. Ермолай – охотник, человек лет 45, высокий, худой, с длинным носом, узким лбом, серыми глазками и широкими насмешливыми губами. Круглый год он ходил в кафтане немецкого покроя и синих шароварах. У Ермолая было старинное кремневое ружье и собака по прозвищу Валетка, которую он никогда не кормил. Ермолай […].